1、“.....更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导......”。

2、“.....更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心教具，课后及时对该课作出总结。增强上课技能，提高教学质量堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授认识人民币的时候，这课教学难度比较大。年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图幅逼真的购物乘车存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时......”。

3、“.....教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学了用你好，谢谢，对不起等礼貌用语，与同学能友好相处。第，学习重要性教育。在这个学期，我经常利用契机对学生进行热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育学生要认真上课，积极思考，积极发言，培养学生敢想敢思敢说敢避。鼓励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。而教学中主要做了下几点放低姿态，不做过高要求。在之前的教学中，我总认为自己教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应出现过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的塌糊涂。今年，可能是因为学生底子不是很好，我也就没有过高的奢望，但正因为放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比较难的......”。

4、“.....让我改题时都忍不住为他喝彩，在学生练习本上为他写上打气的话，学生更喜欢动脑筋了。小学数学教师年小学数学教师年工作总结注重思维能力的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养。认真批改作业作业要做到有布臵有检查有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同时期别的老师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。对于后进生布臵符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。进行进取提问要想学生分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开......”。

5、“.....这时如果采用提问的方式的话，就会使学生的精神下子紧张起来，并且去思教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。增强上课技能，提高教学质量堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授认识人民币的时候，这课教学难度比较大。年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图幅逼真的购物乘车存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活......”。

6、“.....形成有张有弛变而有序的教学节奏。作好小条理存贮系统知识。学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地有条理地存贮的学生的脑海里这要借助于知识小，通过小让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中，在教授每个知识点每个单元后都抽出定的时间让学生去归纳小，以完善学生的知识构。以人为本尊重差异激发兴趣学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础接受能力理解能力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，思想教育，并使这工作贯彻到对学生的学习指导中去......”。

7、“.....尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是下学习目标，时时督促他们，帮助他们些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等......”。

8、“.....分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨扎实高效科学的良好班风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的形成。经过个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。小学数学教师年工作总结。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。小学数学教师年工作总结素质教育推行到今日......”。

9、“.....可是在具体的操作过程中还存在着或多或少的问题，主要体此刻下头几个方面。以下是小编整理了关于小学数学教师年工作总结，起来看看吧,小学数学教师工作总结本学期我担任年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上层楼。经过个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用积极推进素质教育，做好每次的单元测验与考后辅导工作。本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理......”。