1、“.....初步尝试‚问答‛的形式活动中幼儿积极参与，大胆猫猫的游戏，我们起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。师谁在天上飘呀飘小月亮‚小月亮飘呀飘‛师小月亮藏在哪里云朵里‚找块云朵藏猫猫‛师小月亮藏好了吗没有怎么没藏好‚藏着头，露着脚‛师星星见了怎么样星星为什么会笑‚逗得星星眨眼笑‛学学眨眼笑的动作教师边做动作边带领幼儿说说儿歌的每句藏猫猫。师小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们起来念念这首儿歌藏猫猫吧。看情况，可以再念遍月亮云朵星星夸奖小朋友们念得真好听。师真棒,接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这半的小朋友来念念这首么玩藏猫猫游戏的。‛教师边演示教具边朗诵儿歌藏猫猫。通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。谁在天上飘呀飘小月亮藏在哪里小月亮的脚藏起来了吗谁眨眼笑做做学学眨眼笑的动作。集体学习儿歌藏猫猫......”。

2、“.....‛师‚这次我们用好听的声音来说说儿歌藏猫猫。藏猫猫游戏表演。根据儿歌内容进行集体游戏表演。师‚小月亮飘呀飘怎么做，我们起来学学。‛师‚云朵在哪里呢‛朱老师找到了翻起泡沫座垫，露出云朵，宝宝们找到了吗‛教师带领宝宝起表演下面的儿歌内容藏着头泡沫座垫把脸遮住藏猫猫的游戏，接着我出示图片月亮白云星星，说‚看，它们是谁啊‛，小朋友们看到生动的图片都兴奋地说出了图片的名称，我接着说‚它们看到我们做游戏可羡慕了，也想来玩藏猫猫的游戏呢。‛小朋友们拍手小手开心地说‚好，好,‛于是我根据儿歌内容把月亮藏在白云后面，星星在旁笑，这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容。在这个基础上，我让幼儿通过学习和理解儿歌来完整朗诵儿歌，并且启发幼儿运用生活已有经验迁移拓展儿歌内容，其中初步尝试运用‚问答‛的形式来让幼儿理解儿歌，这样幼儿充分地感受到语言的丰富藏猫猫小班教案到只小猫......”。

3、“.....游戏捉迷藏小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧,教师说明游戏规则请幼儿带头饰两个人组，个藏，个找。找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用句完整的话表述。第遍时互换角色。提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有声音。游戏延伸儿歌藏猫猫藏猫猫，藏猫猫，你藏好，我来找。小朋友，要记牢，门后出柜不要藏，保护自己乖宝宝。师月亮宝宝玩得好开心，小云朵也好想玩啊,你瞧，它也来躲猫猫了。教师演示教具，继续按原儿歌的结构进行朗诵，引导幼儿在不知不觉中的小朋友再来念念引导幼儿颠倒儿歌中月亮云和星星的关系仿编儿歌这个游戏太好玩了，个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢赶紧把眼睛闭起来。教师把云朵藏在月亮后面......”。

4、“.....藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑‛师眼睛闭起来，他们又要开始藏猫猫喽教师把星星藏在月亮后面谁藏起来了星星我们起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。学习观察图画的方法。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴起游戏。培养幼儿敏锐的观察能力。在活动中将幼儿可爱的面展现出来。游戏准备小猫头饰故事情境图片大纸箱等。游戏过程教师用故事引入主题‚今天的天气特别好，只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍，你看他们多开心啊,过了会，小黄说跑跑跳跳的没意思，咱们做个游戏吧。其他两只小猫拍着手同意了。咱们玩捉迷藏。会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀,他们都到哪去了呢‛小朋友们帮助找找吧请名幼儿到前面来找种事物的关系并尝试儿歌的仿编。活动准备。云朵星星，并事先用布遮好。活动过程玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣......”。

5、“.....我开始藏了教师拿泡沫垫遮住头师藏好了，能发现我吗你怎么发现我的看见你的脚了我的头藏起来了，脚还露在外面。请个配班老师来引导幼儿感知理解儿歌云朵星星。师小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀教师慢慢地掀起遮布，露出月亮云朵星星藏猫猫。师小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。师谁在天上飘呀飘小月亮‚教案要怎么写呢下面是小编帮大家整理的藏猫猫小班教案，希望对大家有所帮助。藏猫猫小班教案游戏目标愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。学习观察图画的方法。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴起游戏。培养幼儿敏锐的观察能力。在活动中将幼儿可爱的面展现出来。游戏准备小猫头饰故事情境图片大纸箱等。游戏过程教师用故事引入主题‚今天的天气特别好，只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍，你看他们多开心啊,过了会，小黄说跑跑跳跳的没意思......”。

