1、“.....特别是假期长的时候，为排遣空虚无聊，有的的学生就会茫无目的的街上闲逛，有的选择做暑期工很多不是为赚钱，有的则干脆躲进房间与世隔绝。在此次走访中，我深感到，要真正返假期给学生，让学生在假期中生活丰富多彩起来，还真需要我们加以认真的研究，热情的关注。让学生的性格兴趣爱好能在种健康的环境中形成，发展。家访走进家长的育人观能在相互交流中，与家长探讨正确的教育方法，及时地规避孩子在暑期生活中可能产生的学生与家长学生与娱乐学生与课本等问题。帮助提醒家长假期教以及思想动态，让学生们在家里也能够感受到学校对他们的关爱，这样做不仅取得了家长对于学校和老师的信任，同时还加深了教师与家长的感情，能够让教师更好地开展教学。这次家访给我留下印象最深的就是班上的同学在这里隐去姓名。她家住南口镇，家里情况很困难。出生后因为是女孩，就被父母遗弃了，后来被好心的养父养母带大......”。

2、“.....也做不了太多的农活，赚不到什么钱，所以家中常常是吃半点油腥都没有的青菜，现在正在长身体，但是因为常年没有营养，所以现在是面黄肌瘦。到她家之后，我感到很心疼，这么苦的生活她是怎么过的啊，也很后悔没有早点到她家来看看，要是我早知道的话，我想我定会想办法帮助她的。很争气，是个很有思想的女孩，她从不因为家中的情况如此糟糕就开始怨天尤人，每天都是很认真地上课，很认真地记笔记，老师安排的任务直都是不折不扣的完成，我很喜欢她，真心地想去关心帮助她。我想如果不是学校安排我们去家访的话，我可能就永远不知道她会有这样个家庭，也不会知道她是如此坚强姆林斯基说只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这极其细微复杂的任务。良好的学校教育要建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是门培养人的科学。他强调在学生教育问题上学校家庭同样都担负着责任......”。

3、“.....我认为，联系学校与家庭，让责任和角色充分协调起来，家访便是种不可或缺的途径。为期十余天的暑期家访结束了，回头看看那路的汗水，低头揉揉那疲惫的双脚，心理却充满着幸福，因为，我觉得，老师不仅要铁肩担道义，还要倾心铸心灵。教师家访的心得体会家访是学校与家庭共同教育好孩子的道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等教师能更好地提醒家长家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样近距的交流，这样，就致使学生在假期有种茫然感，特别是假期长的时候，为排遣空虚无聊，有的的学生就会茫无目的的街上闲逛，有的选择做暑期工很多不是为赚钱......”。

4、“.....在此次走访中，我深感到，要真正返假期给学生，让学生在假期中生活丰富多彩起来，还真需要我们加以认真的研究，热情的关注。让学生的性格兴趣爱好能在种健康的环境中形成，发展。家访走进家长的育人观能在相互交流中，与家长探讨正确的教育方法，及时地规避孩子在暑期生活中可能产生的学生与家长学生与娱乐学生与课本等问题。帮助提醒家长假期教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，使家长针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。教师注重进行家访，在与家长沟通中，教会家长些方式方法，有理有据地去转变家长的些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。家访拉近了彼此的感情距离，能和谐老师与家长老师与学生的关系进而更好地促进学生更健康的心理发展。以前，说起家访教师家访的心得体会因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，言鼎，但是工作很忙......”。

5、“.....也很少和孩子在齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。在家访中，我们经常会听到些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严点没事的。他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心......”。

6、“.....我的伸手不见指次次带着年幼的孩子和老公齐，奔走在条条乡间小道，听着个又个或心酸或欣慰的故事，然后与我的学生齐，赶往下个家庭忘不了，我们以前辛辛苦苦地走到个半山腰的独门小院，在那里我们看到了我班上那个向桀骜不化的女孩娥。看到我们的到来，她惊讶诧异，而她的养父却紧紧握住我的手老师，娥读书这么多年了，你是我第个见到的老师。从那以后，娥开始慢慢收敛自我的脾气，渐渐成为个品学兼优的好女孩。忘不了，我们以前路走走停停来到个连公路都不通的偏远小村庄。看到那里破旧不堪的房子，我简直难以想象，原先，在我们的身边，还有这么穷苦的地方。当我们好不容易打听到我学生的房子时候，他们家随即就围满了前来看热闹的村民，他们争先恐后地说老师，你是教初中的吧老师，你真看得起阿伟，这么大老远地来看他。而我的家长，却什么话也不说，他只会向紧张地搓着自我的双手，局促地笑着之后，我才明白......”。

7、“.....那刻，我真不明白是该高兴，还是悲哀个有着十户人家的村子，少说也，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。教师家访的心得体会被访问者王雪松的家庭访问原因王雪松的学习大幅度下降。王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。作为个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。访问过程本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时光与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时光。没想到我按照约好的时光到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾......”。

8、“.....在他的眼里，孩子大概是树大自然直的吧他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况家里的经济来源全靠父亲，长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。教师家访的心得体会。因为王老师始终认为，当年的我有那样的资质，只有城里的学校才能完全施展我的才华，而不是我们的附中。说是附中，其实只有我们个班级，前无古人，后无来者的那种，唯的个班级。但是我那顽固得有如石头的哥哥，始终听不见王老师的劝告，他每次只坚持个观点个女孩子，我们能够让她读初中就已经很不错了，还想让她到镇里城里读书，那该花多少钱啊不行，这事没得商量,但是，我的王老师依然次次地来家访，依然次次地提着东西来家访，次次地劝说着。但是两年过去了，哥哥依然不为所动......”。

9、“.....真不明白是上天的厚爱，还是我老师的仁慈之心打动了上帝，在我读初那年，我们那所谓的附中居然被取消了，我务必要到镇里去读初了。在王老师告诉我这个消息的那刻，我激动，开心，而王老师却比我还要激动，因为她整整努力了年而没有任何结果渴望得到老师和同学的友谊，得到老师和同学的关注，这种荣耀可能能有效地激发起他们潜在的学习兴趣，进而改变由于学习差而带来的自卑心理。人们常说兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力，古人也说，亲其师，信其道。主动走进学生生活，走进学生的家庭，就能在老师与学生老师与家长学生与家长学校与家庭中形成良性循环，让学生逐渐自信起来，健康成长起来。教育的根本在于学生的提高和发展。苏霍姆林斯基说只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这极其细微复杂的任务。良好的学校教育要建立在良好的家庭道德的基础上......”。