1、“.....创设平等民主自由和谐的教学气氛，形成个无拘无束的思维空间。认真反思教学过程教师的反思大多是针对教学过程进行的，反思尤其重要。要对教学中重难点的处理学生的主体地位是否得到确立学生的创新思维能力是否提高等情况进行反思，然后再回到实践中去探索，使这让我开始很不能适应。所以我就决定采用我自己以前制定的套激励和考核机制。根据以往的经验，为了体现公平和公正。我将班的学生按照成绩和能力分成了个层次。这样就可以让实力相对均等的学生进行课内和课外的英语学习的。结合英语学科的特点，我对他们，从课上发言，到课后的背默以及作业的订正都进行评价和奖励。而那些道具，其实也就是我从网上购买的小小的印章和块钱包的贴纸。可是在我们学生的眼里那些是比钱还值钱。他们都会攀比谁囤积的贴纸最多。因为每次小组的获胜者可以参与抽奖，大奖就是大周回家作业减半或是全免......”。

2、“.....他们最想做的事情就是放松和休息。所以只要找到学生的需求和兴趣所在，并加以巧妙的利用，他们的积结果。是学生个性得到张扬，潜能和创造性得到较好的发挥，真正体现我的地盘我做主。建立高效的教学模式教学是教与学的交往互动，师生双方面的相互交流相互沟通相互启发相互补充，而不是教师单方的输出和学生单方的接受。在整个教学过程中教师与学生分享彼此的思考经验和知识，交流彼此的情感体验与观念，丰富了教学内容，求得新的发展，从而达到共识共享共进，实现教学相长的共同发展。学生是发展的人生动活泼的人有尊严的人，发展的人是具有巨大潜能的，最好的教师就是把学生的潜能开发出来。要改变以往命令式的生硬的教育方法，要用商量激励性的语言与学生交流。在教学过程中，提倡探究式学习。探究式学习使学生在自主学习的基础上进行的种高层次的学习方式......”。

3、“.....从而培效课堂心得体会，欢迎阅读与收藏。浅谈高效课堂心得体会聆听了孟国泰教授的标高快课堂理论后，我感触非常的深。孟教授亲自给我们上了堂实实在在的课，让学生露出了久违的笑脸。向我们展示了个多快好省课堂，多笑声多，掌声多，欢呼声多快快速，快捷，快活好设臵目标好，达成目标好，反馈目标好省省时间，省精力，省资源。这样的课堂是轻松愉悦的，笑声不断的，无拘无束的课堂。在这里，教的，快乐学的，快乐。对老师而言，组织小组合作生教生生考生生帮生，是快乐的不讲的时候，是快乐的，讲的时候，是快乐的疏导引导是快乐的激励夸奖是快乐的。对于学生来说，自主学习是快乐的合作学习是快乐的为理想而奋斗是快乐的聚精会神专心致志是快乐的持之以恒百折不挠是快乐的观察是快乐的识记是快乐的思浅谈高效课堂心得体会的，反思尤其重要......”。

4、“.....然后再回到实践中去探索，使教学与研究能力得到提高。高效课堂要求很多知识让学生讨论互相学习，在讨论的过程中，可能有些学生所谈内容大多是完全脱离了教材的内容，有些学生甚至在活动过程中趁机打逗，表面看上去很热闹，似乎每个学生都在参与活动，但实际上，教师对课堂的驾驭到底怎么样当整个活动结束后，学生对教材知识的掌握是不是很好活动在教学过程中不是流于形式，在活动中通过学生的讨论探索实践得出结论这才是高效课堂的要求，因此在教学过程中，教师对活动设计的每个环节都应该严谨，对于活动的每步都应该给予学生清晰地描述和指导，然后再要求学生进行实践。新课改的这要求实际上是对老师能否。结合英语学科的特点，我对他们，从课上发言，到课后的背默以及作业的订正都进行评价和奖励。而那些道具，其实也就是我从网上购买的小小的印章和块钱包的贴纸......”。

5、“.....因为每次小组的获胜者可以参与抽奖，大奖就是大周回家作业减半或是全免。因为我了解我们初的孩子对于他们而言那已经算的上是很奢侈的天假期，他们最想做的事情就是放松和休息。所以只要找到学生的需求和兴趣所在，并加以巧妙的利用，他们的积极性就来了。不用你跟学生玩猫捉老鼠的游戏，他会自己主动来找你。现在上英语课，不用发贴纸他们也已经习惯举手发言了。因为这已经成了他们上英语课的种习惯。既让他们完成了学习任务，又能让他们体会良性竞争带来的成就感和快乐提出不同的处理方法。随时关注变化，随时与学生进行语言交流。让学生信赖你，亲其师，才能信其道。这样的课堂才是充满和谐，充满人情味的课堂。学生成长的过程中教师也在成长，在新课改推进过程中，教师要用心去呵护民主平等的师生关系，要通过优化教学细节来营造种足以润泽学生心灵的民主关系，要真正把学习的主动权交给学生......”。

