1、“.....严把课堂教学质量关等。当备课遇到疑问的时候，也可以找备课组的其他老师共同讨论切磋，最后达成共识。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时，与实验室的老师起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到预期效果和目的。由于现在每个班都备有多媒体平台，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提高了教学质量。讲究教学方法在教学中，我尽量构建个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现敢情况及时改进教学方法，做到有的放矢，效果明显。抓好培优扶差工作我认识到，要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样也只有把差生的转化工作做好了，才能提高合格率，并为营造个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我利用课余时间每周给优生补习谈心，了解他们所思所求所想，也利用课余时间跟后进生交流，鼓励他们各方面的点滴进步......”。

2、“.....努力提高合格率和优秀率。对学生的表现都做出公正准确的评价，以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。本学期，指导高班学生在物理学科培优竞赛中荣获等奖。坚持自我充电，提高自身综合素质在业余时间，我常翻阅高中物理教学参考等杂志，利用网络新信息，尝试新方法吸收新思想新经验新理论不断充实自己，为己所用。有空余的时间，我就去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部物理老师的课，而且绩。本学期，期末考试班平均分分，取得了全级第的好成绩。班平均分也有分，两班的优良率都达百分之十以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。物理教师工作总结......”。

3、“.....是做好教学的前提条件。上课前，我定要预先备好课。备课时，我坚持以下几点原则扣大纲，抓重点备教材备学生备教法能围绕本课时教学维目标，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行转变，取其精华，有取有舍有反思等等。总之，要紧跟课改要求，备好每节课。教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层......”。

4、“.....在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。狠抓学风。我所教的两个班，班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠物理教师工作总结度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡种认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣......”。

5、“.....跟他们讲些有趣的物理故事，提高他们的兴趣有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们给他们进行课外辅导。创新评价，激励促进学生全面发展怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生物理学习的结果，更关饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好备精，只有这样才能上好课。上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些纸上谈兵的意味，那么上课就是真枪实弹了。备课是个静态的过程......”。

6、“.....如何以静致动，这需要具有定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带学大纲。课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个节课前，精心准备认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划方案教学设计等......”。

7、“.....为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校自主创新的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。狠抓学风认真落实教研常规年级学生两极分化比较严重部分学生对学习失去兴趣，特别是定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。课堂教学方面提高教学质量......”。

8、“.....做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜欢上物理课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。批改作业方面布臵作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料鼓励他们各方面的点滴进步。我坚持做到有计划有效果有记录有辅导有鼓励，努力提高合格率和优秀率。对学生的表现都做出公正准确的评价，以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。本学期，指导高班学生在物理学科培优竞赛中荣获等奖。坚持自我充电，提高自身综合素质在业余时间......”。

9、“.....利用网络新信息，尝试新方法吸收新思想新经验新理论不断充实自己，为己所用。有空余的时间，我就去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部物理老师的课，而且还在中季延永和等学校开展教学公开周时前往听课学习。这学期听课节，让我受益匪浅。以后，我还会如既往地向其他优秀教师取经。总之，份耕耘，份收获。在以后的工作中，我定会取长补短，争取做得更好。努力提高自己综合素质，做名学生喜欢的教师。物理教师工作总结弹指之间，学期结束了。本学期我担任高个班的物理教学工作。在自己个人努力下和领导同事们的帮助下，圆满完成了学校交进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并高物理教学工作总结针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候......”。