1、“.....在全体学生的共同努力下，我班学生的整体成绩不断提高。培养学生的朗读我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把的作业上，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然，我也尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个同学予了相同的关爱。多与家长沟通交流，获得家长的支持家庭教育对孩子的发展有很大的作用，为了学生更好的发展成长，在做好本职工作的同时，本人能注重加强与家长的联系，及时和语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。注重学生课外阅读能力的培养在开学初，班级给学生推荐了夜儿歌，鼓励学生利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音，举两得。在此基础上......”。

2、“.....还要备学生，注意预设和生成。注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。学生语言能力的培养。培养学生语言条理性完整性，也是年级教学的重点。在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。小学年级语文老师工作总结报告。培养学生的朗读我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。首先，调动学生读书的积极性是最为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要......”。

3、“.....对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅基础上，注重实践，多向其他老师学习。教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。学生语言能力的培养。培养学生语言条理性完整性，也是年级教学的重点。在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程级个孩子，个孩子都不样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上个小男孩，开始时还很不适应学校的学习生活......”。

4、“.....坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。而作为名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以存在不足与前进方向班级发展不平衡，年级的学法指导工作还有待进步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。教学以传统方法为主，缺少创新意识。在今后的教育教学中，我会更加努力认真地研究教材，寻求更加适合学生的方法，充分重视学生动手动脑的训练，使学生尽可能全面的发展。教学工作虽然是项既艰辛又幸苦的工作，但是我也学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的布置都向组内老师请教，得到了组内老师的好评。充分利用各种资源，上好每节课。充分利用资源......”。

5、“.....同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件教案教学实录教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学不平衡，年级的学法指导工作还有待进步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。教学以传统方法为主，缺少创新意识。在今后的教育教学中，我会更加努力认真地研究教材，寻求更加适合学生的方法，充分重视学生动手动脑的训练，使学生尽可能全面的发展。教学工作虽然是项既艰辛又幸苦的工作，但是我也从中体会到了无尽的乐趣。不为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读男女读抽生范读教读等形式在定程度上激发了学生读书的兴趣其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第，注重自己的示范性。由于年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音语速语标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用......”。

6、“.....引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。而作为名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以教材，还要备学生，注意预设和生成。注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。学生语言能力的培养。培养学生语言条理性完整性，也是年级教学的重点。在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上个小男孩，开始时还很不适应学校的学习生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力......”。

7、“.....存在的问题与不足虽然注重了学生的主体性，但是学生小学年级语文老师工作总结报告平充电。小学年级语文老师工作总结报告。具体要求，指导到位。比如扫地摆桌子，我会亲自给他们示范，学生通过观察模仿很快便会学会。注意培养小助手，调动学生学习积极性。管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的。在学生中开展优秀之星评选活动，激发了优差生的学习信心，调动了后进生的学习积极性，可谓举两教材，还要备学生，注意预设和生成。注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。学生语言能力的培养。培养学生语言条理性完整性，也是年级教学的重点。在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不观察模仿很快便会学会。注意培养小助手，调动学生学习积极性。管好班级，养成良好的班风......”。

8、“.....在学生中开展优秀之星评选活动，激发了优差生的学习信心，调动了后进生的学习积极性，可谓举两得。利用各种机会不断向同组老师学习。开学段时间，坚持每天听年级组长周老师的课，以便尽快掌握年级的新的教育感受出来。第，注重自己的示范性。由于年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音语速语调语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。注重学生课外阅读能力的培养在开学初，班级给学生推荐了夜儿歌，鼓如何辛苦，我也要将普通而又平凡的教育教学工作做好。我会同孩子们起努力，做得更好,小学年级语文老师工作总结篇时间毫不停息地走着，我担任年级班的班主任以及本班的语文教学工作也个学期了，我也在迅速地成长着。这个学期的工作给了我很多磨练的机会。具体要求，指导到位。比如扫地摆桌子......”。

9、“.....学生通过标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。而作为名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。而作为名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。小学年级语文老师工作总结报告。存在不足与前进方向班级发为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够......”。