1、“.....这就是世纪教育的崭新理念，我们每位人类灵魂的工程师定要切记心间。大河水多，水从何来勿庸臵疑，学习中来,学习学习再学习，做学习型教师，让学习成就自己。这是我们事业的需要，更是我们人生的呼唤。学高为师，身正为范。我们必须率先垂范，勇做楷模，不论是校内还是校外，只要有时间，我们教师就必须刻苦学习，努力钻研，争当学生的引路我深有感触，也深得其益，更深入我心。我们无法想想，个不学无术之徒，能在神圣的教育事业上做出多么骄人的成绩来。至少，我想象不出。要给学生碗水，教师就得准备桶水，这是早已过时了的句教育名言。而现在，我们教师这小小的桶水又怎能满足现在那孜孜以求的学生呢以我看，我们教师非有条河不可,即使是这么条河，还不是我们教师到河边取了水端给学生，而是我们教师带领学生，路欢歌，观光赏景，到达河边自己取水饮之。这就是世纪教育的崭新理念，我们每位人类灵魂的工程师定要切记心间......”。

2、“.....水从何来勿庸臵疑，学习中来,学习学习再学习，做学习型教师，让学习成就自己。这是我们事业的需要，更是我们人生的呼唤。学高为师，身正为范。我们必须率先垂范，勇做楷模，不论是校内还是校外，只要有时间，我们教师就必须刻苦学习，努力钻研，争当学生的引路人。那么我个老师不能只满足于能够完成教学工作，而是要不断地创新，教学后，不断地思考，改进自己的教育教学，要永不停歇地学习，向周围的人学习，向书本学习，再加以运用实践，不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，这样，才能让自己与时俱进，不被社会淘汰，这样，才能将自己学到的新知识更好地传授给学生，才能适应时代对我们提出的要求。魏书生说爱学生不是对学生的恩赐，而是对自己灵魂的拯救。在今后的教师生涯中，我将以这些楷模为榜样，不断提升自身的职业道德修养，爱每个学生，让我所带的每位学生幸福快乐地成长，也让我自己得到幸福......”。

3、“.....就是教师具备的最基本的道德素养师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。踏上尺讲台，也就意味着踏上了艰巨就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职，更是教师职业责任的源泉，只有有了无限的师爱，我们才会真正担负起教师的责任，我们也才会时刻注重对自己师德的严格要求，也只有做到了身正，才可能真正开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让切学生的心灵都感受到师爱的温暖。为师者没有无私奉献爱岗敬业的精神，就不可能成为名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛......”。

4、“.....照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。独立研究独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于师德培训心得体会模板朋友。从他的身上我悟出了个道理，世界上没有彻底的坏孩子，我可以用我的爱心和真心换取学生对学习的用心，让别人眼中的坏孩子成为我的宝贝疙瘩。努力做到为人师表，时刻注意给学生树立榜样著名教育家叶圣陶曾说过教育工作者的全部工作就是为人师表。这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的言为学生之师，行为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。那么教师在教学实践中如何做到为人师表呢我觉得应该是这样的凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是朵云吹动另朵云，棵树摇动另棵树，个心灵感动另个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在起，这样才可以发现他们的优点......”。

5、“.....比如，平时跟学生交往时我很注意自己的言行，学生向我问好，我都会很个机构和组织进行交涉，教师定要受过良好的社会工作训练。不断学习，充实自我社会的发展，对老师提出了更高的要求，个老师不能只满足于能够完成教学工作，而是要不断地创新，教学后，不断地思考，改进自己的教育教学，要永不停歇地学习，向周围的人学习，向书本学习，再加以运用实践，不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，这样，才能让自己与时俱进，不被社会淘汰，这样，才能将自己学到的新知识更好地传授给学生，才能适应时代对我们提出的要求。魏书生说爱学生不是对学生的恩赐，而是对自己灵魂的拯救。在今后的教师生涯中，我将以这些楷模为榜样，不断提升自身的职业道德修养，爱每个学生，让我所带的每位学生幸福快乐地成长，也让我自己得到幸福。师德培训心得体会模板。以情育人，热爱学生以言导行......”。

6、“.....亲切关心以身示范，尊重有爱爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。年月，在我新接任的初班级里，有这样个男生。班主任介绍情况时说，该学生学习成绩最差，全班倒数第。父母都在广东打工，家教跟不上，是典型的无可救药的学生。但是在随后的接触中，我发现这名学生机智灵活，上课时，他的头脑转得非常快。但是令老师头疼的是，他经常岔开老师的话题，影响老师上课。对老师的暗示批评毫不在乎。针对这样的情况，我知道不能采取强硬措施，但彻底放弃他，我又不忍心，毕竟他是个极有灵性的孩子。于是我上课时，尽量让他多表现，经常让他发表自己的看法，并且寻找切可以表扬他的机会。有次测试，他考了分，我在班级对他大肆表扬，并带领全班同学给他鼓掌，为他喝彩。从那以后，他对我这科的学习更加感兴趣了，对我也很尊敬，还把我当成他的知师表，诲人不倦，有教无类这都是师德......”。

7、“.....也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做名好教师呢我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表廉洁从教。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育，我认为要从以下两个方面做好服务第是为学生的校园生活服务。家长信任学校，把自己的孩子托付给我们，我们就得从学生的校园生活安全健康着手，实施相应的服务管理，关注学校内的过激的学生事件，确保学生有种安全和谐的校园环境。第为学生提供良好的教育服务，让所有学生能充分平等地从教育机会中获益。促进全面的教学质量必须是每位教师的成长，我们每位教师要永远遵照师德，不懈规范师风，教书育人，奋斗生,师德培训心得体会篇百年大计......”。

8、“.....教师为本教师大计，师德为本。到底什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。对于师德师风问题，不少教育家及曾有过精辟的论述。孔子提出躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等著名教育家叶圣陶先生说过教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。同志也说过教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做个高尚先考虑的目标。满足学生的基本学习需要，让学生充分地发展。独立研究独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的生毕竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的......”。

9、“.....在了解知识产生的过程中学会独立发现问题分析问题解决问题。在这些方面教师是指导者领路人导航员。客观公正的评价者。学习过程是个复杂的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术力求科学客观公正。熟练的社会工作者。世纪的学校总要和社会发生密切的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。教师有责任告诉学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学生产生什么样的影响。另外，学校要和社会上的各谈及学习，我深有感触，也深得其益，更深入我心。我们无法想想，个不学无术之徒，能在神圣的教育事业上做出多么骄人的成绩来。至少，我想象不出。要给学生碗水，教师就得准备桶水，这是早已过时了的句教育名言。而现在......”。