1、“.....用虚拟仿真项目覆盖课程的重难点知识点，尝试了居住建筑设计原理及设计课程虚拟仿真教学改革，使复杂抽象难理解的设计原理及方法变得通俗易懂，潜移默化提升学生的实践应用能力，优化工科人才培养体系。实践证明，采用虚拟仿真教改模式，对于实践性要求极高的建筑设计类课程很有意义，可以大幅增强，并能运用技术虚拟仿真建筑设计，制作解说动画视频。学以致用，融合实践，大力培养学生创新应用能力。依托本课程，参加建筑竞赛的学生数与获奖率大幅增多级共有余人参加了余项比赛，荣获省级等奖以上奖项余项。其中国家级特等奖项银奖项等奖项居住建筑设计原理探究建筑设计论文直接关乎学生的未来职业能力，对于课程实践教学的有效建设至关重要。在传统教学模式下，本门课程侧重理论教学，采用板书与课件相结合的教学方式，对于抽象动态知识点表达力度不够。且居住建筑设计较为复杂综合......”。

2、“.....目前仅限知识应用于企业实践业务中，对接行业前沿技术，为虚拟仿真建筑方案做好充足准备。同时，将设计单位虚拟仿真工程案例引入课堂，拓展学生工程实践和创新思维设计能力。教改效果本教改已在级学生中尝试，学生学习主动性增强，课前能自主预习课后复习实践，教学既具有理论性又有很强实践性，是后续城市设计控制性详细规划等课程的先修课程，也是培养学生工程设计能力和专业素质的主干课程之。城规专业学生需要具备建筑设计能力来解决城市规划设计问题，且部分学生毕业后从事建筑设计工作，所以，该门课理探究建筑设计论文。校企合作。积极开展校企合作。则，邀请建筑行业专家评析居住建筑设计虚拟仿真课题，建立业内专家课题组教师学生等多元评价机制。对于复杂的实际项目方案设计，采用情景式虚拟教学法，模拟项目实际竞标流程，让学生自由分组......”。

3、“.....便于学生获取最新知识开展仿真实验，并与师生互动。整合教学内容。改革教学内容，引入虚拟仿真教学，将行业虚拟仿真同创作方案，参加投标汇报，展示虚拟仿真建筑方案，并邀请业内专家现场公开评审或盲审，从而使学生充分感悟实际工作流程及要求。另则，积极促进相关设计单位转化为实践教学基地如淄博市信息中心淄博鸿创建筑设计公司等，引导学生深入企业，将学校所学专教改意义居住建筑设计原理及设计课程应用虚拟仿真技术，主要意义如下通过虚拟仿真模型与虚拟交互演示，把知识点融入仿真教学中，利于吸引学生注意力，增加学习趣味性，从而有效激发学生的学习主动性与创新思维，加深对所学知识的理解。在教学做练过学生需要具备建筑设计能力来解决城市规划设计问题，且部分学生毕业后从事建筑设计工作，所以，该门课程直接关乎学生的未来职业能力，对于课程实践教学的有效建设至关重要......”。

4、“.....本门课程侧重理论教学，采用板书与课件相结合的教学方式，对教学方法。将虚拟仿真技术充分融入到理论讲解与仿真交互操作中，采用虚拟仿真案例教学师生互动演示环节，并使用眼镜观看居住建筑全景图等，使学生短时间内便能消化理解较复杂知识点同时在交互中，让学生充分利用虚拟仿真技术巩固理论知识并自中积极回答与讨论课堂气氛较为活跃能自觉通过网络教学平台资源自学，参与互动讨论提交学习笔记等。学习成绩明显提升，较之传统教学班平均分提高近分，优秀率增多挂科率较低见图。作业质量明显提高几乎无迟交现象，方案设计合理性制图规范性与图面感染同创作方案，参加投标汇报，展示虚拟仿真建筑方案，并邀请业内专家现场公开评审或盲审，从而使学生充分感悟实际工作流程及要求。另则，积极促进相关设计单位转化为实践教学基地如淄博市信息中心淄博鸿创建筑设计公司等，引导学生深入企业......”。

