1、“.....班委会是老师的左膀右臂是班主任老师的通讯兵是老师了解班级的面镜子所以要注重班委会的建立健全，同时要注意在不同的阶段要进行更换和填充比如在新初学生往往比较单纯，来自不同的学校对环境也不太熟悉对制度也有很大的敬畏，相比之下还循规蹈矩些这时候我往往选择些成绩好个头相对来说高点的性格比较直爽诚实的，这样的学生在他们中间有定的威望，而且和老师也比较坦诚，我们能了解班级中了。班主任工作经验交流精选篇。篇教师人类灵魂的工程师，担负着培养人才的历史重任，教师的人生观道德观对学生的人生观道德观的形成起着直接的重要作用。国家教委副主任柳斌同志指出必须把育人看作是头等重要的事情。因为个人学业上的缺陷并不定会影响他的生而道德人格上的缺陷却可能贻害他辈子。老教育家加里同志说得好。教师的世界观，他的言行，他的生活......”。

2、“.....因此，作为名教师都必需认识到，不仅要用自己的学识教人，而且更重要的是用自己的品格教人，在思想品德学识才能言语习惯生活方式和举止风度等方面言传身教。职业学校的学生特别是中职学生，他们正处于青春发展的关键时期，也是人生观心理等发生变化的时期，在这个时期，人生观和世界观逐步确定，是可塑性非常强的时期。为此，作为名教师要把学生的德育工作作为工作中的重中之重。而作为职业学校的名班主任，更应该不断加强德育方法的创新和实践，不断提高德育工作的科学性针对性和实践。加强德育安全工作，及时做好学生的心理疏导。加强法制教育，增强学生的法纪观念。要求思想政治课教师更要结合课程资源，不失时机的对学生进行法制教育，切实做好防差转差工作，不让学生违纪问题成为学校发展的绊脚石。各班要通过形式多样的帮教，转化后进生，要继续建好有问题学生档案，关爱问题学生的健康成长。学高为师......”。

3、“.....在教学上不断提高身正为范，我要在人格修养上不断提升，在师德上不断完善。德是个人内心对自己的要求，要求高了，品就自然高。我要努力做个爱学生，同时也深受学生喜爱的老师，做个有高尚师德的老师这是我终身朴实而崇高的追求发挥学生的创造力和自我管理的能力。每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是样。很难想象个成天被挑剔的人，垂头丧气的人，会有成就感。我们在工作中能及时地发现学生的闪光点予以赏识鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。对他们的每点进步，及时地给予表扬，使我教育的平台。思想教育主要靠自我教育，因此，要改变上班会课由班主任唱独角戏的现象，应根据各班实际把班会课让位给学生，班主任只起引导作用。每堂班会课的目的程序形式最好能让学生根据自己班的实际而制定，让学生充分发挥自主作用，自己教育自已。加强班级文化建设，营造班级文化氛围......”。

4、“.....校园环境是育人的隐性阵地，良好的校园环境随时在潜移默化地影响着学生，陶治着情趣，感化着心灵，发挥着巨大的教育功能。班主任要加强班级文化的建设，通过班级教室的布臵主题班会的开展班干部的建设期末总结评比等各种渠道，提高德育的实效。努力构建正确的舆论导向，树校园之星，树楷模之行。大力宣传先进典型事例，用身边真实感人的事教育学生。充分利用板报宣传栏校园广播站等宣传阵地进行正面宣传，扩大影响，促进良好班风学风校风的早日形成。积极开展德育工作经验交流会，促进德育工作者的管理水平定期召开德育经验交流会主题班会观摩课德育论文成功案例评比等活动。让德育工班主任工作经验交流精选篇们会不断的被大部分同学同化，不愿意再和老师坦诚相见更愿意帮助那些学困生去欺骗你，打掩护。而且此时会出现些成绩差捣乱难管理而且还有定的小威信的学生......”。

5、“.....并且需要不断的进行谈话，把他所谓正的面要不间断的保留下来那些愿意帮助班主任又怕别人说道的班干部可以作为幕后我们了解班级状态的不人选初是关键的年也是最难管理的年，有些学生开始破罐子破摔，反正是最后年了，开始有种混下去的想法，而有些同学开始不断的努力即使是普通班也会出现几匹黑马，比如今年毕业的班到最后每个班里都有两个早起晚归尽力学习的学生，当然中考的成绩也比其他人好了许多这时我把班干部也大致分成两部分是正在学想学努力学成绩较好的由班干部带领学习树立正面的典型是不想学跟不上自暴自弃的由初选出来的所谓差生班干部带领，这些人需要做的就是不断的灌输学习行不行不能影响别人，帮不了别人不能害人给班级做不了贡献但重要的事情。因为个人学业上的缺陷并不定会影响他的生而道德人格上的缺陷却可能贻害他辈子。老教育家加里同志说得好。教师的世界观，他的言行，他的生活......”。

