1、“.....采用不同的形式，层层递进。坚持个重视重视专题的挑选重视每段复习的薄弱环节重视思维能力的训练重视学科素养的培养。另外，中考前的短暂休整也很重要，它是考前的散步，是对大脑的检修和充电，请老师们千万不要忽视。以学生为主，选择灵活多样的复习方法。在总复习过程中，如何发挥学生的主体作用，是个很课外辅导，利用课余时间。采用优生带差生的帮行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高......”。

2、“.....协助解决差生的学习问题。学期教学计划篇教学进度初中年级期初至期中授完单元，期中至期末授完两单元。初中年级期初至期中授完课期中至期末授完课。初中年级月日月日，复习初年级所学内容，新课标已作删除的，不间结构清晰静物的全因素表现画面构图形的准许确度光的原理的把握质感及明度变化的掌握线条及虚实的把握关系石膏像的结构表现画面构图完整形像生动解剖结构准确表现手法线条明暗虚实石膏像的明暗表现画面构图完整黑白灰关系明确光影原理的掌握石膏像的全因素表现画面构图形的准确度光影原理的掌握明度变化掌握不同材质感的表达教学目的让学生了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义重点难点及措施重点理解构图知识和美术术语的含义教具几何石膏挂图教学过程导入举生活中的生动图片。素描的含义用单色的点线面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。写生素描从内容上分为静物，动物，风景......”。

3、“.....工具可分为铅笔炭笔钢笔毛笔水墨粉笔。通过综合实践活动，强调合作精神，注意培养学生策划组织协调和实施的能转化为能力的专题研究。突出物理学科的特点，加强实验教学。对演示实验要求全做，对学生实验有条件的要做，条件暂不具备的至少要在课堂上演示。加强对联系生产生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。为了达成目标和计划，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教精讲多练的原则。要提高课和作业的效率。认真贯彻新课程理念，继续深入研究提高课堂教学效率的具体方法，坚定不移地推行高效课堂的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目标，加强教育教学过程管理，注重打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学分类重点指导，提高教育教学质量。学期教学计划篇教学目的在几何形体写生的基础上......”。

4、“.....学生自学。教师根据教学内容的内在联系，编写出总复习内容提要，供学生自学，这样有助于学生把握重点。学生通过自学，初步掌握化学知识的重要内容，以后的复习工作就能顺利进行。教师讲授。在化学总复习过程中，单靠学生的自学复习，往往只能简单再现已学过的内容。要掌握化学知识的关键和联系，仅靠学生的自学，没有教师的指点是不行的。教师要讲重点讲难点讲解题方法和思路。课堂练习。整体调查。形体比例处理。形体色调表现。形体背景有空间感。物体质感。教师从总体上进行总结，让学生有个系统的知识结构。学期教学计划篇随着年中考的临近，年级化学总复习已经拉开序幕，如何进行年级化学复习，以取得最好的复习效果来迎接中考，是每位化学老师面临的重要课题。本人通过对近几年来中考化学试卷的分析，并结合化学新课程标准以及学生做好活动总结和自我评价......”。

5、“.....大力提高中等生。在这个学期的培优辅差活动中，培优对象要求按照计划提高读说写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有定的提高。特别是语文考试这基本的能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布臵他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说敢于说进而争取善于说。主要措施课外辅导帮助学生掌握中考命题规律，注重知识的系统性类型题的全面性，使学生能在最短的时间内整合所学知识，从容应战中考。第阶段是综合复习......”。

6、“.....模拟试题紧扣课本，对于外来试题要进行精选，决不能拿来就用。根据学生的实际和授课过程中学生暴露的问题有针对性的选题，避免无谓的重复题目的出现。每个阶段的复习都有不同的目标和要求，采用不同的形式，层层递进。坚持个重视重视专题的挑选重视每段复习的薄弱环节重视思维能力的训练重视学科素养的培养。另外，中考前的短暂休整也很重要，它是考前的散步，是对大脑的检修和充电，请老师们千万不要忽视。以学生为主，选择灵活多样的复习方法。在总复习过程中，如何发挥学生的主体作用，是个很重要的原则问题，也是复习能否取得成功的关键之。这就要求总复习的形式必须多样化和情感相辅相成协调发展，从而达到初中政治课教学的知识能力和觉悟相统的要求。继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对填鸭式的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验......”。

7、“.....开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。认真学习新课程标准和新教材，贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求。与原课程标准和原教材比较，新课程标准和新教材的显著特点是强调更新教育观念，推进素质教育，主要表现为以下几个方面第，增强了时代感，增强了教育的针对性实效性第，解决了繁难偏旧和偏重不列入复习范围月日至日复习初年级所学内容月日至日，复习初年级所学内容，不超出中考复习资料所涉及的内容月日至月日，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初学生的综合运用能力。教学建议政治课教学是学校德育工作的主渠道。因此，初中政治课教学必须充分发挥其德育功能......”。

8、“.....教学中应充分发掘相关的教育因素，运用相关的教育素材，要注意增强政治教学的针对性实效性和主动性。同时，政治课教学还要和学校的德育工作团队工作班主任工作，以及家庭教育工作结合起来，做好学生的思想教育工作，切实提高学生的思想政治素质和心理品质。贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。政治课教学坚持理论联系实际书本知识的现状，淡化学科体系，降低认知要求第，较大幅度增强了实践活动的要求，强调加强实践教学环节，强调发挥学生的主体作用，突出创新精神和实践能力的培养。我们应以十大精神为指导，认真学习研究课程标准和新教材，掌握精神实质，切实贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求。活动安排组织编写和印发时事资料。召开政治教师教学研讨会。组编目标教学终结性评价题......”。

9、“.....学期教学计划模板锦集六篇。通过综合实践活动，强调合作精神，注意培养学生策划组织协调和实施的能力。引导第阶段是专题复习，即把全部内容分为个专题。主要是复习方法指导，细化考试纲要，帮助学生掌握中考命题规律，注重知识的系统性类型题的全面性，使学生能在最短的时间内整合所学知识，从容应战中考。第阶段是综合复习，主要是以综合性的训练为主。模拟试题紧扣课本，对于外来试题要进行精选，决不能拿来就用。根据学生的实际和授课过程中学生暴露的问题有针对性的选题，避免无谓的重复题目的出现。每个阶段的复习都有不同的目标和要求，采用不同的形式，层层递进......”。