1、“.....难点理解概念第周考国庆放假第周对数与对数运算对数函数及其性质理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式探索并了解对数函数单调性与特殊点知道指数函数与对数函数互为反函数第周幂函数从个具体的幂函数图象中认识幂函数的些性质第周方程的根与函数零点，分法求方程近似解，能够借助计算器用分法求相应方程的近似解第周几类不同增长的模型函数模型应用举例对比指数函数对数函数以及幂函数增长差异结合实例体会直线上升指数爆炸对数增长等不同函数类型增长的含义第周两次数学实践活动，是量量，算算，是调查利率，计算利息。教学中要积极引导学生从不同的角度发现实际问题中所包含的数学信息，探索多种解决问题的方法，加深对所学的知识的理解，能和他人进行有效的合作与交流，意识到数学和现实生活的密切联系，树立用数学的意识。每次实践活动后，要让学生写出实践活动报告，进行优秀活动小组评选......”。

2、“.....以上就是我本学期的数学科工作计划，在具体实施中将不断完善。有不足之处，请领导提出宝贵意见。精品数学教学计划篇相关文章精品数学教学计划篇精品数学教学计划集合篇精品数学教学计划篇精品数学教学计划篇精品数学教学计划篇精品数学教学计划合集篇精品数学教学计划汇总篇精品数学教学计划集合篇精品数学教学计划合集篇。省市县出生日期码顺序码校验码身份证的校验码是由特殊的运算公式算出来的，是电脑自动生成的。巩固应用，内化提高。让学生快速地记忆身份证号码，并说出记忆身份证号码的规律。多媒体出示，下面是小明的爷爷奶奶爸爸妈妈的身份证号码，可是小明分不清它们是谁的号码了，你能帮助他们吗完成的做做。回的有关百分数的实际问题。教材知识结构分析这册教材包括下面些内容分数乘除法，分数则混合运算和应用题，圆，百分数。这册教材总的编排是在前册已有的基础上重点教学分数则运算......”。

3、“.....认识轴对称图形，进步发展学生的空间观念开始教学百分数及其应用结合所学知识，进步发展学生的抽象思维能力，培养思维品质提高学生解答比较容易的分数应用题的能力，以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力。其中分数乘除法，分数则混合运算和应用题，百分数及其应用，分数的简易方程，列方程解分数应用题等属于数与代数领域。圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识，对称的初步概念，轴对称图形等属于空间与图形领域。实践活动课量量，算算与调查利率，计算利息，分数则应用题属于实践和综合应用领域。本册的重点是分数则混合运算和应用题，圆的周长和面积公式的应用以及百分数应用题。难点是个数乘分数的意义，分数除法的意义和分数应用题的数量关系。完成任务的具体措施认真想学数学，树立学好数学的信心。同时，在面向全体的同时......”。

4、“.....注意培养学生思维的开放性灵活性发散性和独创性，使之善于思维，掌握有效的学习策略。教学目标分析学段目标知识与技能经历从现实生活中抽象出数以及简单数量关系的过程，了解分数百分数的意义，掌握必要的运算包括估算技能探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。经历探索事物与图形的形状大小运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，发展测量试图作图等技能。经历收集整理描述和分析数据的过程掌握些数据处理技能。过程与方法能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳类比与猜测，发展初步合情推理能力。在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。能探索出解决问题的有效方法。并试图寻找其他方法。在解决问题的活动中，学会初步与他人合作......”。

5、“.....情感与态度在他人的鼓励与引导下，数学教学计划篇点正弦余弦和正切公式能以两角差点余弦公式导出两角和与差点正弦余弦和正切公式，倍角的正弦余弦和正切公式，了解它们的内在联系第周简单的角恒等变换数学教学计划篇春去夏来，今年我担任年级数学教学工作，年级是小学的最后个年级，对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做的更好现计划如下指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。基本情况分析本班共有学生人，其中男生和女生大约各占半。本班的大部分学生都是来自农村，从去年年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，特别是作业习惯的自习习惯......”。

6、“.....另外，还有少数学生的家长到外地打工或开饮食店等，孩子留在家里由爷爷奶奶或亲戚照看，这样不利于对孩子的教育，两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。教学目标年义务教育小学年制数学第册数学的主要任务目标问题的思维方法和操作方法。本学期是高的重要时期，教师承担着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为年的学习做好准备。学情分析及相关措施高作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初与高的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡......”。

7、“.....良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。具体措施如下注意研究学生，做好初高中学习方法的衔接工作。集中精力打好基础，分项突破难点所列基础知识依据课程标准设计，着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识基本技能基本方法的教学，为进步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教数线推导出诱导公式，能画出的图像，了解角函数的周期性第周函数的图像借助图像理解正弦函数余弦函数正切函数的性质，借助计算机画出图像观察对函数图像变化的影响第周角函数模型的简单应用单元考试会用角函数解决些简单实际问题，体会角函数是描述周期变化的重要函数模型第周平面向量的实际背景及基本概念，平面向量的线性运算掌握向量加减法的运算......”。

8、“.....平面向量的数量积，理解用坐标表示的平面向量共线的条件，理解平面向量数量积德含义及其物理意义，体会平面向量数量积与向量投影的关系，掌握数量积的坐标表达式，会进行平面，向量数量积的运算求夹角及垂直关系第周平面向量应用举例，小结用向量方法解决莫些简单的平面几何问题力学问题与其他些实际问题的过程，体会向量是种几何问题，物理问题的工具，发展运算能力和解决实际问题的能力第周两角和与变换以及设计图形的过程中，进步发展空间观念。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳类比与猜测。在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。方法措施认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出些适合他们的练习。加强操作直观的教学......”。

9、“.....就要利用操作直观教学，以发展他们的空间观念。省市县出生日期码顺序码校验码身份证的校验码是由特殊的运算公式算出来的，是电脑自动生成的。巩固应用，内化提高。让学生快速地记忆身份证号码，并说出记忆身份证号码的规律。多媒体出示，下面是小明的爷爷奶奶爸爸妈妈的身份证号码，可是小明分不清它们是谁的号码了，你能帮助他们吗完成的做做。回顾整理，反思提升今天我们学习了什么内容有什么发现呢数学教学计划篇随着素质教育的深入展开，课程方案提出了教育要面向世界，面向未来，面向现代化和教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全算求夹角及垂直关系第周平面向量应用举例，小结用向量方法解决莫些简单的平面几何问题力学问题与其他些实际问题的过程，体会向量是种几何问题，物理问题的工具......”。