1、“.....并实施步曲，引导干部教师开展区域学生发展核心素养的探索与实践。围绕建设高行课程计划。坚决纠正违背教育规律随意加深课程难度随意增减课程课时赶超教学进度和提前结束课程的现象鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高课堂教学效率和学生学习效率提高教育质量的先进学校和优秀教师，大力倡导轻负担优效益的成功做法，确保学科课程落实到位。要加强课堂教学。继续采取巡课督查推门听课等措施，加强素养课堂教学指导，尤其是针对薄弱教师实施重点打磨，引领教师规范教学行为关注学习过程指导学习方法夯实教学内容，突出课堂效果。要精心谋划两考备考。教学质量涉及幼儿园小学初中和高中个学段，而中考和高已成为现实。市区课程改革紧扣时代脉搏，牢牢把握立德树人根本任务，自觉践行核心素养理念，并在国内率先形成核心素养区域培养目标，构建出落实核心素养的课堂教学模式，在同行中产生积极反响......”。

2、“.....追求素养课堂质量。在素养课堂建设过程中，要引导教师建立优质课堂质量观，精选教学内容，合理开发课程资源，为学生提供最有价值的学习材料。要精讲精练，最大限度地用好有限的教学时间，做到堂堂清课课清，绝不能课内损失课外补，靠加班加点甚至有偿家教完成教学任务。要构建以生为本课堂，规范教师教学行为。灵时期基础教育实现科学发展的必然要求。我们要强化责任，进步明确管理职责和工作任务，落实规范教学的各项要求，认真解决好当前些违背教学规律影响正常教学秩序的突出问题。要科学安排作息时间。切实减轻学生过重课业负担，坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法，正确引导家长和社会积极参与，依法保障学生的休息权利。要严格执行课程计划......”。

3、“.....教育局局长在教学工作会议上的总结讲话措施，全力破解质量提升的瓶颈，真正办出辖区民众满意的学校。仰望星空，倾情绘制高品质教育的新蓝图十伊始，我们遵循大发展理念，尊重市区基础教育的历史与现状，经过反复论证，确立了建设高品位现代城市教育的战略目标和实施这目标的大工程，并实施步曲，引导干部教师开展区域学生发展核心素养的探索与实践。围绕建设高品位现代城市教育战略目标，市教育人以培育现代城市公民核心素养为宗旨，紧扣核心素养理念，坚持立德树人，构建区域核心素养体系，聚焦区域性课程改革。我们组建了阵容强大的研究团队，对核心素养的政策虽然课题方案还在征求意见之中，但还是希望大家认真做好思想认识和理论储备等方面的准备，力争抢占教育思想解放的制高点。同志们，空谈误国，实干兴邦。高品位教育需要心血浇灌，现代城市教育需要智慧凝聚。人民需要美好教育，教学质量是美好教育的主要内核。提高教学质量......”。

4、“.....是区委区政府和全区人民赋予我们的重大责任。我们要勇于开拓勤于进取潜心治教，在新时代新起点上努力创造市区域教学质量的新辉煌，办好市人民满意的美好教育,谢谢大家,。教育局局长在教学工作会议上的总结讲话。要确立优智慧凝聚。人民需要美好教育，教学质量是美好教育的主要内核。提高教学质量，是时代赋予我们的崇高使命，是区委区政府和全区人民赋予我们的重大责任。我们要勇于开拓勤于进取潜心治教，在新时代新起点上努力创造市区域教学质量的新辉煌，办好市人民满意的美好教育,谢谢大家,。教育局局长在教学工作会议上的总结讲话。同志们，存在问题不可怕，就怕心不动行不动，也怕口头上动实际上不动。今天，我直言不讳地将有些问题摆在明处，希望大家以问题为警醒以问题为激励以问题为导向，正确对待认真分析，有针对性地拿出切实可行工作中......”。

5、“.....教学管理干部要善于与教师合作交流，帮助教师解决教学问题。学校要形成上下齐抓共管干部教师齐心协力，教师之间通力合作的质量建设局面。切实抓好学校主导课题研究。当今，时值十课题研究收官十课题研究开局的关键期，加上城区学校干部换届的特殊期。我们不敬要群策群力，而且要新官理旧账，圆满完成两轮课题研究和工作任务的顺利转接。明年是十开局之年，我们要发扬市重视教育科研的优良传统，持续做好课题结题与开题工作。全区各校十课题研究成绩不学指导，尤其是针对薄弱教师实施重点打磨，引领教师规范教学行为关注学习过程指导学习方法夯实教学内容，突出课堂效果。要精心谋划两考备考。教学质量涉及幼儿园小学初中和高中个学段，而中考和高考是龙头。在抓好课改的同时，要提前谋划中高两考备考工作。尤其年第次应对新高考，是我们没有走过的新路，实战经验几乎为零。我们要上下联动合心合力努力探索......”。

