1、“.....这个学期，较忙碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。同时也对自己走过的弯路进行反思和。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。本学期，我担任年级年级年级的音乐课教学工作。十几个班，众多的学生，使我下子无法掌握每个学生的状况，但我深知学生是课堂，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。同时也对自己走过的弯路进行反思和。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。本学期，我担任年级年级年级的音乐课教学工作。十几个班，众多的学生，使我下子无法掌握每个学生的状况，但我深知学生是课堂的主体......”。

2、“.....于是，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，此刻我不仅仅掌握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的状况我也能基本了解。这样我才能作到备课时既备教材又备学生。我教的年级跨度比较大，所以格外注重学生学习习惯的培养和用心性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现探究，感受音乐理解音乐表现音乐，并在必须知识基础上创造音乐体，理论联系实际。课堂是我们音乐教师的主阵地，为了学生更全面的发展，学校又开辟了社团活动第阵地，本人担任了合唱课程的教学任务，在教学中我能结合课题边教学边反思，本学期选用了些优秀合唱歌曲，不仅提升了学生的演唱水平合作能力，提高了学生的审美能力。通过音乐的熏陶，丰富其精神世界，培养其高尚情操......”。

3、“.....研究过程把课题研究和教科研活动紧密结合在起，使者相辅相成，互相促进。对照课题方案，改革教学指导过程，认真上好实验课。研究重点与策略整合是保证学生身心愉快和提高教学效果的有效途径。它提高学生的综合审美能力，开拓的学生的艺术文化视野，丰富了课堂教学内容，拓宽了学生体验音乐的途径，从此基础的音乐课，不再单纯是种艺术形式，而是多种艺术形式并存，但都发挥各自的优势，都为条主线服务，让学生对音乐课真正的产生兴趣。更新教师的观念围绕本课题的指导思想，结合课题理论学习动机，我大力构严谨，符合同学的认识规律，教同学动形象，激发同学的学习兴趣，让小朋友们听起来津津有味，学而不厌。积极参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不时提高自身的业务和教学能力。积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。密切联系同学，经常征求同学对老师的意见......”。

4、“.....争取大面积的丰收。小学音乐教学总结篇课题树立以来，我抓紧学习，培训部松手，正确把握课题研究方向，统和深化对课题的认识，集中开展各种形式的教育理论培训工作。如大量阅读有关书籍和材料，认真上好每节研究课，根据课题方案分布实施，精心设计，反复修改，不断研究课题方案。强化理论学习，努力在课题研究的同时，提高自身的业务也理论水平。结合教学工作，使课题研究有了正确的理论指导，教师具备了课题研究的教学技能，保证课题有序发展。能认真系统地学习有关的理论，切实转变教育观念。在课题实验中，我们充分贯彻了以下小学音乐教学总结模板汇总篇掌，这样枯燥的学习是很难调动学生的积极性。因此在些节奏性强的歌曲中，先让学生跟着我用嘴和手同时打节奏，并强调嘴和手要致。然后我再作示范，最后每组学生中挑选几位出来表演。通过他们的表演和我的引导，下面的学生很清晰看到台上哪位学生打的是正确......”。

5、“.....学生便很快把节奏打起来。而且这样学习节奏，会让他们感到趣味性增强了，学习起来就变得简单。而在些民族歌曲的学习中，我就会简单介绍该民族的舞蹈手型或脚位，也上按照乐器的方式进行，这样学生就很容易跟着歌曲跳动起来。小学音乐教学总结模板汇总篇。如在训练分音符和分音符的节奏时，可用拍手拍肩拍桌拍腿来练习。亦可用打击乐将学过的歌曲演奏番，可使学生在演奏中深刻地感受其节奏美。要使少年儿童健康成长，培育出德智体美劳全面发展的代新人，除在课堂教学中进行美育渗透外，还要努力创造个良好的课外育人环境，最大限度地发挥音乐的育人作用，使音乐的美育渗透由课迎大家阅读。小学音乐教学总结篇音乐是美的教育，学习音乐是对学生人体机能和身脑进行同步训练的理想手段。课堂上教师巧妙的引导，激发学生内在的学习动力，为他们创造学习成功的机遇和情境，使其勤奋而刻苦，并经他们自身的努力而获得成功......”。

