1、“.....如果演奏成功，应该总结经验，争取在下次的演奏中更加完善，并且超越自己。如果是次失败的表演，应当更加重视分析，为什么失败，是什么原因所导致，缓解心理压力，减少紧张度，从而在下次的演奏中有所突破谈钢琴演奏心理现象及其调节。钢琴公开演奏的心理活动所谓台上分钟，台下十年功，钢提前在表演场地走台，提前适应表演场地的灯光设备和钢琴的音色及可控制度，有助于表演的临场发挥。临场演奏时的心理调控。首先，演奏时尽量保证全神贯注，注意力集中的进行演奏。不要受台下观众过多的影响，不论是声音还是行为，要全身心地投入到音乐当中。不要过多的考虑如何克服技术难点，不要考虑如何会让观众认可自己的演出，不要考虑万没有表演好怎么办，观众不认可怎会有相反的情况，少数人在越大的场面反而激发表演者的积极性。其次，公开演奏时的环境差异也会引发演奏者系列的紧张情绪。表演与比赛时，演奏空间较为空旷......”。

2、“.....所处的空间氛围，比如灯光摄影都与自己平时在狭小的自我练琴的空间产生很大的反差。这些都会使演奏者感到陌生，从而产生定的心理压力临场演奏前的自我调节。临场演奏前，谈钢琴演奏心理现象及其调节加比赛的人会比几十年关在琴房练琴的人演奏时要更加自如。他们能更好的控制临场时的心理状态，调节各种不良情绪心理反应。而前次的演奏成功与否也会影响到下次的发挥，如果上次演奏失败很有可能会影响下次的心理状态，而上次的成功演奏很有可能会激发下次的舞台表演。所谓失败不是成功之母，成功才是成功之母。公开演奏时的心里紧张表现及后果。演奏者通常在演奏时会出现紧现很大程度的紧张，那么演出很难取得成功。那么演奏中产生紧张心理的原因，以及心理紧张的表现及后果，下面我谈谈自己的几点体会。演奏中产生紧张心理的原因。大多数表演者在独立的空间自己练琴时......”。

3、“.....然而在参加比赛考试音乐会时所演绎的音乐与独自练习时相差甚远，这便是紧张情绪所导致。而导致紧张情绪的原因有两方面。演出时的紧张情绪越低如果演奏者低估了自己的演奏水平，就会大大增加表演时的紧张情绪。其次，演奏者的性格特点也会对其有所影响。若表演者心理较为稳定，心理素质较好，性格活泼开朗，则演奏时紧张情绪较低，甚至更加激发其表现欲而有些心理较为敏感并且兴奋点较低的演奏者，则演奏时容易紧张，演奏过程小心翼翼，影响发挥。最后，演奏经验也会影响演奏者的演奏情绪。经常上台表演或者技术的紧张技术的紧张又导致心理的紧张，从而影响弹奏效果和音乐表现力。心理紧张会产生系列的表现如演出前夜会影响睡眠质量，重的还会有失眠现象，影响演奏时的体力。演出时多数演奏者通常会表现为手心出汗双手发抖呼吸不畅身体发抖，这些生理反应又会强化心理反应，演奏者会出现走神，大脑出现空白的情况，最后记忆，导致忘谱......”。

4、“.....使整个乐曲演奏没演奏水平，就会大大增加表演时的紧张情绪。其次，演奏者的性格特点也会对其有所影响。若表演者心理较为稳定，心理素质较好，性格活泼开朗，则演奏时紧张情绪较低，甚至更加激发其表现欲而有些心理较为敏感并且兴奋点较低的演奏者，则演奏时容易紧张，演奏过程小心翼翼，影响发挥。最后，演奏经验也会影响演奏者的演奏情绪。经常上台表演或者参加比赛的人会比几十年关在琴有感染力，音乐表现力差，严重影响了演奏水平和演奏效果谈钢琴演奏心理现象及其调节。钢琴公开演奏的心理活动所谓台上分钟，台下十年功，钢琴的公开演出便是如此。并不是只要台下进行的大量的练习和全面的钢琴技巧学习，就可以完成场技术精湛，成功的钢琴公开演奏。这里除了大量练习，演奏前后以及演奏中的心理会直接影响到演奏者的演出效果。如果演奏者在演奏中或演奏前出参考文献曾凯元音乐心理学基础合肥安徽文艺出版社......”。

