1、“.....课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育加强反吸烟宣传活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭无烟单位创建评选活动，张贴禁烟标志。加强对重大传染病防治知识的教育活动。积极开展狂犬病麻疹脊灰流感甲肝乙脑疟疾等疾病的健康宣传。深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。学生健康知识知晓率，健康行为形成率。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样生动活泼的健教活密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展。心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进行自我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习兴趣的途径之。加强生理健康教育加大力度做好宣传工作及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达......”。

2、“.....利用各种宣传方式对广大老百姓进行双创工作重要意义划为主题，设计与实施班级心理健康活动课。小专题结题工作月上旬，就培养小学高段学生坚持力的心育综合实践活动的研究开展结题工作。去年，在区积极心理健康教育工作室的带领下，我校针对学生的积格力量坚持力开展了心理健康教育综合实践活动，活动得到了班级教师及家长的大力支持，也取得了不错的效果，研究在评价方面做得也不错，得到了区上同仁的致好评。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可具体目标心理辅导，做好学生心理咨询工作。心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进步在全校做好宣传发动普及教育等工作。班级男女心理健康委员的培训工作。丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。家长学校的心理健康知识讲座......”。

3、“.....每学期最少开设节以心理健康为内容的主题班队会主要工作加强队伍建设，提高自身素质学习有关心理健康教育资料，进步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识方法形式等，并提倡全体教师是健康心理。让教师能认识到身体心理社会功能维度。学会初步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育孩子面临调考，同时小群体交往日渐密切，人际问题往往成为困扰学生的主要问题，年级学生小升初的压力也较大，需要放松与调节，在毕业季中也希望与同伴留下难忘的回忆。针对学生的兴趣与需求......”。

4、“.....利用专业心理治疗器械沙盘，开展团体心理沙盘活动。沙盘世界社团面向年级学生开展，上课时间为周中午。心育队伍心理教师本期我校心理刘老师将继续在区教研员周玫老师的工作室中开展科研工作，提升自我专业素养。在去年的研究中，刘老师开展了坚持力心育等，提高广大观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的，使爱国卫生工作深入民心家喻户晓。学生心理健康学期工作计划方案。学生心理健康学期工作计划方案心育课程心理健康活动课本期心理健康活动课仍在年级开设。从内容形式上有生命教育课积极心理品质培养课团体心理疏导课类。其中，年级生命教育课主要从生命的自我探索出发，探讨性别的形成生命的美好与死亡教育年级生命教育课则侧重生涯规划，为未来生活做准备。积极心理品质培学生心理健康学期工作计划方案.宣传以及健康知识的教育。继续开展卫生创建与检查评比活动开展各类卫生创建活动......”。

5、“.....做到天天检查周周评比，奖惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。持续加强健康教育工作利用世界卫生日世界无烟日爱国卫生月等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广大观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的，使爱国卫生工作深入民心家喻户孩子面临调考，同时小群体交往日渐密切，人际问题往往成为困扰学生的主要问题，年级学生小升初的压力也较大，需要放松与调节，在毕业季中也希望与同伴留下难忘的回忆。针对学生的兴趣与需求，我们面向年学生心理和生理特点，开展形式多样生动活泼的健教活。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康......”。

6、“.....进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要。开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建传。积极开展无烟家庭无烟单位创建评选活动，张贴禁烟标志。加强对重大传染病防治知识的教育活动。积极开展狂犬病麻疹脊灰流感甲肝乙脑疟疾等疾病的健康宣传。深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。学生健康知识知晓率，健康行为形成率。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫生流动红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为习惯。学自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。通过家委会家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容......”。

7、“.....学生心理健康学期工作计划方案。认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径学生自愿前往咨询团体咨询为主班主任老师推荐辅导老师访学生心理健康学期工作计划方案.孩子面临调考，同时小群体交往日渐密切，人际问题往往成为困扰学生的主要问题，年级学生小升初的压力也较大，需要放松与调节，在毕业季中也希望与同伴留下难忘的回忆。针对学生的兴趣与需求，我们面向年级开设了沙盘世界社团，利用专业心理治疗器械沙盘，开展团体心理沙盘活动。沙盘世界社团面向年级学生开展，上课时间为周中午。心育队伍心理教师本期我校心理刘老师将继续在区教研员周玫老师的工作室中开展科研工作，提升自我专业素养。在去年的研究中，刘老师开展了坚持力心育材体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。阅读整理相关心理健康教育相关材料......”。

8、“.....把心理健康教育和班会队会结合起来，落实发展与预防功能尝试以队会的形式班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。充分利用国旗下讲话红领巾广播站宣传栏黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。课方面，年级注重坚持力培养及自我潜能的开发，年级侧重抗挫与领导力等品格力量。团体心理疏导方面，年级重在因学业负担和人际交往导致的消极情绪疏导，年级则关注青春期健康心理问题。心理社团心理社团由校园心理剧精品社团和沙盘世界兴趣社团两个部分组成。校园心理剧社团结合区和成都市的校园心理剧评比活动，旨在帮助学生了解校园心理剧，初步掌握校园心理剧的心理技术，能结合身边人的心理成长故事撰写校园心理剧剧本。面向年级招生，授课时间为每周下午第节社团课......”。

9、“.....提高自身素质学习有关心理健康教育资料，进步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识方法形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。通过家委会家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。具体措施做好教师心理培训工作。让教师了解什么是心理健康，什么样的心理学化规范化和专业化的轨道，培养学生健康的心理素质，也是夯实德育工作基础，全面实施素质教育，深化学生综合素质的需要。认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径学生自愿前往咨询团体咨询为主班主任老师推荐辅导老师访谈设立心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。办好心理健康园黑板报......”。