1、“.....正所谓话说百遍，不如手做遍。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每个用手说话的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾放学了，随手关上扇门窗走进学生宿舍，调整下衣物用品的位臵主题班队会上，主动写几个潇洒的美术字体育比赛中，及时为学生递上条毛巾杯糖水天冷了，为学生装上块档风的窗玻璃学生发烧了，用手测下学生的额温诸如此类的细节和动作，都能给出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。及时与家长沟通，了解学生在家中的表现交朋结友的情况等等，对于班级管理来说是非常重要的。加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育交通路队放火本学期甲型流感流行高峰，利用切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡......”。

2、“.....强调在校内不能攀高爬树，做些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。小学班主任工作总结模板锦集篇。总之，班级的管理是件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，因而存在破罐子破摔的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的闪光点哪怕是点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重信任和支持，从而迸出改过自新奋发向上的决心和力量。发动群众，统教育思想。各方面教育影响协调致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境促进他们转化的重要条件......”。

3、“.....例如教学中建立加学习小组，把个差生搭配给个各方面较进步的中等生或优生，让他她帮助督促检查辅导学习。班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法与家庭校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。双差生就是学习差品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心能力强可以信任的，并且有定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如本班学生刘静轩学习成绩多年来直在班里第名，在师生中威信很高。我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱......”。

4、“.....我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。把各项规章制度转化为日常行为习惯。学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如小学生守则小学生日常行为规范等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵说讲，转化为培养和规范其日常小学班主任工作总结模板锦集篇了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价。更加善于借助各方力量在第年里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而忽视了充分利用学生自己，各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加全面地开展。在新的年里......”。

5、“.....在纪律卫生等常规方面和学习等等方面都形成帮带的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任老师交流，经常为班的发展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够互相较好地配合。更加善于使用批评和表扬在以前，很少考虑到批评要怎么样才能够收到最佳效果，不太注意学生的心理和年龄特点，有时候没有注意分寸，让学生觉得难于接受，有时甚至双方闹得不开心而又没有教育效果。教育应该是门艺术，教师在日常的教学管理中，在处理学生课堂出错离不开大脑的积极参与，否则，其教育只能是僵死的教条的，或者是主观的随意的缺乏科学和艺术的。在实际工作中常常有这样的现象，同个班同个学生或同事件，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不样。虽然这与班主任的资历知识水平等有定的关系，但班主任对学生的用心程度，以及由此产生的教育经验教育艺术的差异......”。

6、“.....孟子说心之官则思，思则得之，不思则不得也。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想思而后行，才能找到打开每把锁的钥匙，提高班级工作的有效率和成功率。当前，我国正处在加速改革开放建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，教育对象的思想观念道德意识心理个性等随着形势的发展而发生着不同程度的变化。因此，班主任要把握住时代走势，不断更新教育观念教育内容和教育方法，要运用边缘学科和相关学科的相关真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心理话。用心灵赢得心灵，这也是我开展工作时经常想起的句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以及时了解和帮助解决问题。更加有恒心去抓各方面的常规在第年的开始......”。

7、“.....比如大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清楚时，学生都已经养成了些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的年中，对于学校各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较驾轻就熟，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格按照各条校班规来执行，此外还及时解决在巡课室时发现的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注重每位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的垃圾存在，讲坛上干不干净等等。学生养成时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了定的促进作用。形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律常规文明礼仪卫生习惯等方面的教育......”。

8、“.....发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。个优秀的班集体离不开支素质良好能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样些要求首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干上岗的初始阶段，我都教给他们些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每步。我在班里反复强调班主任不在，班干部就是班是主观的随意的缺乏科学和艺术的。在实际工作中常常有这样的现象，同个班同个学生或同事件，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不样。虽然这与班主任的资历知识水平等有定的关系，但班主任对学生的用心程度，以及由此产生的教育经验教育艺术的差异......”。

9、“.....孟子说心之官则思，思则得之，不思则不得也。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想思而后行，才能找到打开每把锁的钥匙，提高班级工作的有效率和成功率。当前，我国正处在加速改革开放建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，教育对象的思想观念道德意识心理个性等随着形势的发展而发生着不同程度的变化。因此，班主任要把握住时代走势，不断更新教育观念教育内容和教育方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践要善于运用侧任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行下岗制......”。