6、“.....进行有效指导。区属高中学校要主动出击主动作为，学习借鉴先进经验，盯住超越年高考成绩的目标采取精准优质高效的措施，夯实高复习备考的每步，许多成果达到了省级甚至国家级的高度。我们要慎终如始地做好结题工作，物化成果做到颗粒归仓。在此基础上继往开来，以区域性主导课题信息技术与教育教学深度融合理论与实践研究为导向，把握教育部基于教学改革融合信息技术新型教与学模式实验区的契机，让科研与教育协同发展，让十课题开局之年焕发新的风采。同志们，没有教育信息化便没有教育现代化。新课题突出信息技术与教育教学的深度融合，顺应大数据云计算互联网时代发展，有益于借助信息技术改进学校的发展状态与学生自主学习主动学习的状态，具有牵发而动全身的效应同志们，存在问题不可怕，就怕心不动行不动，也怕口头上动实际上不动。今天，我直言不讳地将有些问题摆在明处，希望大家以问题为警醒以问题为激励以问题为导向......”。

7、“.....有针对性地拿出切实可行的措施，全力破解质量提升的瓶颈，真正办出辖区民众满意的学校。仰望星空，倾情绘制高品质教育的新蓝图十伊始，我们遵循大发展理念，尊重市区基础教育的历史与现状，经过反复论证，确立了建设高品位现代城市教育的战略目标和实施这目标的大工程，并实施步曲，引导干部教师开展区域学生发展核心素养的探索与实践。围绕建设高成果，是每个学生的基本权利。近些年来，习总书记有多次重要讲话，国家相继出台中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见大中小学劳动教育指导纲要试行等重要文件，省市也有有关要求。教育局局长在教学工作会议上的总结讲话。乡镇小学中，银湖路小学关沮小马当先，在教学管理课程改革质量建设等方面均走在前列。还有乡镇中心小学的质量建设没有发挥应有的引领作用。同时，教学改革推进节奏还不够快。全区素养课堂教学改革已进行多年，虽然面上已形成共识......”。

8、“.....主动改革创新改革创新的意识不够强。常言道危难中方显英雄本色。还有少数学校经不起艰难险阻的考验。在疫情肆虐的停课不停学期间，少数学校线上教学执行不太给力，直接影响了全区整体教学质量。对此，我们不能总是归咎办学条件生源素质等客观因素。尤其是在全区已经采取条件改善招生改革班子调整师资充实联盟办学校际交流等多种措施后，我们就要探寻校长管理干部的政治站位责任意识和工作态度等深层次问题了。这应该引起我们的高度重视。希望有关学校领导和教学管理干部保持清醒的头脑，有足够的危机感，自觉寻找自身的主观原因，自觉增强忧患意高效意识，追求素养课堂质量。在素养课堂建设过程中，要引导教师建立优质课堂质量观，精选教学内容，合理开发课程资源，为学生提供最有价值的学习材料。要精讲精练，最大限度地用好有限的教学时间，做到堂堂清课课清，绝不能课内损失课外补......”。

9、“.....要构建以生为本课堂，规范教师教学行为。灵活运用学策略，指导学生在自主学习体验探究合作交流中学会学习，学会创新，在差异发展体验成功中学有特长，发展个性。保证学生接受教育的全面性，促进学生全面发展。，优化素养课堂效能。规范中小学课程管理是，许多成果达到了省级甚至国家级的高度。我们要慎终如始地做好结题工作，物化成果做到颗粒归仓。在此基础上继往开来，以区域性主导课题信息技术与教育教学深度融合理论与实践研究为导向，把握教育部基于教学改革融合信息技术新型教与学模式实验区的契机，让科研与教育协同发展，让十课题开局之年焕发新的风采。同志们，没有教育信息化便没有教育现代化。新课题突出信息技术与教育教学的深度融合，顺应大数据云计算互联网时代发展，有益于借助信息技术改进学校的发展状态与学生自主学习主动学习的状态，具有牵发而动全身的效应措施，全力破解质量提升的瓶颈......”。