1、“.....语文课程标准也要求高中学生在年中的课外阅读总量不少于万字，阅读材料包括适合高中学生阅读的各类图书和报刊。因此我们积极为学生课外阅读营造宽松的氛围，让学生在法定的时间里放开心情，与文本展开对话，从中汲取丰富的营养，体味大自然和人生的多姿多彩，并引导学生构建自己的精神家园，让大师的思想哺育他们，用英雄的气概激励他们，以伟人的人格技绘画展览歌唱比赛等。在多样化的活动中，学生不仅对学习更感兴趣了，而且每个学生都在活动中取得了定的进步，他们在听说读写唱画做等方面都提高了，更重要的是他们的自信心增强了。虽然在兴趣小组活动中每个学生都有所得，但我也发现了些不足的地方。比如由于学生学习基础的差异，导致教学简单的内容时基础较好的学生觉得太简单教学教难的内容时基础较差的学生会觉得无从入手。又如些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难，过份依赖老师的讲解，他们很习惯等待老师的讲解......”。

2、“.....针对这些问题，我将在以后的兴趣小组活动中继续思考，寻求些更有效更符合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。总之，在本学期的兴趣小组辅导工作中，不仅学生取得进步，同时教师也获得了许多教学的经验。在今后的兴趣小组活动中我们将再接再，更有兴趣学习了。当然，在我的工作中还存在着很多的不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。因此，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。课外活动总结八篇。比赛开始了，位位老师上台弹唱着曲子。听着那美妙的歌声，清脆的琴音，心也越发的沉重。轮到我了，拖着那沉重的脚步步步挪到了钢琴前，坐下。当十指碰触到洁白的琴键时，控制不往的颤抖着。当琴音响起的同时，沙哑的声音也随之飘出。断断续续的弹完后，下台脚步不由的轻快了起来。当站在台下......”。

3、“.....才发觉在不知不觉间衣服早已被冷汗浸湿了。比赛结束了，带着解脱后的感觉回到宿舍，躺在床上心中也轻松了。不去管结果如何，我努力了，这就够了。课外活动总结篇在这整整学期的兴趣小组活动中，我校本着对全体学生负责的态度，认真地对参加学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这部分学生与其他美术班学生相比有着定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。蜡笔这种最普遍的绘画工具每个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色......”。

4、“.....而且另部分有基础的学生也得不到进步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。增加了学生参与实践的机会重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为课外活动总结八篇思维敏捷接受能力较强的学生喜爱。是建立以培养动手能力为主的科技活动小组，摄影教具制作等小组等。吸引动手能力较强对科技有定兴趣的很多学生参加。是建立以培养体育文艺人才为目的的体育艺术团体各田径队各类球队舞蹈队合唱团器乐队书法美术小组及棋类组等，发挥文体积极分子的技之长。学校还可组织些竞赛活动，如体育比赛科技制作比赛演讲比赛书法比赛歌咏与朗诵比赛和各种学科赛等还可定期举行科技日文化艺术节等活动。这样既可洙跃校园气氛，又能引更多学生参加课活动。此外，学校还酌合当前社会热点问题专题组织讲座参臂访问讨论等活动，以大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力......”。

5、“.....推动了学校的发展。课外活动总结篇我担任了学校信息技术课外教育活动低段和高段的辅导老师。在这整整学期的活动中，我认真负责地进行辅导，让每个参加活动的同学都对参加各兴趣小组的同学进行辅导，让每个参加活动的同学在学习中不断进步。在兴趣小组活动初，各小组辅导教师认真了解每个学生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，认真制订了份辅导计划，然后按所定的计划去辅导学生，希望能让参加了的学生在每周的活动中都能学到些知识，取得些进步。计划制定之后，各任课开始认真地写辅导教案，然后有针对性地对小组成员进行授课和辅导。结合本学期课本上的内容，同时联系学生的实际情况，采取了课内外知识相结合的方法，对他们进行多方面的教学和训练，让学生在种轻松的环境下，从点到线再到面全方位提高他们的各种特长。鼓励他们大胆地表现自我，让他们在学到知识的同时，也提高他们的学习兴趣和积极性。此外......”。

6、“.....让学生能够更主动地投入到学习中来。学期来，学校组织了内容丰富知识全面的活动，如课文朗读短文独特感受和新颖见解，并在课内进行交流。制作语文小报由班级文学爱好者牵头，学生全员参加，自由组合，成立各个小报编辑部，每周期，每期个主题。从创意策划到版面设计编辑排版，全部由学生课外自行完成，教师仅起指导作用。无论是手抄还是电脑打印，都力求文质兼美，图文并茂。张张精美的小报，不仅让学生有个精神交流的家园，也培养了学生的合作意识和团队精神不仅发展了学生的个性，也有效地提高了学生的综合语文素质。课外活动总结八篇。是结合冬锻长跑和课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发生参加体育锻炼活动。并评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有力推动了体育活动的开展。是建立与第课堂紧密配合的学科小组，如语文数学英语科技制作等活动小组......”。

7、“.....受到学有余力的学生欢迎。是建立小记者计算机等活动小组。受些更有效更符合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。总之，在本学期的兴趣小组辅导工作中，不仅学生取得进步，同时教师也获得了许多教学的经验。在今后的兴趣小组活动中我们将再接再厉，争取获得更大的进步和收获,课外活动总结篇营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学年，我校把课外活动中的课外活动兴趣小组活动作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。课外活动兴趣小组活动是实现全面发展教育的必不可少的条途径。我校注重营造活动氛围，突出自主性实践性综合性。成立有以学生为主体的美术音乐读书体育藏口语等兴趣小组，每周和下午的第节课开展活动......”。

8、“.....启迪了孩子们的潜师开出要背诵诗文的书目单活动中，建立背诵诗文的篇目表，要求学生把能背诵的篇章及时登记到表上，教师定时进行抽查，了解背诵情况，而且每学期要开展两次诗文朗诵比赛，以此促读，以赛促背，把这项活动落到实处。组织影视欣赏课程标准在课程资源的开发与利用这点上建议电影电视广播和网络等资源应成为语文课程的资源。这些资源可谓异彩纷呈，学生很容易陷入乱花渐欲迷人眼的境况，教师正确合理地引导就显得尤为必要。为了让学生深入领会作品的内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征，品味作品的语言魅力，我们与教材同步，积极组织学生观看相关的影片，如茶馆阿正传祝福雷雨罗米欧与朱丽叶等，每次学生都陶醉于其中，任影片牵引着他们的泪水和欢笑。观看影片只是影视欣赏的感知阶段，我们还组织学生写影评或观后感，要求能表达出自己的独特感受和新颖见解，并在课内智慧和思维能力......”。

9、“.....发展学生的艺术兴趣培养学生高尚的情操。开扩视野重点培养。本学年活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力创新力。尤其是绘画读书等方面，其他小组也向哲理性知识性趣味性等方面发展。比赛开始了，位位老师上台弹唱着曲子。听着那美妙的歌声，清脆的琴音，心也越发的沉重。轮到我了，拖着那沉重的脚步步步挪到了钢琴前，坐下。当十指碰触到洁白的琴键时，控制不往的颤抖着。当琴音响起的同时，沙哑的声音也随之飘出。断断续续的弹完后，下台脚步不由的轻快了起来。当站在台下，听着其他老师的弹奏，才发觉在不知不觉间衣服早已被冷汗浸湿了。比赛结束了，带着解脱后的感觉回到宿舍，躺在床上心中也轻松了。不去管结果如何，我努力了，这就够了。课外活动总结篇在这整整学期的兴趣小组活动中，我校本着对全体学生负责的态度......”。