6、“.....其他两只小猫拍着手同意了。咱们玩捉迷小月亮飘呀飘‛师小月亮藏在哪里云朵里‚找块云朵藏猫猫‛师小月亮藏好了吗没有怎么没藏好‚藏着头，露着脚‛师星星见了怎么样星星为什么会笑‚逗得星星眨眼笑‛学学眨眼笑的动作教师边做动作边带领幼儿说说儿歌的每句藏猫猫。师小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们起来念念这首儿歌藏猫猫吧。看情况，可以再念遍月亮云朵星星夸奖小朋友们念得真好听。师真棒,接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这半的小朋友来念念这首儿歌，另外半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样掌声鼓励下交换请另外师月亮宝宝玩得好开心，小云朵也好想玩啊,你瞧，它也来躲猫猫了。教师演示教具，继续按原儿歌的结构进行朗诵，引导幼儿在不知不觉中学习创编。师‚云朵怎么样。‛飘呀飘师找个演示教具，让幼儿学说接下来的话师它躲好了吗用动作提示引导幼儿学说藏着头露着脚小云朵飘呀飘......”。

7、“.....藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。在游戏中结束活动。儿歌藏猫猫小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。藏猫猫小班教案活动目标学习理解儿歌藏猫猫，初步尝试‚问答‛的形式活动中幼儿积极参与，大胆狸藏猫猫的画面。教师瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫教师小老鼠想藏在什么后面观察河马大象怪兽藏猫猫的画面。教师河马躲在什么后面，肯定不会被发现感受找到动物后的喜悦。藏猫猫小班教案。幼儿找藏起来的另两位老师。师‚宝宝们，周老师和李老师呢找找看，她们在哪儿‛师‚你们怎么找到老师的啊‛请幼儿讲述自己是怎么找到老师的。丰富词语‚藏‛‚露‛引导幼儿感知理解儿歌。云朵星星。师‚小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀‛播放梦幻曲在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮云朵星星个我问你答的游戏，我来问你们来答，小耳朵可要听好了。小鸡小鸡怎么叫，小鸡小鸡叽叽叫......”。

8、“.....小鸭小鸭嘎嘎叫。小狗小狗怎么叫，小狗小狗汪汪叫。小猫小猫怎么叫，小猫小猫喵喵叫。小青蛙小青蛙怎么叫，小青蛙小青蛙呱呱叫。幼儿找藏起来的另两位老师。师‚宝宝们，周老师和李老师呢找找看，她们在哪儿‛师‚你们怎么找到老师的啊‛请幼儿讲述自己是怎么找到老师的。丰富词语‚藏‛‚露‛引导幼儿感知理解儿歌。云朵星星。师‚小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀‛播放梦幻曲在宝宝的好奇中掀开布去吧。‚小星星飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得云朵眨眼笑‛梦幻曲，师幼共同进入安静的状态。师月亮云朵星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息会儿吧，等他们醒过来再起来玩藏猫猫的游戏，好吗活动延伸继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，也可将月亮云朵星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。附儿歌藏猫猫小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫，藏着头露着脚，逗得星星眨眼笑......”。

9、“.....在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，活动开始我先和幼儿玩小月亮飘呀飘‛师小月亮藏在哪里云朵里‚找块云朵藏猫猫‛师小月亮藏好了吗没有怎么没藏好‚藏着头，露着脚‛师星星见了怎么样星星为什么会笑‚逗得星星眨眼笑‛学学眨眼笑的动作教师边做动作边带领幼儿说说儿歌的每句藏猫猫。师小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们起来念念这首儿歌藏猫猫吧。看情况，可以再念遍月亮云朵星星夸奖小朋友们念得真好听。师真棒,接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这半的小朋友来念念这首儿歌，另外半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样掌声鼓励下交换请另外到只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里。游戏捉迷藏小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧,教师说明游戏规则请幼儿带头饰两个人组，个藏，个找。找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用句完整的话表述......”。