1、“.....做好课题的实施和开展工作。教研工作计划幼儿园我班总人数名，其中男生名女生名。我们班有名老师，起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的，开学个星期后基本上都已稳定情绪，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他出台修订完善的保教基础管理体系框架手册。明晰课程架构中彰显美的教育以立美课程为引领，继续打造我园简洁自然通透的室内环境氛围和田园野趣的户外种植游戏环境，尝试架构农耕体验游戏课程。在公共区域自主游戏活动中，尝试以每月次的混龄自主游戏，逐步构建公共区域自主游戏课程。以游戏计划的思路实施课程以学习故事叙事性评价的方式评价幼儿并形成学习故事案例集。以民族认知为定位，开展民族教育进步活动结对共建活动和互访互学活动......”。

2、“.....寓传统艺术地方饮食民间游戏等民俗文化教育于环境创设生活实践蒙餐亲子活动社区活动之中。以课题研究为载体，补充完善立美课程体系提升教师的科研能力，生活美养成教育课程在日生活之中细化流程标准，集体观摩教研制定值日生工作流程标准和午睡如厕流程标准，通过流程标准的制定培养幼儿养成良好的生活习惯和自主能活保育流程。每阶段区域学习中选择几项重点项目自定，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好目标达成及方法有效性的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作次相应分析与调整。，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。加强球绳等训练，提高幼儿技能。加强幼儿户外体育游戏的开发......”。

3、“.....加强保教管理，实行班务工作规范。计划记录规范按基本要求操作，按时明示按序摆放，按内容顺序归档。班级管理规范日活动管理流程合理定期分析有记录班级物品齐全有清单幼儿生活自理行为养成有序班级环境课程化创设有依据卫生安全制度到位有记录有图示。个别儿童管理规范主，加大考核监管力度，切实提高教师专业技能。丰富培训内容和形式，搭建平台，不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。与绘本馆读绘乐高俱乐部建构等园所和社会机构结对学习，并认真组织开展外培后的次交流与汇报，让培训惠及更多的教师。要求参培教师要汲取培训精华，认真准备汇报，限度的传递培训精神与内容，从而进行对照反思，实现转变与自我更新。扎实教研工作中渗透美的教育以课程的建设和实施为引领凸显办园理念。以个子课题的研究为推动力，推进对园本自然体验课程的实施研究......”。

4、“.....集体教学观摩活动以领域为切入点，开展该领域知识培训后针对所选择的授课内容开展集体备课，备之后开展观摩评价再进行课多研形成成品课，在磨课中扎扎实实推进教师专业能力的提升。勤学习重反思，认真梳理撰写科研成果，至少在国家和地方级村幼儿园教研工作计划范本解幼儿在园情况。共页，当前第页培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施利用班级环境创设特色氛围。区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布臵主题活动墙饰。将分享阅读和教学内容相结合，做好课题的实施和开展工作。教研工作计划幼儿园我班总人数名，其中男生名女生名。我们班有名老师，起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的，开学个星期后基本上都已稳定情绪，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分离焦虑......”。

5、“.....由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变的室内环境氛围和田园野趣的户外种植游戏环境，尝试架构农耕体验游戏课程。在公共区域自主游戏活动中，尝试以每月次的混龄自主游戏，逐步构建公共区域自主游戏课程。以游戏计划的思路实施课程以学习故事叙事性评价的方式评价幼儿并形成学习故事案例集。以民族认知为定位，开展民族教育进步活动结对共建活动和互访互学活动，根据幼儿年龄特点科学实施民族文化教育活动，寓传统艺术地方饮食民间游戏等民俗文化教育于环境创设生活实践蒙餐亲子活动社区活动之中。以课题研究为载体，补充完善立美课程体系提升教师的科研能力，生活美养成教育课程在日生活之中细化流程标准......”。

6、“.....通过流程标准的制定培养幼儿养成良好的生活习惯和自主能力。架构行为习惯学习品质的课程内容并渗透在日生活常规管理之中自然美课程实践课程实施要转变观念，在活动方案的点打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课优秀教案优秀反思等，完善和丰富领域课程。优化日生活活动。重新完善日生活环节安排，将游戏与幼儿日生活结合，细化工作流程。实施开展区域活动，逐个区域建立开发实施评价提升。梳理归纳各类活动的功能价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成合理选择内容科学把握目标多视角的学与教，满足个体需要的教育实施策略。提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思剖析，形成观点。了解尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。做好家长工作......”。

7、“.....了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。认真回馈家园联系手册，从而使家长更好的质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进步提高。工作目标本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合年中的节日及威海的本土特点幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善日活动细节，做到保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动。教研重点打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课优秀教案优秀反思等，完善和丰富领域课程。优化日生活活动。重新完善日生活环节安排，将游戏与幼儿日生活结合，细化工作流程。实施开展区域活动，逐个区域建立开发实施评价提升。梳理归纳各类活动的功能价值及活动展开的有效手段......”。

8、“.....初步形成合理选择内容科学把握目标多视角的学与教，满足个体需要的教，使之孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动活泼主动地学习。本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发现这时期的孩子很容易害羞，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言时培养幼儿的自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力坚持性。培养他们的理解能力使之他们的言语得到提升。除了语言，律动仍然作为重点，周节律动课发展孩子与同伴能起娱乐表演创作。使他们越来越自信。这学期我们的主题墙环境布臵结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙......”。

9、“.....待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布臵区实施策略。提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思剖析，形成观点。了解尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。落实规程纲要指南精神，扎实开展园本课程的探索与研究，逐步完善课程实施方案课程目标体系课程评价体系，全面提高保教工作质量。加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进教师队伍专业化发展。以园本自然体验课程的实施研究为契机，带领教师尝试开展参与研究乐于研究以研究促成长的园本研究项目，学期末编辑成果手册。具体实施目标与措施优化队伍管理中体现美的渗透在职能制度流程标准配套运行中业务管理已初步形成秩序。本学期在日常的跟进督查管理中严格执行基础管理体系的内容，并在学期中期出台修订完善的保教基础管理体系框架手册。明晰课程架构中彰显美的教育以立美课程为引领......”。