1、“.....我们的人生定会充满欢笑。完成目标模仿课文例段，学习作者做个诚实守信的人评价目标环节课堂练习，完成课后小练笔。分钟提示展开想象，把当时家里各人的想法语言神态等几个方面写成段话。完成目标自由朗读，小组合作交流。指名汇报。评价目标附板书设计中彩那天留车道德难题还车,诚实信用财富还车万年牢基于标准的教学设计教材来源小学第学段语文教科书，人民教育出版社年版。教学内容来源小学年级语文下册第组教学主题以诚待人课时课时授课对象年级学生设计者目标确定的依据识字与写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范端正整洁。基于阅读用普通话正确流利有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典词典和生活积累，理解课题......”。

2、“.....完成目标整体感知，初步了解课题。评价目标环节初读课文感知文本内容分钟活动自由读文，要求读准字音，读通句子。思考故事的主人公都有谁活动指名读文，说说哪些字需要大家重点识记，并带领大家起认读。完成目标读准字音读通句子评价目标环节理清文章脉络分钟活动说说他们之间发生了什么事完成目标评价目标活动现在就请大家自由读课文，边读边想，故事的起因经过和结果各是怎样的。完成目标小组合作学习，派代表发言。评价目标环节活动第自然段属于故事情节的内容吗那写的是什么呢我们起读遍。学生读课文，交流文章内容。在这里写这段有没有用多种形式读诗指名读同位读小组读齐读等。理解第自然段在讲故事中加入适当的补充说明，能让读者看得更明白。我们在写作文的时候恰当的使用这种方法，可以增加文章的完整性和趣味性。完成目标学生质疑问难。体会文章表达的思想感情......”。

3、“.....人民教育出版社年版内容来源小学年级语文下册第组教学主题大自然的启示课时课时，第课时授课对象郑州市惠济区实验小学年级学生设计者目标制定的依据基于识字与写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字拓展空间，升华情感分钟活动分钟，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗生活中你是否遇到过这样的事你是怎么做的。写段话，以生活中的个事例来说明将心比心。完成目标朗读全文，学生质疑问难。体会文章表达的思想感情。评价目标附板书设计将心比心阿姨奶奶将心比心母亲护士将心比心人人将心比心自然之道基于标准的教学设计教材来源小学第学段语文教科书，人民教育出版社年版内容来源小学年级语文下册第组单元主题大自然的启示课时课时......”。

4、“.....养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范端正整洁。基于阅读用普通话正确流利有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典词典和生活积累，理解生词的意义。积累课文中的优美词语精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。基于写作对学生来说，写作文是难点，苦于没有素材，苦于表达的单调和枯燥。在平时引导学生做生活中的有心人，善于捕捉生活的素材，可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，用笔写下来。自然之道是本单元的第篇主体课文。课文讲述了作者行人到加拉巴哥岛旅游，看到只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬时......”。

5、“.....人民教育出版社年版。教学内容来源小学年级语文下册第组教学主题以诚待人课时课时授课对象年级学生设计者目标确定的依据识字与写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范端正整洁。基于阅读用普通话正确流利有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典词典和生活积累，理解生词的意义。积累课文中的优美词语精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。中国有句成语，叫作将心比心。意为己所不欲，勿施于人。万善集中有云物我体，将心比心。将心比心是中华民族的传统美德。本文是篇略读课文，课文以将心比心为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。学习本文的目的是在深入理解课文内容的基础上......”。

6、“.....就是善待自己，多关心他人。文章最为感人的是两处人物的语言描写。这是篇略读课文，学生的自学能力决定他们能否独立解决课文前提示语中的阅读要求，学前可让学生先读读，明确学习本文的目的要求，带着问题独立阅读。教学目标流利有感情地朗读课文。，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多些宽容和理解。将心比心的中华民族传统美德教育。评价任务评价正确流利有感情地朗读课文。评价理人教版版小学语文四年级下册教案范文精选版页懂了课文。黄河是我们的母亲河，是中华民族的摇篮，可如今却成了条祸河。让我们把我们对黄河母亲的关心，对环境保护的关注，通过我们的深情朗读表现出来吧,完成目标评价目标环节拓展延伸分钟活动你准备怎样去响应保护母亲河行动呢收集有关黄河资料，为治理黄河出出主意。完成目标分组交流检测评价目标附板书设计黄河是怎样变化的过去摇篮如今祸河保护环境治理牧林为主，保护资源......”。

7、“.....修筑水利蝙蝠和雷达基于标准的教学设计教材来源小学第学段语文教科书，人民教育出版社年版内容来源小学年级语文下册第组教学主题大自然的启示课时课时，第课时授课对象郑州市惠济区年级学生设计者目标确定的依据识字与写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范端正整洁。基于阅读用普通话正确流利有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典词典和生活积累，理解生词的意义。积累课文中的优美词语精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。基于写作对学生来说，写作文是难点，苦于没有素材，苦于表达的单调和枯燥。在平时引导学生做生活中的有心人，善于捕捉生活的素材，可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执......”。

8、“.....用笔写下来。蝙蝠和雷达是人教版小学积累课文中的优美词语精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。尊严这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的个故事。在个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的把好手。这个故事告诉人们人可以没有财富，但必须要有做人的尊严，这是个人最大的财富只要有了做人的尊严，就有可能拥有财富乃至切。这是篇有助于学生独立阅读感悟理解并从中明白定道理的好文章，让学生在吸收世界优秀文化的同时，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，帮助学生形成正确的价值观和积极的人生态度。这是篇有助于学生独立阅读感悟理解并从中明白定道理的好文章，让学生在吸收世界优秀文化的同时，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣......”。

9、“.....教学目标。理解并积累惬意骨瘦如柴狼吞虎咽等些描绘人们苦难生活的词语。神态语言的句子体会人物内心的情感理解并积累课文中含义深刻的句子有感情地朗读课文。，通过哈默坚持劳动后再接受食物的事，懂得个人必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。评价任务评价通过读准字音，交流自己掌握的识字方法，能正确认识沃呈等个生字。评价通过小组读默读个别读等形式，练习课文朗读，能做到读准字音，读通句子，带着理解读出自己的感受。评价通过运用个生字。任务会正确流利的朗读课文，简要说出课文主要内容，知道黄河变化的原因，谈谈自己受到的启示，培养保护大自然的意识。任务能收集有关黄河的资料，树立保护母亲河的意识。教学活动过程环节学习过程评价要点环节激趣导入分钟活动出示小黑板，指名重点读保护母亲河行动。为什么要行动起来，拯救黄河呢我们阅读了黄河是怎样变化的这篇课文，就定会明白的......”。