1、“.....数学教师期末工作总结本学期我担任年级班和班的数学教学工作。学期以来我根据学生的实际情况，努力地去激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了定效果，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如学会并比较熟练的计算以内的加减法表内乘法认识时间米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下努力提高课堂教学质量备课。学期初，我认真钻研了数些论证的理路需要思维过程。为此，我们首先必须让学生对学习的对象有所理解。因为数学知识的获得主要依赖紧张思维活动后的理解，只有透彻的理解才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往教师在课堂上传授的数学结论......”。

2、“.....而要做到理解，就需要勤于思考。对知识和方法要多问几个为什么如为什么要形成这个概念为什么要导出这个性质这个性质定理公式有什么功能如何应用勤于思考的表现还在于对认知过程的不断反思回顾，不断总结挫折的教训和成功的经验。避免墨守成规，勇于创新。学生在数学课堂中通过观察感知学习的对象以后，要学会分析，要有自己的见解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。作为个中学生，不见得也毋须什么问题都能自己解决。我们倡导的只是能对学习的对象提出多角度的问题，尤其是善于提出新颖的具有独特见解的问题。我认为会提问是创新的个重要标志。努力方向今后，我将继续本着教到老，学到老的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣促进学们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点本小节还有哪些定理性质及公式......”。

3、“.....你看过之后能否复述遍对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。通过预习，你有哪些疑问，把它写在数学摘抄本上，而且从来没有要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己评价什么有用，什么没用对于个体而言少数学生的问题具有定的代表性，也有定的灵活性。这些要求刚开始实施时，还有定困难，有些学生还不够自觉，通过个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。生的自学能力。课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的言堂满堂灌的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设臵问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。在尊重学生主体性的同时，我也考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学......”。

4、“.....不指明错处，让学生自己查找，增强学生的分析能力。学生订正之后重新评价，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。及时与家长沟通。在教学中，我直认为与家长沟通也是搞好教学很关键的个环节。把每个学生的点滴变化都及时与家长沟通，才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我直坚持这样做，也证明有定的收获。存在的问题孩子的成绩不仅仅依靠老师的教，更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习情况，让家长也参与到学生的学习中来......”。

5、“.....从每次单元测验来看，还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差，学生做题不够认真，检查不仔细。这就要求数学教师期末工作总结老师最头疼的问题，优生都是样的爱学习，但后进生是不样的不爱学习，每个学生不想学习的原因都不样，所以后进生的转化是很有难度的，但对班级来说又是至关重要的。努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布臵好家庭作业，作业少而精，注重层次。注重抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上......”。

6、“.....注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况，争取准确的找出导致差的原因。并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识设想及整改措施随着社会的进步，社会和人们对教师素质的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。数学教师期末工作总结本学期我担任年级班和班的数学教学工作。学期以来我根据学生的实际情况，努力地去激发学生的学习兴趣......”。

7、“.....引导学生参与学习的全过程，取得了定效果，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如学会并比较熟练的计算以内的加减法表内乘法认识时间米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下努力提高课堂教学质量备课。学期初，我认真钻研了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数。学期考试已经过去了，同学们的成绩也已经出来了。这个学期，我们班同学的数学成绩总体上进步了两分的平均分，可以说是取得了很大的进步。作为老师，我感到很欣慰。现对这个学期的工作进行个总结，让之后的工作取得更大的进步。教学方法这个学期我改变了我之前的教学方法，在原来的教学方法的基础上进行了改进，让课堂变得更加的有趣。在上个学期的时候......”。

8、“.....对音乐美术这类充满趣味性的课程更感兴趣，更期待。所以，我认为把课堂变得生动有趣，能够激发同学们的学习兴趣。我共改进了两个方面，个是增加了与同学们之间的互动，个是改变了我上课的语言。我这个学期，在上课的时候，提问的频率增加了。我不再是传授给同学们知识，而是让同学们和我起发现知识，这样大大的增加了学生的学习兴趣。我的课堂语言也不再是死板的陈述书上的内容，而是让我的话语变得更加的有趣，肢体语言也更加的丰富，能够吸引同学们的注意力。这样下来，同学们注意力更加的集中，更爱上课了，而不是像之前那样，为了有个好的成绩而不得不听课。后进生的转化后进生的问题向来是每个结，总结检验教训，继往开来，以促进教育工作更上层楼。认真备课，不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排......”。

9、“.....每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，进行归纳。增强上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题......”。