1、“.....收到了较好的效果。强化领导提高认识营造师德建设的良好氛围。成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际夕，我园开展了青年演讲活动，开展了以十世纪幼儿教师新形象为主题的演讲竞赛。每位青年教师都作了精彩演讲，取得了良好效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展班主任工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。再次，我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲宣传等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。教师的言行举上，是衡量个教师文明程度高低和标准之。我园新制定了教师文明忌语，使教师的语言得到了规范增设了意见箱......”。

2、“.....鞭策我全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级教委的要求，开展了师德师风大讨论。广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德树立什么样的价值观教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。再次，我园组织教师学习了立爱服务学习活动，并进行了公民道德纲要知识竞赛，选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。通过系列活动，教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，激起了为崇高的教育事业而献身的信念，增强了要做善于学习不断创新具有人格魅力的好教师的奋斗目标。创设环境提供舞台，把观念落实到行为。幼儿园师德师风个人总结。良好的环境是不说话的隐性教己，言行致，表里如，成为学生的表率。孔子说得好其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。认真研究新课程。通过认真学习新课标，能够把握新课标立足于促进学生的发展......”。

3、“.....特别对新教材体系和内容安排做了学习和研究，开展集体备课和教学反思活动，提高了自己备课和讲课教学水平。幼儿园师德师风总结当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着十世纪人才的奠基任务，每位幼儿教师对幼儿生的发展都起着深远的影响。正确的教育理念，多元的知识结构，扎实的教育技能固然重要，然而教师的道德德素养更是影响每个孩子生发展的重要影响因素。立足于现代幼儿教育新观念，我园坚持以个代表的幼儿园师德师风个人总结体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为从幼儿教师到作为名幼儿园园长应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的言行及教育质量将直接影响到今后小学中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是园丁那是很贴切的，尤其幼儿教育......”。

4、“.....可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。塑造师德风范，潜心练功给学生杯水，教师本身应该有桶水，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默讨论，对应该树立什么样的职业道德树立什么样的价值观教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。再次，我园组织教师学习了立爱服务学习活动，并进行了公民道德纲要知识竞赛，选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。通过系列活动，教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，激起了为崇高的教育事业而献身的信念，增强了要做善于学习不断创新具有人格魅力的好教师的奋斗目标。创设环境提供舞台，把观念落实到行为。幼儿园师德师风个人总结百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才......”。

5、“.....以下是小编整理了关于幼儿园师德师爱，对他们情感的给予，而体会不到知识和良好习惯养成的重要性，这些的获得是以爱心为基础，以师爱为媒介获得的，教师的爱心是种具有动力作用的心理品质，因此借助师爱创设的精神环境对幼儿实施教育非常重要。教师有爱心便能为孩子创设良好的氛围，使幼儿产生安全愉快积极的情感与心理状态，促使他们乐于去观察尝试探索与创造，从而发展他们的智力。所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作将近十年，回顾自己走过的经历，对师德认识有个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。据深入调查了解，我园教职工无参与黄赌毒活动，无违法乱纪现象......”。

6、“.....幼儿园师德师风个人总结。幼儿园师德师风总结当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着十世纪人才的奠基任务，每位幼儿教师对幼儿生的发展都起着深远的影响。正确的教育理念，多元的知识结构，扎实的教育技能固然重要，然而教师的道德德素养更是影响每个孩子生发展的重要影响因素。立足于现代幼儿教育新观念，我园坚持以个代表的重要思想为指导，以教育法教师法和各级关于幼儿教师道德建设的规定为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了以人为本敬业奉献的修身立德的自觉性。良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气平等宽松的心理环境。首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，讲政治讲学习讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想集体主义社会主义的思想熏陶......”。

7、“.....园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子不说空话不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。其次，注重提供活动高师德，在全园形成了人人有师德个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质，把立爱服务要求落实到了位。以下是开展的几方面工作加强学习转观念，提高教师素质师德是教师之魂，在这师德建设年中，我园从转变教师教育观念入手，有序开展了系列活动。首先，组织全体教师学习了幼儿园教育发展纲要。在活动中，教育学习与撰写心得相结合研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念。通过活动，教师们进步增强了以幼儿为本的教育理念。其次，我园组织教师学习了各级党委有关精神文明建设的方针文件，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟......”。

8、“.....开展了师德师风大讨论。广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论，通过学习幼儿园师德师风总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略推进教育创新全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的言行举动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好教师队伍建设，挂别是教师的师德师风建放在非常重要的位臵，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了系列的学习宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。强化领导提高认识营造师德建设的良好氛围。成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际生安全愉快积极的情感与心理状态，促使他们乐于去观察尝试探索与创造，从而发展他们的智力。所谓师德认识......”。

9、“.....要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作将近十年，回顾自己走过的经历，对师德认识有个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为从幼儿教师到作为名幼儿园园长应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的言行及教育质量将直接影响到今后小量个人品质是否高尚，不在于有没有缺点，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点。这是提高教师师德修养的个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说......”。