1、“.....同时，针对本班学生实际，我利用切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到口到心到学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势学生发言时成绩不是都很优秀，经过各科任和同学们的努力，已有很大的进步了。在学生学习及学生参加任何活动时，我都会提出很高很严的要求。从穿校服戴红领巾到上课纪律收交作业等，我都有专人负责。要求负责人及时向我汇报，我也及时进行强调和批评帮助，要求学生不能犯相同或类似的。因此，我们班在每月的班级考核中，分数遥遥领先，次获文明班称号，次获得文明示范班荣誉。活泼有序班主任是班级管理的组织者和领导者，管理方法应灵活多样，应让每个学生都成为集体的主人，都能为集体贡献自己的智慧和力量，我在开学第天，就将班上名同学的工作职责明确下来，打印出来后张贴在墙上......”。

2、“.....在发现有的学生不适宜做项工作后就及时调换。我在班级主要领勤奋好学。精心布局座位在充分综合考虑学生的爱好性格特长家庭背景志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能相互促进提高，又能相互影响制约。不足及今后努力的方向当然，切成绩的取得需要大家的通力合作。个人，构成了班级，班级搞成了年级，年级构成学校。个班级学风，班风，教风的如何，直接影响到个年级的学风，班风，教风，进而会间接地影响其他年级。因此，班级这个学校最基础的构成单位的建设管理，就显得非常重要，学校应重视班主任的选拔，培养和使用。严而有度教学质量是学校教学的生命，同样也是班级发展的生命。没有质量，就无所谓班级的发展。在应试教育向素质教育转型的今天，我们更要重视质量给予表扬，差的方面或做得不好的同学要提出批评......”。

3、“.....尤其是我们在接到少先大队的通知，要在天之内编排个节目参加镇图书馆的开馆仪式后，我们班的全体同学心往处想，劲往处使，很快就编了个集体朗诵，受到了与会领导的好评。在学校组织的大课间比赛中，我班学生遵守纪律，认真练习，也为学校能取得好成绩贡献了力量。我班学生在镇读书节征文比赛中，梁卉和姚锐同学分获等奖和优秀奖在校征文比赛中，我们班名学生分获等奖，获团体总分第在校朗诵比赛中我班取得了等奖，在黑板报和手抄报评比中，我们同样取得了成绩。通过丰富多彩的活动培养了学生的实践能力，让学生有了成功感，最大限度地发挥每个人的内在潜能有关小学班主任工作总结集锦篇生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到口到心到学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注......”。

4、“.....形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律常规文明礼仪卫生习惯等方面的教育。班集体在最近段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了要按照小学生守则严格要求学生，要为小学生的生命做好护航工作。要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念，让学生正确对待考试和有信心战胜考试。本学期，我不止次地让学生明白我们的科任老师是优秀的，让大家喜欢我们的科任，我也经常到科任那里了解班上的情况，经常利用电话和请家长来校等方式与家长共筑育人磁场。尤其是我利用家长会这个大好时机，和许多家长面对面地谈教育孩子的方法，给他们介绍孩子在校的情况......”。

5、“.....我们这个班在年级时，各科成绩不是都很优秀，经过各科任和同学们的努力，已有很大的进步了。在学生学习及学生参加任何活动时，我都会提出很高很严的要求。从穿校服戴红领巾到上课纪律收交作业等，我都有专人负责。要求负责人及时较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。有关小学班主任工作总结集锦篇。我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每个孩子成为能主宰自己命运的人。年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性......”。

6、“.....同时，针对本班学生实际，我利用切有利时机加强学习习惯的培养。训练学取得的成绩与经验摆正班主任角色班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这角色的特殊性，使得我们那些首先是课任教师的班主任，本来已经在学生心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这角色的优势，利用班会课等切可以给学生作教育工作的时机，只或多大力宣传，积极鼓励，严格要求学生对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习情况不少闻不少问，更有甚者去作些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样来必然能给我们的班主任的任课带来定的益处势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。如何避免此中情况，我的做法明确学干部有这样些要求首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则......”。

7、“.....在班干上岗的初始阶段，我都教给他们些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每步。我在班里反复强调班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行下岗制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友到学校就喜欢往小卖部跑，而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋友到学校都能很自觉的呆的升学就业乃直人生的发展需要较全面的知识去做基础，如果在初中这样个学生打基础的时候，为了自己的己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。定程度地看轻名利。狠抓班风，学风建设班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键......”。

8、“.....更是所有工作的中心。严而有度教学质量是学校教学的生命，同样也是班级发展的生命。没有质量，就无所谓班级的发展。在应试教育向素质教育转型的今天，我们更要重视质量。什么是个班级发展的好质量呢我想个好的班级，首先是要有个民主和谐温馨的集体环境，其次要有良好的班风学风。考试制度还没有完全废除，并且它还作为衡量班主任业绩的个重要依据。因此，作为班主任，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每个孩子成为能主宰自己命运的人。年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性......”。

9、“.....同时，针对本班学生实际，我利用切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到口到心到学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势学生发言时炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔提醒学生按时吃药帮学生点眼药水，甚至学生呕吐大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。月中旬，我们班在小学冬季项比赛中中，长绳以个的好成绩打破纪录，动员的拼搏精神必将激起学生学习的积极性。月日举办的向年快乐出发的班级特色表演中......”。