6、“.....使学生成为学习活动的主人。让学生多点创造的信心，多点成功的体验。在课堂上可以多用些你认为呢谁还有不同的意见我们起来探索我们开始活动非常好太棒了请坐的话语，以此来鼓励和激发学生参与课堂教学，创设平等民主自由和谐的教学气氛，形成个无拘无束的思维空间。认真反思教学过程教师的反思大多是针对教学过程进行，改进方法都是为教学服务。而教学的主体是学生，所以我们要紧抓学情，解决道德课堂的个问题你要把学生带到哪里去你如何把学生带到那里你如何确定你已经把学生带到那里。只有真正的解决这个问题，模式的建立，教学方法的改进才不会形同虚设，才会达到真正的效果。面向全体学生，构建和谐关系面向全体学生，我们要做到这点，首先要转变观念，确定与学生的关系。在纪律管理上，是师生关系在学习中，就是朋友伙伴合作关系。我们要本着以人为本的思想......”。

7、“.....上课是师生，下课是朋友。有了问题认真讨论，给学生提问题，纠正的机会。上课做到真动，全动，互动。老师和学生交流，学生和学生交流，真正打造个开放的课堂，打造个学生能够进步的个平台。再次，教师还要注重学生心理和情感的变化，学生是个复杂约高效不仅仅是经济领域的概念，教学同样需要。在实践中我们要总结教训，积累经验，不断改进，切实改变现状，构建低耗高效的课堂，长足地提高课堂教学质量。通过讨论学习构建高效课堂的精神，使我认识到高效课堂的形式模式及其开展高效课堂势在必行的紧迫性，我认为构建高效课堂道德课堂还应有以下个环节深挖教材，搭建学生的舞台课堂是全体学生展现才华的舞台。高中数学教学要密切结合学情，紧密结合新的教学模式，搭建学生的舞台。教师在课堂教学中可充分挖掘课本素材，如创设问题情境，分组讨论，小组竞赛等等，解决好小组合作的问题，就如倡导的杜郎口中学的教学模式样......”。

8、“.....使人人能在舞台上展露风采，让课堂真正成为汇萃学生闪光点的舞台。让每个学生发挥潜能，成为学习的主体。改进教学方法提高课的群体，他们的心理个性千差万别，需要教师用心观察，根据不同的情感心理，提出不同的处理方法。随时关注变化，随时与学生进行语言交流。让学生信赖你，亲其师，才能信其道。这样的课堂才是充满和谐，充满人情味的课堂。浅谈高效课堂心得体会。我还是以初班为例，刚接手班的孩子时，我对他们的评价是朴实而且乖巧，从心眼里喜欢他们。但是乖巧过度则是不够活泼，所以课堂气氛很沉闷。大部分教班的老师都有同样的感受，就是在班上课就像是自己在唱独角戏。通常个问题问下去，犹如石沉大海没有回应。这让我开始很不能适应。所以我就决定采用我自己以前制定的套激励和考核机制。根据以往的经验，为了体现公平和公正。我将班的学生按照成绩和能力分成了个层次......”。

9、“.....在新课改推进过程中，教师要用心去呵护民主平等的师生关系，要通过优化教学细节来营造种足以润泽学生心灵的民主关系，要真正把学习的主动权交给学生，把教学的过程变为学生的主体性能动性和独立性不断生成张扬发展和提升的过程，使学生成为学习活动的主人。让学生多点创造的信心，多点成功的体验。在课堂上可以多用些你认为呢谁还有不同的意见我们起来探索我们开始活动非常好太棒了请坐的话语，以此来鼓励和激发学生参与课堂教学，创设平等民主自由和谐的教学气氛，形成个无拘无束的思维空间。认真反思教学过程教师的反思大多是针对教学过程进行的，反思尤其重要。要对教学中重难点的处理学生的主体地位是否得到确立学生的创新思维能力是否提高等情况进行反思，然后再回到实践中去探索，使效课堂心得体会地理要让学生真正地学好它，方面需要不断向学生灌输地理学科的基础知识......”。