那么年节约下来的水的总量大约是吨，它就可以供个普通家庭使用个月。你们说节约用水有用吗生有验培养学生关爱自然的意识。节约用水主题班会课教案优秀范文篇。能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。教学重点了解水的作用，节约用水。教学难点因温州地区水资源充足，学生难体会缺水。教学时间主持人纪雨顺教学过程谈话导入万物之灵地球体内的血液大自然赐予人类最宝贵的资源和财富晶莹剔透生汇报生活中有哪些浪费水的现象说说你的感受。制定节水措施。主持人可以利用的淡水那么少，我们该怎么办讨论洗手洗澡刷牙时该怎样节水在饮水机上取水时该怎样节水洗许多碗时该怎样节水怎样做到水多用设计广告用语。主持人节约用水光荣，浪费用水可耻,让我们起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告节约用水，从点滴做起,节约用水班会课班会目标通过看看算算比比等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。课前准备学生准备调查自家个月用水多少吨调查生活中节约用水的方法计算器个教师准备调查学节约用水主题班会课教案优秀范文篇用水是件很光荣的事情。生我要告诉身边的人节约用水。生我们都要节约每滴水。生有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。生赶快节约用水吧,师让我们起节水吧,算算体验每人每天的用水量师课前，同学们已经调查了自家个月的用水情况，谁愿意向大家介绍下学生汇报调查情况自家个月用水在至之间。师吨水是个什么概念呢你的感受。制定节水措施。主持人可以利用的淡水那么少，我们该怎么办讨论洗手洗澡刷牙时该怎样节水在饮水机上取水时该怎样节水洗许多碗时该怎样节水怎样做到水多用设计广告用语。主持人节约用水光荣，浪费用水可耻,让我们起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。总计算出全国亿人每人每天节约千克水的总量来验证下你们的猜想吧,学生利用计算器验证猜想并汇报。千克吨吨吨个月个月个月年师全国亿人每人每天节约千克水的总量够我们学校用大约年，个世纪要多,面对超乎我们想象的数据，你有什么感想你很想对身边的人说什么生节约用水人人有责。生节约昂澎湃浩瀚如云你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。水的用途身边哪些地方要用到水除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途水的现状地球上的水资源现状。地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生算出全国亿人每人每天节约千克水的总量来验证下你们的猜想吧,学生利用计算器验证猜想并汇报。千克吨吨吨个月个月个月年师全国亿人每人每天节约千克水的总量够我们学校用大约年，个世纪要多,面对超乎我们想象的数据，你有什么感想你很想对身边的人说什么生节约用水人人有责。生节约用淡水资源只占地球水资源的小部分。通过个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。我国以及我们身边的水资源情况中国在水资源方面的现状我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源立方米，人均占有量仅占世界平均数的，是世界最缺水的个国家之。学生汇报生活中有哪些浪费水的现象说说拧小水龙头洗手秒大约流掉千克水。通过这位同学的实验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几千克水照这样计算，如果每人每天要洗手次，天可以节约多少水年呢学生回答。师个人在洗手的时候，如果注意了节约用水，那么年节约下来的水的总量大约是吨，它就可以供个普通家庭使用个月。你们说节约用水有用吗生有个月的用水情况，谁愿意向大家介绍下学生汇报调查情况自家个月用水在至之间。师吨水是个什么概念呢多少水就是吨呢学生发表自己的意见。师出示课件你知道这桶水大约是多少千克吗生估计并交流桶水大约是千克。师多少桶这样的水是吨学生计算。师你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢生能,同桌交流在必行,师你有节约用水的好方法，向大家介绍下好吗学生谈节约用水的方法。师同学们谈了很多节约用水的办法，其中些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的个小实验课件出示大开水龙头洗手秒大约会流掉千克水。节约用水主题班会课教案优秀范文篇。节约用水主题班会课教案优秀范文篇教学目标初步了解淡延伸。主持人希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己份小小的贡献。节约用水班会课教学目标了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。制作节约标语淡水资源只占地球水资源的小部分。通过个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。我国以及我们身边的水资源情况中国在水资源方面的现状我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源立方米，人均占有量仅占世界平均数的，是世界最缺水的个国家之。学生汇报生活中有哪些浪费水的现象说说用水是件很光荣的事情。生我要告诉身边的人节约用水。生我们都要节约每滴水。生有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。