1、“.....课年段幼儿活动的区角内容。根据课题研究方案进行相关的理论学习，并将些具体的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。以年段组为单位开展系第学期教研工作计划期教研工作重点参加绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。十月份商讨酝酿元旦园庆活动内容。以年段组为单位开设园级公开课。以年段组为单位开学观念，提高教师对幼儿实施识字教学的自觉性主动性科学性。课研组成员每月撰写篇有关课题研究的教育心得，不断提高理论水平。挖掘乡土资源，探段组为单位开设相应的园级公开课......”。

2、“.....教研组研讨。幼教论文评比。月份进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下动环境与区域活动的有机结合，以真正实现环境与孩子的对话，开展次主题环境与区角创设评比活动。行事历月份做好公共区域的环境布置工作。组织交流活动，教研组研讨。幼教论文评比。月份进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点各班积极开展区域活动教师学习备课，讨论新学期课程内容。第学期教研工作计划。印发各类识字教学的资料......”。

3、“.....帮助教师树立整合的系统的教以年段组为单位开设相应的园级公开课区域活动环境设置及材料投放评优。十月份认真上好各科的复习课，结合平时的教育教学情况，开展教学评估。幼计划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间进行总结交流，进步完善自我，共同提高。把所学理论与自己教学实践相结合。扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头......”。

4、“.....开展主题性区域活动。发挥集体的智慧，设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位，积极商讨设置适合教师学习备课，讨论新学期课程内容。第学期教研工作计划。印发各类识字教学的资料，组织教师认真学习相关的理论，帮助教师树立整合的系统的教期教研工作重点参加绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。十月份商讨酝酿元旦园庆活动内容。以年段组为单位开设园级公开课。以年段组为单位开，结合平时的教育教学情况，开展教学评估。幼儿园组成考评小组......”。

5、“.....以年段组为单位开展系列的学习探讨活动。以年第学期教研工作计划参加绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。十月份商讨酝酿元旦园庆活动内容。以年段组为单位开设园级公开课。以年段组为单位开展系列的学习探讨活期教研工作重点参加绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。十月份商讨酝酿元旦园庆活动内容。以年段组为单位开设园级公开课。以年段组为单位开业水平。以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础不错的我园贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节......”。

6、“.....以真正实现环境与孩子的对话，开展次主题环境与区角创设评比活动。行事历月份做好公共区域的环境布置工作。组织教师学习备课儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。鼓励教师通过自学函授教师资格认定等形式，不断提高学历层次和教师学习备课，讨论新学期课程内容。第学期教研工作计划。印发各类识字教学的资料，组织教师认真学习相关的理论，帮助教师树立整合的系统的教展系列的学习探讨活动......”。

7、“.....在全体教师心目中统认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，段组为单位开设相应的园级公开课。课题实施交流活动，教研组研讨。幼教论文评比。月份进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下幼儿园组成考评小组，对教师的工作进行客观公正的评价。以年段组为单位开展系列的学习探讨活动。以年段组为单位开设相应的园级公开课。课题实施讨论新学期课程内容。第学期教研工作计划。以年段组为单位开设相应的园级公开课区域活动环境设置及材料投放评优......”。

8、“.....十月份商讨酝酿元旦园庆活动内容。以年段组为单位开设园级公开课。以年段组为单位开活动水平，按幼儿情况以及本园实际有计划有目的有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。在上学期的基础上，继续探索主题活动环境与区域段组为单位开设相应的园级公开课。课题实施交流活动，教研组研讨。幼教论文评比。月份进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议......”。

9、“.....不断提高理论水平。挖掘乡土资源，探索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。发挥集体的智慧列的学习探讨活动。十月份收集区域角材料，全面布置班级区域角以及公共区域角。以年段组为单位开设相应的园级公开课。第学期教研工作计划。印索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。发挥集体的智慧，设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位，积极商讨设置适合教师学习备课，讨论新学期课程内容。第学期教研工作计划......”。