6、“.....因此，作为名教师都必需认识到，不仅要用自己的学识教人，而且更重要的是用自己的品格教人，在思想品德学识才能言语习惯生活方式和举止风度等方面言传身教。职业学校的学生特别是中职学生，他们正处于青春发展的关键时期，也是人生观心理等发生变化的时期，在这个时期，人生观和世界观逐步确定，是可塑性非常强的时期。为此，作为名教师要把学生的德育工作作为工作中的重中之重。而作为职业学校的名班主任，更应该不断加强德育方法的创新和实践，不断提高德育工作的科学性针对性和实效性，加强班级的德育管理，才能让学生在今后的工作中有所作为。以下是笔者在班主任德育工作中的些实践与探索加强理论学习，大胆创新努力提高班主任自身的素质班主任是学校德育工作的主力军，要使学校德主任更是辛苦的。做名我们学校普通班班主任真的是辛苦加辛苦。而我就是从年开始的普通班班主任中普通的员......”。

7、“.....付出艰辛的劳动和辛苦的汗水不定有收获的，但是不付出是肯定没有收获的。普通班管理和实验班管理有很多的不同之处，以下观点仅代表我自己的些想法和实际中的些做法，接下来我谈从方面来谈下自己这几年当班主任的些做法和体会学生管理建立班委会，班委会是老师的左膀右臂是班主任老师的通讯兵是老师了解班级的面镜子所以要注重班委会的建立健全，同时要注意在不同的阶段要进行更换和填充比如在新初学生往往比较单纯，来自不同的学校对环境也不太熟悉对制度也有很大的敬畏，相比之下还循规蹈矩些这时候我往往选择些成绩好个头相对来说高点的性格比较直爽诚实的，这样的学生在他们中间有定的威望，而且和老师也比较坦诚，我们能了解班级中的很多实际情况。在初的时候学生开始两级分化，就需要适时的进行些调整因为随着年龄的增长，足之后往往对事件的看法会光明点或家长的工作之余前边档案里了解了家长的职业了......”。

8、“.....无论是多晚我们都要通知家长，以避免不必要的麻烦比如和其他学生打架斗殴了打人或被打了以及意外受伤了等等内容和方式上我们般跟差生和问题生家长交流比较多，切记不要过于频繁，以免让他产生是光看我孩子不顺眼故意找我孩子的事不愿意要我的孩子了等等本来自己知道自己的孩子什么样，你再贴上大堆的副标签，有时候家长也会自暴自弃的所以对于般性的问题能解决的尽力自己去解决，而且把自己解决的都要记录下来可以不通知家长，最好是问题堆得也差不多了，而且学生你也看到有些进步的情况下可以叫家长来聊聊先谈进步哪怕是丁点的进步再说存在的问题两个消息个好消息个坏消息般情况下都愿意先听好消息。另外有些我们看起来是蛮不讲理的家长，我们可以先稳定下来他们的情绪，不讲理耍赖无非就是想不让老师惩罚他或减轻处罚甚至是怕老师开除而使出的伎俩然后把学领......”。

9、“.....帮不了别人不能害人给班级做不了贡献但是不能撤了班级的后腿思想，时刻不断的敲响警钟使这种思想不断的在他们头脑中生根发芽，哪怕是有思想的微小变化改变丝丝的行为减少给别人造成不必要的负面影响影响，同事也尽力让他们找到自己的方向和目标。建立健全学生档案首先，要有本学生详细的通讯方式，包括姓名籍贯父母职业以及有效的联系方式有变化时及时的纠正。其次还要有个档案是优秀生档案，主要记录班级优秀学生的成绩，每次考试成绩记录，包括优秀生成绩下滑的和普通学生上升比较快的。是普通生档案记录每次成绩和与同学间的关系避免由于成绩的急速下滑而成为问题生。也是最重要的就是问题生档案，主要记录些学习上的交作业情况，学习成绩分数的波动以及与同学的关系尤其是同学间发生的些矛盾冲突或在课堂上不遵守纪律的情况细化学生学习纪律卫生的记录总结与奖惩班干部轮流值班......”。