的书信便条。能修改习作中有明显的词句。在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。教材分析本册教材分组编排。全册共分组。每组包括导语课例语文园地大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。个专题依次是自然奇观观察与发现中外童话作家笔下的动物我国的世界遗产人间真情成长的故事科技成就。其中第组中外童话和第组成长的故事还安排了综象直接读出时刻的速度，也可求出位移掌握匀变速直线运动的速度公式，会应用速度公式对简单的具体问题进行分析的计算知道匀速直线运动和匀变速运动的速度时间图象的特点及其物理意义，掌握由速度时间图象判断物体运动性质运动方向加速度方向及求解加速度的方法明确速度时间图象不是物体的运动轨迹知道什么是匀变速直线运动和非匀变速运动。课时匀变速直线运动的位移与时间的关系理解匀速运动，变速运动的概念知道什么是位移时间图象，以及如何用图象来表示位移和时间的关系知道匀速直线运动的图象的意义理解匀变速直线运动的位移与时间的关系了解位移公式的推导方法，掌握公式，课时自由落体运动知道自由落体运动的概念知道影响物体下落快慢的因素理解自由落体运动是在理想条件下的运动知道自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动知道什么是重力加速度及其方向知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同课时伽利略对自校本课程。知识内容及说明运动的描述知识内容说明质点参考系和坐标系理解质点的概念，知道它是种科学抽象，是个理想化模型，通过具体事例弄懂物体在什么情况下可以看作质点。知道参考系概念，知道对同物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。在比较不同物体的运动情况下，必须选择同物体作参考系才有意义。用物理上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系。课时时间和位移知道时间和时刻的区别和联系，能用数轴表示时刻和时间理解位移的概念，了解路程和位移的区别能用直线坐标系表示位置和转移知道位移是矢量，时间和路程是标量知道时刻与位置，时间与位移的对应关系会用直线运动的位置坐标计算位移。课时运动快慢的描述速度理解物体运动的速度，知道速度的意义公式符号单位矢量性理解平均的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度理解瞬时的意义，能区别质点的平均速度和瞬时速度，知道速度和速率以及它们的区别。课时实验用打点计时器测词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显的词句。在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。教材分析本册教材分组编排。全册共分组。每组包括导语课例语文园地大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。个专题依次是自然奇观观察与发现中外童话作家笔下的动物我国的世界遗产人间真情成长的故事科技成就。其中第组中外童话和第组成长的故事还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。课时安学期教学计划汇编四篇形课时除数是两位数的除法课时课时左右课时左右整理和复习课时统计课时你寄过贺卡吗课时数学广角课时总复习课时学期教学计划篇指导思想根据必修模块的知识属于力学部分的内容，知识难点多，而本学期课时较紧，学生功课又较多等实际情况，高物理教学目标总体定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系等，而不强调挖掘知识难度，符合会考必修要求。教学计划本学期高物理每周安排课时，完成必修模块教学任务。另各校可按照新课程的要求，开设如物理学史生活中的物理学等校本课程。知识内容及说明运动的描述知识内容说明质点参考系和坐标系理解质点的概念，知道它是种科学抽象，是个理想化模型，通过具体事例弄懂物体在什么情况下可以看作质点。知道参考系概念，知道对同物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。在比较不同物体的运动情况下，必须选择同物体作参考系才有意义。程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们在高教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。课本知识与热点重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手教学要求学习课程标准，并且结合课程标准中的识记理解运用的不同层次的基本要求，准确地容，体会感情。年级上册教材，引导理解内容的主要方法有通过理解重点词句进而理解内容边读边展开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面理清文章的条理，再用自己的话叙述课文的内容等。引导体会感情的方法，主要是让学生设身处地入境入情地读书，然后交流各自的阅读感受。无论是理解内容，还是体会感情，都应注意学生的自主阅读。重要的不是让学生得到个现成的结论，而是让每个学生都经历这样的学习过程，都能通过独立阅读，把课文读懂，并有些自己的体会，再通过师与生生与生的讨论交流，互相启发补充，加深理解与感受。领悟表达的方法。学期教学计划汇编四篇。课时安排根据义务教育阶段国家数学课程标准中的各学段课程内容参考教学时间览表，实验教材的编者为年级上学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。大数的认识课时亿有多大课时角的度量课时位数乘两位数课时课时左右课时左右平行边形和梯步形成综合运用数学知识解决问题的能力。，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察分析及推理的能力。，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。书写整洁的良好习惯。班级情况分析班共有学生人，其中男生人，女生人，总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平道德素质等都存在着较大的差异。个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的态度，培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。教材简析这册教材包括下面些内容大数的认识，位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行边形和梯形讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识现实生活中的实际问题学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。在认真学习备课讲课的基础上，积极参加有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。学期教学计划汇编四篇。学期教学计划篇指导思想以课程标准考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题解决问题和应试的能力，从而提高政治的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。学期教学计划篇指导思想以课程标准考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。工作目标以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念基本原理。改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结单元过关和月结。学生的学科成绩在优生率平均成绩和及格率上有定的提升。高政治课教学中存在的问题文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明了这问题。所以既要抓重点又是照顾全体。缺乏对课能用普通话正确，