1、“.....先慢后快，全面提升。教师坚持做到每节课层级化训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有双基知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进步提高自己的思维水平。平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律科学育人引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学生的情况，针对这些情况我定出了培优补差计划基本情况分析学生情况分析班和班共有学生人，从学习情况知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课上兴趣浓厚动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍有部分学生学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强......”。

2、“.....培优辅差对象培优对象班管伟琛王旭孙梅朵张恩培于艺卿班刘思涵张家瑞卢铭瑄李文娇崔雨欣辅差对象班黄晴晴武政佑田宇张硕峰贾允飞李骄阳班奥奋博姚淑琴姚美霞王浩胡科思想方面的培优补差做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。定期与学生家长班主任联系，进步了解学际进度，把教学的步子放小，把教学资料按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次分层推进。在实际教学中，学生活动时间在分之至分之，教师次持续性讲课控制在分钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。建立家校教育互联网。采用走出去，请进来。的办法与家长取得联系，进行家访或将家长请到学校来开座谈会......”。

3、“.....沟通家校之间的联系，对学生每取得的分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。指导思想提高优生的自主和自觉学习潜力，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。培优计划要落到实处，发掘并培养批数学尖子，挖掘他们的潜能，训练良好学习习惯，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。培优对象周玫汝梁旋孙好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如学生自己不会做。不敢向同学或老师请教。不认真，马虎等等。培优补差工作计划范文汇总篇培优补差工作计划范文汇总篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的工作，此时此刻需要为接下来的工作做个详细的计划了。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢以下是小编为大家整理的培优补差工作计划篇......”。

4、“.....希望能够帮助到大家。培优补差工作计划篇培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的潜力，尤其是学习态度的转变和学习用心性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。本学期我将从以下几个方面入手正确看待每个学生，以培养学培优补差工作计划范文汇总篇长处。在日常工作中，教师要对后进生的学习态度学习方法学习纪律等方面提出科学而严格的要求。转变教师的教学方法，在数学教学中，将重视结果的教学尽量转变为重视过程的教学，注重再现知识产生形成的过程，引导学生去探究去发现。在课堂上开展小组合作学习，让学生在起摆摆拼拼说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性......”。

5、“.....课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过题多解题多变题多问题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。加强数学实践活动，让学生感受数学知识与实际生活的关系，让学生感受到生活中处处有数学，用数学的实际意义来诱发学生热爱数学的情感。必要时组织优秀学生开展专题辅导，并采取学生不固定制度，根据每月质量检测情况，对学生进行调整，形成良好的竞争氛围梅朵张恩培于艺卿班刘思涵张家瑞卢铭瑄李文娇崔雨欣辅差对象班黄晴晴武政佑田宇张硕峰贾允飞李骄阳班奥奋博姚淑琴姚美霞王浩胡科思想方面的培优补差做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导......”。

6、“.....进步了解学生的家庭生活思想课堂等各方面的情况。有效培优补差措施利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导提高，因材施教对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即带。课堂练习分成个层次第层必做题基础题，第层选做题中等题，第层思考题拓展题。满足不同层次学生的需要。培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。培优补差尽可能耗费最少的必要性端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。培养他们自觉自控独立的能力，以提高学习水平。培优补差工作措施教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在吃透两头的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升......”。

7、“.....练习由浅入深，体现层次性，既有双基知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进步提高自己的思维水平。平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律科学育人引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的荐适量影视片资料，让优生扩大学习面，摄取更多课外知识，多给他们定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高专业影视评论写作能力。补差的内容是教会学生敢于写作，会写作，安排比较基础的内容让他们掌握，写影视评论至少能写得出，可先布臵他们摘抄仿写，后独立完成......”。

8、“.....有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说敢于说进而争取善于说。培优对象播音班段亚文苏洋吕文娟聂怡轩吴佳莹李敏梁璐婷。编导班吴佳莹李敏段亚文苏洋。补差对象播音班李海阳谢辉仁露苗代蒙蒙。编导班李海阳谢辉梁璐婷。主要措施课外辅导，利用课余时间。采用优生带后进生的帮行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响后进生。培优补差工作计划范文汇总篇。，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状秀学生开展专题辅导，并采取学生不固定制度，根据每月质量检测情况，对学生进行调整，形成良好的竞争氛围。培优辅差对象学业成绩优秀及表现积极优生培养对象洪忆雯洪宝仪章雯冬琚文轩郑亦然黄政荣周俊宇辅差对象琚文梅胡俊杰邹纪鹏张可欣洪建北徐思晴培优补差工作计划篇指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生。帮学生把，带他们同上路......”。

9、“.....厚爱分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。本班为差生班差原因分析寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。志向性障碍学习无目的性无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。教师定要找到学生不做作业的真正原因，才能对症下药的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。在教学中，本人努，提高学习成绩。培优补差工作计划篇为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我所任班和班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每节课的教学外，还应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中......”。