生赶快节约用水吧,师让我们起节水吧,算算体验每人每天的用水量师课前，同学们已经调查了自家个月的用水情况，谁愿意向大家介绍下学生汇报调查情况自家个月用水在至之间。师吨水是个什么概念呢生有用。猜猜验证节约用水的重要性师个人节约用水，就能为社会做点贡献。就按每人每天节约千克水计算，我们班有个同学，天大约可以节约多少水我们金茵小学大约有名学生天可节约多少水也就是几吨水如果我们全国每个人都能节约用水，猜想下全国亿人每人每天节约千克水的总量够我们学校用多少年下面请同学们正确节约用水主题班会课教案优秀范文篇计算方法，然后在练习本上计算。比比探索节约用水的方法师现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必行,师你有节约用水的好方法，向大家介绍下好吗学生谈节约用水的方法。师同学们谈了很多节约用水的办法，其中些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的个小实验课件出示大开水龙头洗手秒大约会流掉千克用水是件很光荣的事情。生我要告诉身边的人节约用水。生我们都要节约每滴水。生有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。生赶快节约用水吧,师让我们起节水吧,算算体验每人每天的用水量师课前，同学们已经调查了自家个月的用水情况，谁愿意向大家介绍下学生汇报调查情况自家个月用水在至之间。师吨水是个什么概念呢衣，都要请它来。从生活经验入手，导入学习。生活中哪些事需要用水你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。生有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。生赶快节约用水吧,师让我们起节水吧,算算体验每人每天的用水量师课前，同学们已经调查了自家淡水资源只占地球水资源的小部分。通过个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。我国以及我们身边的水资源情况中国在水资源方面的现状我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源立方米，人均占有量仅占世界平均数的，是世界最缺水的个国家之。节约用水主题班会课教案优秀范文水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。学会做些力所能及的节约用水的生活小事。教学准备调查生活中浪费水资源的普遍现象。搜集制定些节水措施。教学过程利用谜语揭示课题。主持人上场，神秘地说我让大家猜个谜语，你们愿意吗主持人口述谜语双手抓不起，刀劈不开，煮饭和淡水资源只占地球水资源的小部分。通过个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。我国以及我们身边的水资源情况中国在水资源方面的现状我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源立方米，人均占有量仅占世界平均数的，是世界最缺水的个国家之。学生汇报生活中有哪些浪费水的现象说说少水就是吨呢学生发表自己的意见。师出示课件你知道这桶水大约是多少千克吗生估计并交流桶水大约是千克。师多少桶这样的水是吨学生计算。师你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢生能,同桌交流计算方法，然后在练习本上计算。比比探索节约用水的方法师现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势计算出全国亿人每人每天节约千克水的总量来验证下你们的猜想吧,学生利用计算器验证猜想并汇报。千克吨吨吨个月个月个月年师全国亿人每人每天节约千克水的总量够我们学校用大约年，个世纪要多,面对超乎我们想象的数据，你有什么感想你很想对身边的人说什么生节约用水人人有责。生节约有用。猜猜验证节约用水的重要性师个人节约用水，就能为社会做点贡献。就按每人每天节约千克水计算，我们班有个同学，天大约可以节约多少水我们金茵小学大约有名学生天可节约多少水也就是几吨水如果我们全国每个人都能节约用水，猜想下全国亿人每人每天节约千克水的总量够我们学校用多少年下面请同学们正确计篇。拧小水龙头洗手秒大约流掉千克水。通过这位同学的实验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几千克水照这样计算，如果每人每天要洗手次，天可以节约多少水年呢学生回答。师个人在洗手的时候，如果注意了节约用水，那么年节约下来的水的总量大约是吨，它就可以供个普通家庭使用个月。你们说节约用水有用吗节约用水主题班会课教案优秀范文篇用水是件很光荣的事情。生我要告诉身边的人节约用水。生我们都要节约每滴水。生有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。生赶快节约用水吧,师让我们起节水吧,算算体验每人每天的用水量师课前，同学们已经调查了自家个月的用水情况，谁愿意向大家介绍下学生汇报调查情况自家个月用水在至之间。师吨水是个什么概念呢昂澎湃浩瀚如云你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。水的用途身边哪些地方要用到水除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途水的现状地球上的水资源现状。地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生计算出全国亿人每人每天节约