1、“.....向优秀班主任学经验，与名师结对学技能技巧。根据学生潜在的多种发展的可能性，成为通晓人文自然等多种学科知识有定特长的教师第阶段的实施措施提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。其次，要爱护学生，教书育人。教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对新课改，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处。要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，为了我更好的发展，更为了有资格站在尺讲台上，针对自己的特点制定个人发展计划如下年发展规划总目标多做多想多听，在未来的年时间中......”。

2、“.....将自己改变成名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力轻松快乐幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂发展变化的需要。社会发展已证明现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展不断扩大不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加课改培训和继续教育等活动，在学习知识和社会实践活动中进步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引游刃有余，变传统教育的重教重知重灌为素质教育的重学重思重乐，以适应教育体制的转轨变型。最后，做好琐碎之事。争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。努力改进课堂教学中小学教师个人专业发展计划的视野，丰富了自己的专业知识，为自己担任学科教学和管理工作奠定了扎实的理论基础。同时，自参加工作以来，自己十分注意加强学习......”。

3、“.....对其中的美文佳作每每几番阅读，细细揣摩，反复体味，感觉对自己启发颇多。自己还善于利用网络资源，几大教育网站几乎每天必上，了解教育的最新动态，与全国各地同行互相交流讨论，向名家大师学习，在交流中思想不断得到升华，教育观念进步转变，对教育的理解提升到了个新的境界，自己感觉对自己的成长起到了重要的促进作习，学会创业。要用切为了学生，为了切学生，为了学生切的服务思想，善待学生宽容学生理解学生。要用自己的品行人格熏染学生陶冶学生唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。第，要矢志钻研，勇于探索。古人云授人以鱼，只供饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在课改的指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，定要学会用发展和超前的眼光改革教育。能掌握般的教学规律和教学方法，注意利用多种方法组织学生进行科学探究学习。注意与学生具有亲和优秀的人民教师......”。

4、“.....为有源头活水来。做学习型教师，不断更新教育理念开拓创新才能掌握发展的主动，才能不断努力探索充实自己超越自我。为了使自己能真正认识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身发展，制定个人发展年规划。个人基本情况本人自师范毕业后直在赣马高级中学担任生物课程的教学工作，参加工作以来，自己积极参加学历进修，参加各种业务技术培训，先后参加了计算机初中高级应用技术培训，并取得相应证书。这些培训进步开阔了自。分析自己的发展优势，主要表现在自己有相对丰富的教育教学经验和管理经验，善于不断学习，勤于思考，直致力于不断创新，追求教育的理想化。同时自身的发展也存在严重不足，主要表现为自己的工作作风缺乏细致，有时不能做到持久坚持，对细节问题的处理缺乏冷静，易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还需要进步提高。个人年发展总目标通过年的努力......”。

5、“.....能关爱每名学生，尊重学生，为学生的发展提供指导学科认识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身发展，制定个人发展年规划。个人基本情况本人自师范毕业后直在赣马高级中学担任生物课程的教学工作，参加工作以来，自己积极参加学历进修，参加各种业务技术培训，先后参加了计算机初中高级应用技术培训，并取得相应证书。这些培训进步开阔了自己的视野，丰富了自己的专业知识，为自己担任学科教学和管理工作奠定了扎实的理论基础。同时，自参加工作以来，自己十分注意加强学习，经常学习各种教育杂志报刊，对其中的美文佳作每每几番阅读，细教学形成自己的独立风格，能发挥学生的主动性，让学生在教师的指导下学会学习培养重学习能研究善反思的有良好品德素养的学生队伍，提高学校教育教学质量和水平，促进学校和谐长足发展。中小学教师个人专业发展计划。其次，要爱护学生，教书育人......”。

6、“.....其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对新课改，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处。要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会根据学生自控性差的特点，在组织班级教育活动中，不仅要设计，而且还要求身体力行。第阶段的实施措施提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续实施多做多想多听。做名业务上教学上都过硬的教师，养成善于学习乐于学习主动学习的学习习惯，为自己打造个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上个台阶。做名轻松快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，与名师结对学，争取每学期篇论文获奖或发表，每两周写篇较有质量的教学反思，每学期至少上节研讨课，我将全力以赴。深化课改......”。

7、“.....培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。课堂教学有新的变化，有新方法新思路新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂，同时也成为孩子们所向往的的片乐土。我规划自己，让工作高效有序我成就学生，也样成就自己。具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不矢志不渝无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还需要进步提高。个人年发展总目标通过年的努力，使自己成为名具有良好师德素养的智慧型教师。能关爱每名学生，尊重学生，为学生的发展提供指导学科教学形成自己的独立风格，能发挥学生的主动性，让学生在教师的指导下学会学习培养重学习能研究善反思的有良好品德素养的学生队伍，提高学校教育教学质量和水平，促进学校和谐长足发展。根据学生自控性差的特点，在组织班级教育活动中，不仅要设计，而且还要求身体力行。第阶段的实施措力......”。

8、“.....还能够注意结合教学实践进行课题研究。能观察自己的教学，进行自我分析发现问题，按照课题研究的过程实施研究，能够取得比较好的效果，促进了教学。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。第，要终身学习，活到老学到老，不断适应时教学形成自己的独立风格，能发挥学生的主动性，让学生在教师的指导下学会学习培养重学习能研究善反思的有良好品德素养的学生队伍，提高学校教育教学质量和水平，促进学校和谐长足发展。中小学教师个人专业发展计划。其次，要爱护学生，教书育人。教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对新课改，教师要善于把握学生思想......”。

9、“.....主动与学生交流，和睦相处。要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会的视野，丰富了自己的专业知识，为自己担任学科教学和管理工作奠定了扎实的理论基础。同时，自参加工作以来，自己十分注意加强学习，经常学习各种教育杂志报刊，对其中的美文佳作每每几番阅读，细细揣摩，反复体味，感觉对自己启发颇多。自己还善于利用网络资源，几大教育网站几乎每天必上，了解教育的最新动态，与全国各地同行互相交流讨论，向名家大师学习，在交流中思想不断得到升华，教育观念进步转变，对教育的理解提升到了个新的境界，自己感觉对自己的成长起到了重要的促进作进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变苦学为乐学。认真上好每节课，把教学能力的提高落实在每天的课堂教学中。认真对待每个学生，认真处理每件事情，认真对待每次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每天的班级管理中。博取众长......”。