5、“.....刘高扬钢琴演奏中的心理紧张克服方法天府新论，何青青钢琴演奏心理状态调节的几点探讨厦门教育学院学报，贺徳梓钢琴演奏与心理调节岱宗学刊，李梅融会和整合浅谈心理研究与钢琴演奏的关系南京艺术学院学报，邓育文如何培养钢琴演奏中的专注力广西教育学院学报，范理学是以音乐音响为特征的心理学规律的学科，其中包括音乐旋律节奏节拍调式调性和声曲式等基本表现因素，在其环境与音乐双向融合的基础上构成门新生的分支学科。从学科的角度看，音乐心理学是以心理学理论为基础，它是跨学科和多元化的门学科，是心理学的个方面，汲取生理学物理学数学解剖学遗传学人类学和普通心理学有关理论，采用实验心理学的方法，研究人的原始初生到高等技术失误，使整个乐曲演奏没有感染力，音乐表现力差，严重影响了演奏水平和演奏效果谈钢琴演奏心理现象及其调节。参考文献曾凯元音乐心理学基础合肥安徽文艺出版社......”。

6、“.....刘高扬钢琴演奏中的心理紧张克服方法天府新论，何青青钢琴演奏心理状态调节的几点探讨厦门教育学院学报，贺徳梓钢琴演奏与心理调节岱宗学刊，李梅融会主要是因为演出的对象和观众发生了变化。首先，演出时表演者面对的是各式各样的观众，这时，紧张就要多余在琴房自己个人练琴。不论观众的多少，即使是在上专业课时面对自己的老师，也会出现紧张情绪。然而，在场观众能否引起紧张及引起紧张的程度与观众的特点和表演者的性格特点有关。观众人越多，表演者相对而言越容易紧张观众的专业素质越高，表演者也越容易紧张。偶尔有感染力，音乐表现力差，严重影响了演奏水平和演奏效果谈钢琴演奏心理现象及其调节。钢琴公开演奏的心理活动所谓台上分钟，台下十年功，钢琴的公开演出便是如此。并不是只要台下进行的大量的练习和全面的钢琴技巧学习，就可以完成场技术精湛，成功的钢琴公开演奏......”。

7、“.....演奏前后以及演奏中的心理会直接影响到演奏者的演出效果。如果演奏者在演奏中或演奏前出加比赛的人会比几十年关在琴房练琴的人演奏时要更加自如。他们能更好的控制临场时的心理状态，调节各种不良情绪心理反应。而前次的演奏成功与否也会影响到下次的发挥，如果上次演奏失败很有可能会影响下次的心理状态，而上次的成功演奏很有可能会激发下次的舞台表演。所谓失败不是成功之母，成功才是成功之母。公开演奏时的心里紧张表现及后果。演奏者通常在演奏时会出现紧奏空间较为空旷，所用的钢琴也不是自己平时练习时的钢琴，所处的空间氛围，比如灯光摄影都与自己平时在狭小的自我练琴的空间产生很大的反差。这些都会使演奏者感到陌生，从而产生定的心理压力引发演奏者紧张情绪的决定因素并不是观众和环境，决定演奏者紧张程度主要还是表演者自身的主观原因。首先，最主要的是演奏者的技术水平问题。演奏者的技术水平越高......”。

8、“.....结语钢琴演奏的过程是各种能力综合的体现，身为学习者与演奏者，我们不但要对基本技能的把握和基础知识的学习丝不苟，更要重视整个学习过程中心理状态的变化与自我调节能力的培养。演奏过程中稳定的心理状态是完成演出的保证，我们只有两者结合，相互联系，有效调节，才能保持较佳的演奏心理，较高的演奏技术，才能更大程度上高水平高质量地完成演加比赛的人会比几十年关在琴房练琴的人演奏时要更加自如。他们能更好的控制临场时的心理状态，调节各种不良情绪心理反应。而前次的演奏成功与否也会影响到下次的发挥，如果上次演奏失败很有可能会影响下次的心理状态，而上次的成功演奏很有可能会激发下次的舞台表演。所谓失败不是成功之母，成功才是成功之母。公开演奏时的心里紧张表现及后果。演奏者通常在演奏时会出现紧们不但要对基本技能的把握和基础知识的学习丝不苟......”。

9、“.....演奏过程中稳定的心理状态是完成演出的保证，我们只有两者结合，相互联系，有效调节，才能保持较佳的演奏心理，较高的演奏技术，才能更大程度上高水平高质量地完成演出。关键词音乐心理钢琴演奏心理调节什么是音乐心理学从研究对象及内容的角度看，音乐心生紧张心理的原因。大多数表演者在独立的空间自己练琴时，可以将乐曲表现到自己理想中的效果，然而在参加比赛考试音乐会时所演绎的音乐与独自练习时相差甚远，这便是紧张情绪所导致。而导致紧张情绪的原因有两方面。演出时的紧张情绪主要是因为演出的对象和观众发生了变化。首先，演出时表演者面对的是各式各样的观众，这时，紧张就要多余在琴房自己个人练琴。不论观众的多和整合浅谈心理研究与钢琴演奏的关系南京艺术学院学报，邓育文如何培养钢琴演奏中的专注力广西教育学院学报，范映静试论钢琴演奏的心理素质音乐探索，罗小平......”。