1、“.....甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的博爱这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有种陌生感恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师起象慈母般的照顾着每个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，上的不稳定，开学的第天，孩子们哭的哭闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们起搭积木做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础......”。

2、“.....我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如自己洗手洗手后用毛巾擦手饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步他们已能正确使用自己的小毛巾小杯子，会自己用餐用点，在老师的督促下用餐还能做到认真不并认真填写幼儿日各种情况记录。家长工作主动亲切与家长沟通，充分利用傍晚接待幼儿时间与家长进行交流，使家长了解幼儿在园情况。通过家访家园联系手册电话等方式与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。通过幼儿园班级网站以及我们班级的群定期向家长展示幼儿在园的学习情况......”。

3、“.....幼儿教师年终个人工作总结幼儿教师年终个人工作总结总结是对过去定时期的工作学习或思想情况进行回顾分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的幼儿教师年终个人工作总结，仅供参考，大家起来看看吧。幼儿教师年终个人工作总结时间脚步匆匆，眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸有成功有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是张张稚嫩的小脸，听见的是声声哀动的平台随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每次都有个亮点，同时坚持主题墙是师幼互动平台的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布这是我画的,瞧,我们和老师起把教室布臵得多漂亮。努力做好家长工作......”。

4、“.....份收获。没有胆肝相照，哪换真挚之心没有家长的配合，我们哪来成就开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法我们每周都会通过家长栏向家长宣传些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给幼儿教师年终个人工作总结做好各项工作。我能热爱每位幼儿，对他们视同仁，热情接待每位家长，使家长能放心的将孩子交到我们手中。作为名教师，不断学习是非常重要的，而终身学习是教师必需具备的精神。我经常翻阅些专业杂志书籍，浏览些教育网站，每当看到好的文章内容......”。

5、“.....不失时机地将有价值的内容保存下来，以便提高自己的专业水平与技能，使自己的知识能适应社会快速发展的需要。因为我深深明白学海无涯，教师要在孩子心目中树立良好的形象，成为孩子欣赏的榜样，只有对自己高标准严要求，不断加强学习，加强自身修养。工作中，我能充分发挥自身的凝聚力作用，不计较个人得失，经常主动加。坚持做到以身作则勤勤恳恳。我能遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到不早退。我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步他们已能正确使用自己的小毛巾小杯子，会自己用餐用点......”。

6、“.....挑食浪费的坏习惯也在次次的督促和教育下有了明显的进步每位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。在教育教学中，促进幼儿各方面的发展加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点要求幼儿能面朝老师，安静的上课。养成上课举手发言的好习惯。方面我们在日常的教学活动中重视强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另方面我们经常开展些评比活动，给上课有进步表现好的小朋友粘上角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善作强烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。童心知心幼儿天真活泼，无忧无虑......”。

7、“.....老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友样吐露心声。作为名新教师，在思想上我能积极要求上进，认真参加每次的政治学习，树立正确的世界观和人生观。在工作中我能爱岗敬业，尽职尽责，作到为人师表，树立良好的师德形象。同时我能以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，个人工作总结，仅供参考，大家起来看看吧。幼儿教师年终个人工作总结时间脚步匆匆，眨眼，学期岁末到了。回顾这学期......”。

8、“.....辛酸的是从家长手里接过来的是张张稚嫩的小脸，听见的是声声哀怜老师，我要回家我要妈妈幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗能让家长不说小班老师真辛苦吗有了那句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值,但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作下简单回顾稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯新学期开学时，对于小班的孩家长，使家长能放心的将孩子交到我们手中。作为名教师，不断学习是非常重要的......”。

9、“.....我经常翻阅些专业杂志书籍，浏览些教育网站，每当看到好的文章内容，我总会欣喜不已，不失时机地将有价值的内容保存下来，以便提高自己的专业水平与技能，使自己的知识能适应社会快速发展的需要。因为我深深明白学海无涯，教师要在孩子心目中树立良好的形象，成为孩子欣赏的榜样，只有对自己高标准严要求，不断加强学习，加强自身修养。工作中，我能充分发挥自身的凝聚力作用，不计较个人得失，经常主动加。坚持做到以身作则勤勤恳恳。我能遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到不早退。我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，力争更上层楼,幼儿教师年终个人工作总结子来说......”。