1、“.....加强在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。其中第个老师的课堂设计给我的印象特别深刻，让我耳目新。利用课件制作的拍手游戏自编等创设情景，采用听说读写做玩演等多种手段或形式，使学生准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不定听懂老师的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性。科学合理的评价方式讲解新词语，既精炼精确省时易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师言堂的弊端。教师利用图片投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。交际培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际，体现了教学的有效性......”。

2、“.....此次优质课评选，多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价，奖品形象生动有趣直观充满色彩，充满人性化在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。英语课听课心得体会。英语课听课心得体会英语课听课心得体会心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么好的心得体会都具备些什么特点的能力。过程教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息快节奏高密度和勤反复的原则上。教师采用实物图片录音机电脑多媒体等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，教学设计灵活新颖，别具格......”。

3、“.....创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，许多老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，环扣环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触理解使用等系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动思维活跃的特点，注生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际使用等系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动思维活跃的特点，注活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息快节奏高密度和勤反复的原则上。教师采用实物图片录音机电脑多媒体等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感......”。

4、“.....思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果教师大都用正常的英语语速进行教学语课听课心得体会。知识教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音词句篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。采用方式讲解新词语，既精炼精确省时易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师言堂的弊端。教师利用图片投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知能上出让学生喜欢的课怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢怎样才能培养学生的创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习，把所学到的用到教学中去。要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必然是明媚的蓝天,英语课听课心得体会相关文章背影听课心得体会。首先，教师的评价语言丰富，且富有激励性。于老师关注全体学生，对于学困生给与了的支持和关怀，平淡却倍暖人心。其次，老师在课前都已对学生进行分组......”。

5、“.....学英语课听课心得体会。此次优质课评选，多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价，奖品形象生动有趣直观充满色彩，充满人性化在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。教师结尾草率不够新颖，不能只是做到总结本课重难点。要将小课堂升华为人生的大课堂，培养学生的良好的情感态度和学习习惯。通过这次听课，我确实学到了许多，同时我对自己平时的教学也进行了反思，自我也思索着几个问题，如何让学生真正爱上积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果教师大都用正常的英语语速进行教学，教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然紧凑快捷，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展高潮结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。课堂教学要求学生参与英语操练和交际活动的人多面广，实践的内容量大......”。

6、“.....运工作的重中之重，超前部署，落实措施。市套班子领导成员挂钩联系的镇街道为其森林防火责任区，要指导做好秋冬季期间的森林防火工作各镇街道各责任主体单位要按照森林防火工作责任制要求，切实把责任层层压实到村到人到山头地块，把握主动权，确保山有人守林有人护火有人防。预案。是按照预案的要求，认真落实组织指挥人员调配机具装备通讯联络和后勤保障等项工作。是乡村要按规定补足各类扑火物资贮备，并进行次全面演练，结合演练开展扑火知识和避险常识的培训，旦发生森林火灾能快速出击。是在组织火灾扑救中，要坚持以人为本，科学组织的原则，高度重视安全工作，靠前指挥，确保不发生人员伤亡事故。秋冬森林防火工作计划，确保山有人守林有人护火有人防。要严肃纪律，对因防火责任不落实，组织扑火不得力，发现火灾隐患不作为等失职渎职行为引发森林火灾的，发生火情隐瞒不报贻误扑火战机等造成森林火灾重大损失或重大影响的相关人员，将严格按照广东省森林防火工作责任制实施办法追究其党纪政纪责任。秋冬森林防火工作计划范文为认真贯彻落实中央省市森林防火工作会议精秋冬森林防火工作计划迅速反馈，严格执行零报告制度，若有重要情况，必须及时报告......”。

7、“.....造成严重森林火灾的单位，将按有关规定对责任人作出严肃处理，对森林火灾肇事者依法予以打击加强护林巡逻，严格管控火源各乡镇人民政府及相关部门要将火源管理作为森林防火工作的核心内容，要坚决采取措施，加强野外用火综合治理，消除切可能发生火伤亡事故。秋冬森林防火工作计划范文各镇人民政府街道办事处，市府直属各单位入秋以来，因气候风高物燥，林缘林内枯死可燃物大量沉积，农事林事用火频繁，森林旅游活动增多，我市森林防火形势十分严峻。为认真贯彻落实月日省委省政府召开的全省安全生产及森林防灭火工作会议的精神，切实做好我市秋冬森林防火工作，确保全市不发生大的森林火灾和人员伤秋冬森林防火工作计划。强化应急值守，严密监测火情各乡镇人民政府县森林防火指挥部要按照处置森林火灾应急预案，加强森林防火值班调度，做到小时值守。要加强对防火值班的检查，坚决杜绝脱岗漏岗现象。带班领导和值班人员要全面掌握本地区火险等级火情动态扑救队伍和物资储备等状况。坚决执行卫星热点零报告和有火必报制度，对卫星热点信息要立即核查口设点把守，落实防火力量，加大巡护工作力度，在进入林区路口设置临时检查点......”。

8、“.....杜绝野外火源进山。高火险天气，停止切生产性野外用火。节假日期间对风景点旅游区等重点部位要重点设防，实行严格用火管制，严禁在林内烧香烛和野炊等活动。秋冬森林防火工作计划。完善扑救预案，确保打早打小打了。各村街场各有火属地管理的原则，各镇街道各责任主体单位要组织宣传车入村进寨，并利用村村响营造浓厚的森林防火宣传氛围，提高全民森林防火意识。要对各种森林防火宣传设施设备进行认真检查和维护，在进入林区的主要路口及重点部位设置固定森林防火宣传警示牌，凡没有设置或损毁的，要立即设立或恢复。动。加强在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。其中第个老师的课堂设计给我的印象特别深刻，让我耳目新。利用课件制作的拍手游戏自编等创设情景，采用听说读写做玩演等多种手段或形式，使学生准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不定听懂老师的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性......”。

9、“.....既精炼精确省时易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师言堂的弊端。教师利用图片投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。交际培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际，体现了教学的有效性。科学合理的评价。此次优质课评选，多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价，奖品形象生动有趣直观充满色彩，充满人性化在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。英语课听课心得体会。英语课听课心得体会英语课听课心得体会心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么好的心得体会都具备些什么特点的能力......”。