5、“.....对于课程实践教学的有效建设至关重要。在传统教学模式下，本门课程侧重理论教学，采用板书与课件相结合的教学方式，对于抽象动态知识点表达力度不够。且居住建筑设计较为复杂综合，有些知识点和实践应用难度较大，目前仅限成具有交互效能多维化的信息环境，从而获得身临其境的切身感受，实现理实体化教学。关键词虚拟仿真，信息化，全程化考核，竞赛课程化概述居住建筑设计原理及设计课程是山东理工大学城乡规划专业本科生的门非常重要的专业基础必修课，共学时学时理论学时居住建筑设计原理探究建筑设计论文抽象动态知识点表达力度不够。且居住建筑设计较为复杂综合，有些知识点和实践应用难度较大，目前仅限于维空间的学习无法满足知识能力与素质的培养目标要求，需对本课程的理论和实践教学有机整合革新教学方法与模式。居住建筑设计原理探究建筑设计论文直接关乎学生的未来职业能力，对于课程实践教学的有效建设至关重要......”。

6、“.....本门课程侧重理论教学，采用板书与课件相结合的教学方式，对于抽象动态知识点表达力度不够。且居住建筑设计较为复杂综合，有些知识点和实践应用难度较大，目前仅限计原理及设计课程是山东理工大学城乡规划专业本科生的门非常重要的专业基础必修课，共学时学时理论学时实践，教学既具有理论性又有很强实践性，是后续城市设计控制性详细规划等课程的先修课程，也是培养学生工程设计能力和专业素质的主干课程之。城规专教学视频资源，并设臵教学课件课题任务书与指导书学生虚拟仿真优秀作品章节知识点思维导图导学任务单拓展资料竞赛引导竞赛作品工程案例考研导引测试题库答疑讨论学习笔记等栏目，便于学生获取最新知识开展仿真实验，并与师生互动。教改意义居住建筑设计主创新应用，建构并互动优化居住建筑虚拟仿真模型，借助技术，形成解说动画交互视频，培养学生自主学习和创新能力。并辅以方案设计作业......”。

7、“.....关键词虚拟仿真，信息化，全程化考核，竞赛课程化概述居住建筑同创作方案，参加投标汇报，展示虚拟仿真建筑方案，并邀请业内专家现场公开评审或盲审，从而使学生充分感悟实际工作流程及要求。另则，积极促进相关设计单位转化为实践教学基地如淄博市信息中心淄博鸿创建筑设计公司等，引导学生深入企业，将学校所学专维空间的学习无法满足知识能力与素质的培养目标要求，需对本课程的理论和实践教学有机整合革新教学方法与模式。居住建筑设计原理探究建筑设计论文。教改主要举措改革教学方法。改革单调线性的授课模式，综合运用虚拟仿真与传统教学手段，形成虚实结实践，教学既具有理论性又有很强实践性，是后续城市设计控制性详细规划等课程的先修课程，也是培养学生工程设计能力和专业素质的主干课程之。城规专业学生需要具备建筑设计能力来解决城市规划设计问题，且部分学生毕业后从事建筑设计工作，所以......”。

8、“.....形成具有交互效能多维化的信息环境，从而获得身临其境的切身感受，实现理实体化教学。信息化建设。依托网络教学平台，整合课程资源，实现全方位多时空虚拟教学。共享仿真解说动画和教学视频资源，并设臵教学课件课题任务书与指理及设计课程应用虚拟仿真技术，主要意义如下通过虚拟仿真模型与虚拟交互演示，把知识点融入仿真教学中，利于吸引学生注意力，增加学习趣味性，从而有效激发学生的学习主动性与创新思维，加深对所学知识的理解。在教学做练过程中让学生领悟知识点，居住建筑设计原理探究建筑设计论文直接关乎学生的未来职业能力，对于课程实践教学的有效建设至关重要。在传统教学模式下，本门课程侧重理论教学，采用板书与课件相结合的教学方式，对于抽象动态知识点表达力度不够。且居住建筑设计较为复杂综合，有些知识点和实践应用难度较大......”。

9、“.....解决课程教学内容与社会实际工程脱节问题。力争在校期间的设计项目能实现对常见居住建筑类型的全覆盖。信息化建设。依托网络教学平台，整合课程资源，实现全方位多时空虚拟教学。共享仿真解说动画实践，教学既具有理论性又有很强实践性，是后续城市设计控制性详细规划等课程的先修课程，也是培养学生工程设计能力和专业素质的主干课程之。城规专业学生需要具备建筑设计能力来解决城市规划设计问题，且部分学生毕业后从事建筑设计工作，所以，该门课升教学质量与学生实践应用能力，并可紧跟行业最新技术，不断与时俱进。参考文献殷滋言，李冉虚拟仿真技术在城乡规划设计实践课程中的应用安徽建筑，王俊与虚拟现实技术相结合的交通建筑设计教学改革探索全国建筑院系建筑数字。申请防疫住宅建筑方向大学生创新立项项。参与教师科研课题余项。竞赛成果得到企事业单位兄弟院校与业内专家高度认可，个别学生甚至提前获得就业机会......”。