1、“.....因此往往要费牛虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是个学习的机会，决不能放弃。抓辅导全组教生识字程度不，有很多孩子识字很多，根本能独立阅读了。还有相当局部孩子识字量很少，而如今人教版的教材请求的识字量又很多，所以不少孩子对每课的大量生字有些目不暇接，显得很是消化不良，这是典型的识字艰难。鉴于此，我便想了很多识字方法，还通知了家长请求家长帮助，及时地唤起学生对识字产生兴味，慢慢地，大多数孩子都赶上来了，很多学生还对形近字同音字多音字有了兴味，每学习个新字，我都会问学生这个字是什么偏旁，还有哪个字和它很相像等等，这样，学生们都会竞相答复，无论答案对与错，我都耐烦地倾听耐烦地指导，效果还真是不错。当然，开浪潮。年级语文教学工作总结篇时间过得可真快，转眼间就到了期末。这学期我担任年级语文教学工作，在学校指导的指导下和家长朋友们的配合下......”。

2、“.....为更好地展开下步的工作，我做如下总结本学期工作中自以为比拟胜利的几点在培育学生良好学习习气上下了功夫。年级重生年龄小，天真生动，自在散漫，我在开学初就留意严厉请求学生，使得他们逐步懂得规矩，养成良好的学习习气。比方按时上学，及时上交作业，做好课前准备，上课认真听讲，不做小动作，发言要举手，等等，切这些每天都要讲，学期下来，学生的良好学习习气曾经根条件家庭背景心理水平思维方式等不同，他们对同数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。根据各单元的不同特点采用不同的教学方法。第单元，数数。我以学生常见的事物入手，从数花草数书本数桌椅数铅笔数同学数老师到数建筑物道旁树从小空间到大空间，从课内到课外。认识了到各数建立数的概念。第单元比比是建立在认识数的基础上的，首先是比多少的教学......”。

3、“.....通过学生观察分析动手操作来掌握了这部分知识，建立了多少长短高矮的概念，学会了比较事物，培年级语文教学工作总结篇的关系，认识钟表的整时和半时，以及大约几时第部分是用数学的训练，提高学生解决问题的能力。年级语文教学工作总结篇学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成绩，我现将本学期年级语文组的教研工作进行次总结汇报。常规教学方面抓学习对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了新课程标准，以指导教师的实践工作。还采用分散集中相结合的方法学习了课程改革教育的新视角，每月认真作好摘抄，。除此，本组教师还根据自己班级特点学习些教育学心理学方面用性，有不少家长做得很不错，他们教孩子用拼音给我发短信，还经常用拼音和孩子交流。就这样，我们很顺利地完成了汉语拼音的学习......”。

4、“.....年级小学生识字程度不，有很多孩子识字很多，根本能独立阅读了。还有相当局部孩子识字量很少，而如今人教版的教材请求的识字量又很多，所以不少孩子对每课的大量生字有些目不暇接，显得很是消化不良，这是典型的识字艰难。鉴于此，我便想了很多识字方法，还通知了家长请求家长帮助，及时地唤起学生对识字产生兴味，慢慢地，大多数孩子都赶上来了，很多学生还对形近字同音字多音字有了兴味，每学习个新字，生利用数学知识解决实际问题的能力，训练学生用不同的方法解决同问题，感受数学在日常生活中的运用，同时学生还得出了小数加大数的加法计算方法，单元末的我们的校园培养了学生从实际生活中提出数学问题的能力和用数学的意识，让学生初步接触简单的数据整理看简单的统计图。第十单元，总复习。我将这部分内容分为部分进行复习，第部分让学生熟悉各数的排列顺序，数的序数含义和以内数的组成第部分培养学生综合运用知识的能力......”。

5、“.....迅速准确的判断出怎样计算，并能很快的说出得数第部分复习基本的物体图形，进步弄清平面图形和立体图学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。年级语文教学工作总结篇时间过得可真快，转眼间就到了期末。这学期我担任年级语文教学工作，在学校指导的指导下和家长朋友们的配合下，我比拟圆满地完成了本学期的教学任务。为更好地展开下步的工作，我做如下总结本学期工作中自以为比拟胜利的几点在培育学生良好学习习气上下了功夫。年级重生年龄小，天真生动，自在散漫，我在开学初就留意严厉请求学生，使得他们逐步懂得规矩，养成良好的学上留出充足的时间在教师的指导下练习，这样，孩子们的写字习气才好。可是，本学期，我们在课堂上写的时间很不够，课下又做练习册，这样，学生练字的时间少......”。

6、“.....下学期定留意，让学生育成良好的写字习气，扎扎实实地写好字。阅读了解与自在表达指导不到位。下学期定要指导学生学会了解课文，较全面地说出本人的观念。口语交际锻炼融于阅读教学当中，增强书面表达练习。每日句或每周记要标准起来，以免学生们看图都无话可说。语文学科是门综合性很强的学科，同时又是门富有感情的学科。学语文应该是快乐的，教语文也应该是轻松的，这是我所追求的习习气。比方按时上学，及时上交作业，做好课前准备，上课认真听讲，不做小动作，发言要举手，等等，切这些每天都要讲，学期下来，学生的良好学习习气曾经根本养成，估量下学期学生们会表现更好。汉语拼音教学扎实有效。教学拼音正是孩子们刚刚入学的时分，是在好的听课习气尚未养成的阶段，单调的汉语拼音教学容易令小学消费生厌学心情，为避免学生厌倦，我运用多媒体课件制造卡片做游戏讲故事等有趣的方式，将汉语拼音交叉其中，让学生在玩中学......”。

7、“.....同时还发起家长在家辅导孩子在游戏中温习稳固汉语拼音，并且留意引导孩子发挥拼音的我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组教师还每课写反思，每月写好随笔，及时总结教学经验。抓上课上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每堂课，重视学生学习习惯的培养。针对年级学生，学习刚刚起步，可塑性强的特点。我组教师在教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。抓听课我教研组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费牛虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是个学习的机会，决不能放弃。抓辅导全组教得数第部分复习基本的物体图形，进步弄清平面图形和立体图形的关系，认识钟表的整时和半时，以及大约几时第部分是用数学的训练，提高学生解决问题的能力......”。

8、“.....为了下学期取得更好的成绩，我现将本学期年级语文组的教研工作进行次总结汇报。常规教学方面抓学习对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了新课程标准，以指导教师的实践工作。还采用分散集中相结合的方法学习了课程改革教育的新视角，每月认真作好摘抄持听本年级各位老师的课，以便尽快掌握年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学平时作业布臵等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。充分利用各种资源，上好每节课。具体教学工作抓好学生的学习习惯年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此......”。

9、“.....刚开学的两个星期里，我采用编儿歌口令等形式，都会问学生这个字是什么偏旁，还有哪个字和它很相像等等，这样，学生们都会竞相答复，无论答案对与错，我都耐烦地倾听耐烦地指导，效果还真是不错。当然，开学初的方案远远不如学期中的变化快，有很多理想的东西都还没有来得及施行或是施行得还很不到位，总是希冀还会有些时间容我作进步的调整，可是适得其反，时间到了，学期末了，只好下学期抓紧时间来补偿这些所谓的差错了。把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等。在本学期，我所担任的年级数学的两个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生习习气。比方按时上学，及时上交作业，做好课前准备，上课认真听讲，不做小动作，发言要举手，等等，切这些每天都要讲，学期下来，学生的良好学习习气曾经根本养成，估量下学期学生们会表现更好......”。