1、“.....教给学生各种不同事物的折叠方法，丰富学生的头脑，开阔学生的视野。所以，小组的具体的活动内容分为个从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统，学习知识不系统的问题。指导学生进行折叠的学习，培养学生热爱生活热爱大自然的情怀。折纸艺术欣赏。定期举办学生作品展览举办折纸展览，交流回顾总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于些才华出众个性鲜明的同地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。注重发展学生的思维能力。发展学生的初步抽象的思维能力......”。

2、“.....譬如教师在让学生在学习自编加法应用题中，教师做了范例和引导，学生学会了编应用题，但他们的思维容易形成定势，总是把要编的事件说成那几件，没有自己的创意，思维没有得到发展，这也是数学教育中的重点和难点，我们必须长期坚持培养下去。以上只是我对数学教学的点小小建议，相信我们只有努力就定可以开展好学前班的数学教学。教学计划篇基本情况分析今年我担任班和班的物理教学工作，这两个班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两极分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进步改进，让充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。采取读诵记背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味感悟，品出滋味来，悟出道理来......”。

3、“.....学生有定的环保意识和环保知识，但不系统不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。教学总目标学生了解些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源破环环境的生活方式。教学计划范文汇总篇实用教学计划范文汇总篇日子如同白驹过隙，我们又将在努力中收获成长，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编精心整理的教学计划篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学计划篇学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导切为了学生的发展，要树立切为了学生的发展的教育思想......”。

4、“.....注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不仅要注重科学探究，而且要提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。教学内容安排本学期的教学内容为章，主要是力机械和运动能量质量和密度等现象的基本知识及其应用。教改措施在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活科学技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。教学目标，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。磁现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。，收集信教学计划范文汇总篇能较早接触，适应水平测试题。因为水平测试题难度与中考接近，而第轮复习......”。

5、“.....所以学生要有个适应过程，这次考试将直接影响到学生填报志愿的问题。第轮复习，从月初到月底，即毕业考之前，历时周。这阶段的教学重点放在些中等题上。主要进行些专题复习。同时由于部分学生毕业考后要分流入学，采用分层教学。课后作业把个重点知识再过边。专题复习可以可以分成类。第类是题型专题，如作图专题计算专题等。第类是难点问题专题，如故障分析归纳能力训练等。第类是热点问题专题，如电学实验压轴题固体压强推导题液体压强中的模型应用等。第类是弱点问题专题，如凸透镜成像规律的综合应用，这部分知识难度不大，但是由于是初的知识，又有定的综合性，所以学生往往会有定的困难。这类专题复习可以交叉进行，视学生情况而定。对于不同层次的学生可以有所取舍。比如作图和计算专题，这些题目对于基础好的同学太简单了可以不用，但对于基础差的学生，尤其是基础很差的学生，这部分题目直接关系到他是否能及格，是否......”。

6、“.....思维能力不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之教师因为难教而对数学不感兴趣，幼儿因为难学而对数学失去兴趣，如何走出这些困境是我们应该思考的问题，我觉得应该做到以下几点教师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。我们设计每次数学课时，尽可能将要交给学生的数学知识转化为直接操作材料的活动，让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出比较科学的数学结论，使所感受到的经验系统化，符号化上升到理论化，完成认识到过程的次飞跃，这在学生巩固认识以内的基数和点数认识单双数等数学课中体现特别明显。在平时生活和学习中多渗透数学教育，让学生在玩中学。为了限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点......”。

7、“.....设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。注讲部分力学知识，插讲个光学单元，再将部分电学知识，再插个热学的单元。第个原则是先主再次。根据历年中考试题的分析，中考涉及个重点知识，在每年的试题中必考，而且所占的比例约。这个重点知识分别为力的概念平衡力密度压强反射定律凸透镜成像规律比热串并串并联电路特点欧姆定律电功率。它们共涉及个单元，可以先复习这个重点单元再复习其余次要单元。如先复习力密度压强，浮力机械运动可以放在最后。因为学生在复习之初，都会较认真，但随着时间的推移会出现疲劳。这时再复习其次的个单元。这个单元不仅次要，而且相应地难度也较低，学生往往比较容易度过这段时间，又不影响教学进度和学习效果。第个原则是初初的内容交叉进行，也无非是给学生个调节，加强新鲜感。第轮复习，从月中旬到下旬，即区水平测试之前，为时周。这两周以这时块为单元进行复习......”。

8、“.....这主要是考虑到第轮复习，虽然对个单元都过了遍，再由于第轮历时较长，许多知识容易遗忘。再者要把各单元知识适当综合，以使学生行个别辅导，独立订正，直到全部通过合格为止。然后让他们再来做份初中物理知识点分散，总复习时难度较大，特别是第次带初的青年教师，感到茫茫题海，无从下手。怎样从宏观整体复习方案微观课堂教学模式及学生心理等方面进行调控，以提高复习效率，收到事半功倍的效果，下面就以上几个方面谈谈我在近几年初物理复习中的实践和思考，以达到抛砖引玉之目的。教学计划范文汇总篇。，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量些基本的物理量。，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。，能简单描述所观察的物理现象的主要特征......”。

9、“.....，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释压强反射定律凸透镜成像规律比热串并串并联电路特点欧姆定律电功率。它们共涉及个单元，可以先复习这个重点单元再复习其余次要单元。如先复习力密度压强，浮力机械运动可以放在最后。因为学生在复习之初，都会较认真，但随着时间的推移会出现疲劳。这时再复习其次的个单元。这个单元不仅次要，而且相应地难度也较低，学生往往比较容易度过这段时间，又不影响教学进度和学习效果。第个原则是初初的内容交叉进行，也无非是给学生个调节，加强新鲜感。第轮复习，从月中旬到下旬，即区水平测试之前，为时周。这两周以这时块为单元进行复习，并穿插历年的模拟卷的强化训练。这主要是考虑到第轮复习......”。