6、“.....最终提高音乐素质和审美能力。我特对本学期教学工作做了以下总结认真备课，提高音乐课堂的教学质量。自开学以来，始终能够按照音乐教学大纲要求，以审美为核心，以新的教学理念，结合学生特点，认真备好每节课，并在此基础上加入优秀的音乐教学方法，全面的预设课堂，从而做到教学得心应手，信手拈来的自信。事实证明，全面的有效的备课是上好每堂课的关键所在，只有备到百分之百才能百分之百地上好音乐课。注重音乐课堂审美教育，培养学生的各项音乐技能。在音乐教学过程中，我始终能够坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操启迪智慧激发学生对美本都有音乐欣赏节课时间不能好好把握，学生学唱歌曲时间太短了还加上有游戏活动等。因此我把学习歌曲和欣赏分开教学，游戏适当穿插，并且在上新课之前都是进行了复习的......”。

7、“.....我还在上课时尽量运用电子琴教学，这样不仅能够对孩子的音准进行更正和掌握，还可以提高学生学习积极性。还用了音乐当中的模唱教学法和跟唱法来学习歌曲，在学习歌曲前都是先把歌词用节奏来教学生的，这样对歌曲的节奏能够很好把握。把舞蹈游戏带进课堂，展示学生的自信才开始上课的时候这些孩子都很胆怯，让他们自己起来自我介绍都是扭扭捏捏的，还很害怕，很没有自信。为了调动学生的自信，我把舞蹈音乐表演等活动运用到教学当中得到了不错的收益。舞蹈游戏在课堂的恰当运用，是可以把课堂的气氛变得最活跃。而且舞蹈音乐表演是你能很好培训学生的节奏感。对于刚刚接触接触音乐的同学，他们会觉得学习节奏是大难点，如果只是简简单单叫他们跟着老师来拍切联系同学，经常征求同学对老师的意见，不时改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。小学音乐教学总结篇课题树立以来，我抓紧学习，培训部松手，正确把握课题研究方向......”。

8、“.....集中开展各种形式的教育理论培训工作。如大量阅读有关书籍和材料，认真上好每节研究课，根据课题方案分布实施，精心设计，反复修改，不断研究课题方案。强化理论学习，努力在课题研究的同时，提高自身的业务也理论水平。结合教学工作，使课题研究有了正确的理论指导，教师具备了课题研究的教学技能，保证课题有序发展。能认真系统地学习有关的理论，切实转变教育观念。在课题实验中，我们充分贯彻了以下原则创设情境，以美激趣。拓展内容，以美促情。审美示范，以美创美。同时我们认真地学习些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。通过课题组的活动，以课堂为阵地，以活动为载体，力求学科渗透，综合操作，形成学校美育网络，创设美育请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。以活动为载体，理论联系实际。课堂是我们音乐教师的主阵地......”。

9、“.....学校又开辟了社团活动第阵地，本人担任了合唱课程的教学任务，在教学中我能结合课题边教学边反思，本学期选用了些优秀合唱歌曲，不仅提升了学生的演唱水平合作能力，提高了学生的审美能力。通过音乐的熏陶，丰富其精神世界，培养其高尚情操，这也是我们千方百计调动学生兴趣学习音乐的目的所在。研究过程把课题研究和教科研活动紧密结合在起，使者相辅相成，互相促进。对照课题方案，改革教学指导过程，认真上好实验课。研究重点与策略整合是保证学生身心愉快和提高教学效果的有效途径。它提高学生的综合审美能力，开拓的学生的艺术文化视野，丰富了课堂教学内容，拓宽了学生体验音乐的途径，从此基础的音乐课，不再单纯是种艺术形式，而是多种艺术形式并存，但都发挥各自的优势，都为条主线服务，让学生对音乐课真正氛围，探寻美育途径，最终达到美育目标。在集体备课，听课评课反思等活动中......”。