1、“.....能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还存在些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，做好工作计划，不断充实自己，争取做得更好。初上学期班主任工作总结是百事可乐的句名言，也是我来到中时对自己最初的冀望渴望无限，要求更多。这种要求不仅仅是对工作的对象学生而言，更多的是对自己的要求。年月，对于十中梦想班来说是个重要的日子，至今过去的多个教与学的日子里，在学生和老师迎来复重来，现在我班在公共场合已经基本消灭了不文明行为。清洁卫生方面，小到清洁用具的摆放，大到停课值周，凡是先做到亲历亲为，然后再放手让学生去做，并依班级干部的力量建立监管机制和奖惩办法。老班主任对我的帮助还有很多，年级上的其他班主任在管理学生时也齐心协力，不分彼此，形成个团结温暖的整体。在我们个班主任的共同努力下，初年级现在基本消灭了串班现象......”。

2、“.....第学期后半部分，我班滋生个别不良风气，班上女生常常跑到其他班甚至其他年级的教室门口观望，并与这些班级的男生交往，致使这些女生短期内成绩明显下降。我在深入了解了其中错综复杂的关系后，针对不同情况的人使用了直面出击侧面暗示借友生势亲人开导等方法，有效地在短期内遏制了她们内心的萌动，通过科学知识和人生道理使他们认清了道路，不仅完成了青春期心理教育，还更加贴近与她们的心理距离，彼此理解信任，并潜移默化的影响了旁边的同学，达到了既不粗力干涉，又不放任自流的守株似乎每天都有惊喜和烦恼诞生，在许多有经验的老师眼中，这切都是那么微不足道，可在我眼中却像在打场打不完的仗，写本写不完的书。学生和他们所在的家庭，像记录片样记述着每个成长的故事，关于学生，关于教师，关于社会我班在至学年度上半期共有学生名，转学名至彭州中学，体育特长生，因学习无法跟上进度，自动申请退学名现随其父在福建经商......”。

3、“.....故班上现有学生名，男生，女生，恰好是个黄金分割学生家庭情况较为复杂，普遍属于弱势群体。单亲离异家庭至今就有户之多，且大部分无法较好的管理孩子，而是任其发展。有的家长没有科学的教育手段，为学生无条件的提供了宽松的经济条件却不过问些看似细小实则关键的问题，比如学生的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求有的甚至连相对宽松的学习环境也无法提供，这从定程度上阻遏了学生的自然健康发展。但家长们在困难中的爱子之心，也常常使我感动不已。学习上，由于学生功底差，学习习惯生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感。就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往处想劲往处使，形成种合力......”。

4、“.....相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是种耻辱，而产生种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。下学期改进的思路加强班干部队伍的建设，培养出批负责能干的班干部。抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。初上学期班主任工作总结。初上学期班主任工作总结本学期我担任初班的班主任工作。个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了学期。现在就把学期的工作情况总结下。初上学期班主任工作总结。是善待每个学生......”。

5、“.....对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了定效。加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展些丰富多彩的活动。在期初让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。现在班级风气正，学风浓，凝聚力强......”。

6、“.....集体教育与个别教育，批评与表扬相结合充分利用每天的班级教育时间，对学生进行前途，理想教育，进行学习纪律教育，环境卫生教育。班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有定影响。在这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他关心他了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生主动抬水，拾到东西主动上交，积极参加校运会和其他活动等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。发挥主题班会的教育作用，培养合面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的晕轮效应另方面......”。

7、“.....能收到巩固与强化学生知行的效果。教育的过程是个从晓理动情到导行的过程，理的阐发情的表达行的引导，往往要借助于语言媒介来实现。称职的班主任无不与学生有超多的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告或对学生所表现出的用心态度与才能予以肯定与赞赏，对偶发事件进行艺术处理与巧妙的引导这些在学生思想品德学习生活等诸方面无处不在无所不包的言传而非空洞的说教，其熏陶与感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。总而言之，在这年的班主任工作中，我努力使自己配合好学校各项工作，强抓班级安全工作，不放松对班群众的管理，自绐至终我都在追求种奋发向上的班群众氛围，不求最好，但求更好。整个班群众在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前自觉性。另方面制定班级日常规操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲......”。

8、“.....知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们个警醒。事实证明，这方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比和学月文明班级评比中多次夺得流动红旗，评为文明班级。选拔培养班干部，加强班级管理班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的部分。在选择班干部时，我遵循个原则，首先是选那些责任心强，办事公正。品学兼优，智商较高。有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风，班干部，些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值......”。

9、“.....这从定程度上阻遏了学生的自然健康发展。但家长们在困难中的爱子之心，也常常使我感动不已。学习上，由于学生功底差，学习习惯不科学，在面对小升初巨大的知识落差时，许多孩子手足无措，甚至败涂地，放弃自己了事。这时，培养他们对于学科的兴趣和战胜畏难情绪的勇气就显得格外关键，我在这方面着重关注两种人是尖子生，是双差生，并且拟订了个原则尖子要尖，差生保底。在整个初年级上半期，基本按照这个思路，不放弃个绩差生，不放过个优等生，逐步在每个人心目中树立了追赶意识。第学期的工作重点主要是放在中下两个层次，依朋友间的友情互助，按照帮几帮模式开展补习活动。这样，让学生来教育学生，让学生来监督学生，让学生来感染学生，逐步磨灭他们独自面对学习时的不良感觉，增加了对学习的信心和兴趣。我笃信先立人后立身的原则，严格规范学生的日常行为规范，在张校长，王亚黎老师和刘国勤老师的大力指导下......”。