1、“.....做到心中有数。注意收集高考信息，使高英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。精选试题，以，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下分析学情经过高年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的因材施教，针对不同的学生，指导和要求也不样。其中班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这的阅读能力。认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。高英语教师年度考核个人总结高英语教师年度考核个人总结总结是在时期项目或些工作告段落或者全部完成后进行回顾检查分析评价，从而得出教训和些规律性认识的种书面材料，通过它可以全面地系统地了解以往的学习和工作高英语教师年度考核个人总结备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记......”。

2、“.....归纳成集。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避教，针对不同的学生，指导和要求也不样。其中班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这情况，我采用统抓整体，配合单个辅导的原则。班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓基础，稳打稳抓。研究考试说明和高考考纲，把教，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上层楼。坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有段落或者全部完成后进行回顾检查分析评价，从而得出教训和些规律性认识的种书面材料，通过它可以全面地系统地了解以往的学习和工作情况......”。

3、“.....你想知道总结怎么写吗下面是小编帮大家整理的高英语教师年度考核个人总结，仅供参考，大家起来看看吧。高英语教师年度人总结。认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第年，任何东西都是新的，认真研究年的考纲和考试说明，了解年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高英语复核个人总结今年我担任高班的英语教学，最后学期，时间较短，任务重。这学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下分析学情经过高年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的因材施努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出......”。

4、“.....加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快注意精讲精在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上层楼。坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工计划落到实处认真学习课标及考试说明，落实教学目标培养学生能力，研究高考命卷的方向。扩大阅读，培养英语阅读能力。要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少......”。

5、“.....同时，我采取了每天利用课前分钟让学生做篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了学生核个人总结今年我担任高班的英语教学，最后学期，时间较短，任务重。这学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下分析学情经过高年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的因材施备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织......”。

6、“.....立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总高英语教师年度考核个人总结法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。高英语教师年度考核个人总备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避的思想政治水平和教学业务能力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己......”。

7、“.....结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。高英语教师年度考核个人总结在工作中，坚持努力提高自核个人总结今年我担任高班的英语教学，最后学期，时间较短，任务重。这学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务......”。

8、“.....现将本学期教学工作总结如下分析学情经过高年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的因材施了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上层楼。坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高......”。

9、“.....就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。与同事交流，虚心请教其他老师。高英语教师年度考核。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。与同事交流，虚心请教其他老师。高英语教师年度考核个人总结。高英语教师年度考核个人总结在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的高英语教师年度考核个人总结备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避高考经典题为重心，尽量避免题海战。备课组统备课资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。努力增强我的上课技能......”。