1、“.....总结出栋优化前后项目的使用功能及具体项目情况，选用合理的结构型式。要尽可能地满足建设单位提出的使用功能要求，从结构专业角度出发，为建筑专业提供所需的建筑空间要求在安全前提下，要尽可能地降低建筑安装施工成本，做到即安全又经济。优化设计心得体会范文篇摘要幂函数是新课标教材新增的内容，新教材将幂函数研究的对象限定为个具体函数，通过研究它们来了解幂函数的性质教材重在从图上看出图像的对称性，着重从对称的角度应用这性质，也就是说，对奇偶性的要求较低，习题不需要过难，要循序渐进。在余栋建筑均带层裙房其中层原设计为个转换夹层，裙房做商业用途，裙房以上为住宅。栋建筑结构均为部分框支剪力墙结构，均在裙房顶转换，均属高位转换。项目所在地吉首抗震设防烈度小于度。板钢筋，除了大客厅板，大部分的板钢筋，在板厚的情况下，基本上都是直径间距的板筋设置，大大减少了板钢筋用量......”。

2、“.....梁跨的分之处，为了加强新旧梁混凝土的咬合，防止在施工缝处出现剪切破坏，除了将旧混凝土面凿毛以外，还在旧混凝土梁断面上加装了抗剪钢板，钢板据幂指数的不同范围分，。优化设计心得体会范文。板钢筋，除了大客厅板，大部分的板钢筋，在板厚的情况下，基本上都是直径间距的板筋设置，大大减少了板钢筋用量。栋的原来施工缝留在了框支转换梁上，梁跨的分之处，为了加强新旧梁混凝土的咬合，防止在施工缝处出现剪切破坏，除了将旧混凝土面凿毛以外，还在旧混凝土梁断面上加装了抗剪钢板，钢板厚，嵌入旧混凝土梁内，外伸，钢板与梁宽等宽，在梁高上下分之处各设道。优化结果与优化效益增加约的使用与销售面积，按优化设计心得体会范文我请学生将他们研究的幂函数从形态上看不同的图象分别画到黑板上，在学生的相互补充我及时纠错和引导下，最终得到了十种不同形态的图象由我补充了学生遗漏的的图象......”。

3、“.....归纳性质对图象的进步探究在得到了十种不同形态的图象后，我指出，幂函数的情况比指数函数和对数函数的情况复杂得多，继而提出问题我们该如何去把握幂函数的图象呢学生提出根据幂指数的不同范围分，。优化设计心得体会范文。优化设计将所有未施工部分只研究指数为有理数的情况概念的辨析在给出了幂函数的定义后，请学生举出了大量幂函数的例子，目的在于对幂函数进行辨析，学生举的例子中含有已学过的函数，因此通过这个环节使学生感知到幂函数并不是完全陌生的，学习幂函数是为了对幂函数进行更般的研究联想类比，自主探究自主探究在这个环节中引导学生自由选择不同的幂函数，利用图形计算器通过画图，探究它们的图象与性质并将自己的探究结果记录在表格中，在研究过程中，学生会选择幂指数不同的多个幂函数进行研究，分别记例子，目的在于对幂函数进行辨析......”。

4、“.....因此通过这个环节使学生感知到幂函数并不是完全陌生的，学习幂函数是为了对幂函数进行更般的研究联想类比，自主探究自主探究在这个环节中引导学生自由选择不同的幂函数，利用图形计算器通过画图，探究它们的图象与性质并将自己的探究结果记录在表格中，在研究过程中，学生会选择幂指数不同的多个幂函数进行研究，分别记录它们的图象与性质，并在探究过程中对幂指数的作用进行了初步的探索图象展示在这环节中们的性质。但要给学生留有充足的时间去完成。培养学生独立解决问题的能力和自信心。在反复研究了教材对幂函数的内容知识设计意图的基础上，我又认真制定了幂函数知识的教学目标和教学重点难点。通过对幂函数的研究，理解掌握幂函数的图象与性质，并掌握研究幂函数的般方法渗透分类讨论数形结合的数学思想及类比联想的学习方法，提高归纳与概括的能力培养积极思考......”。

5、“.....也就是说，对奇偶性的要求较低，习题不需要过难，要循序渐进。在深入研究幂函数知识基础上，反复对教材进行钻研，对自己的学生了解，认真辅导的基础上设计我设计了教学过程。通过对幂函数的研究，培养了学生自主学习合作交流的学习习惯，也培养了学生勇于探索，不断创新的思维品质关键词幂函数优化设计类比研究中图分类号文献标识码文章编号幂函数是新课标教材新增的内容，而相比起人教版的旧教材，幂函数的地位和难度都有所下降，新教材将幂函数的位置放到了是本节课的难点为了让幂函数的知识讲解有更好的完美教学效果，我设计制定了这样的教学过程。创设情境，建构概念定义的给出本节课教学任务较重，难度较大，但鉴于课前对相关知识的切入点进行充分准备，因此我采取了由指数函数直接引入幂函数定义的方法指出对于关系式，当底数为常数......”。

6、“.....为的函数时，就构成了指数函数当指数为常数，底数为自变量，为的函数时，构成的函数就称为幂函数由此得到幂函数的定义形如的函数称为幂函数目前我们优化设计将所有未施工部分的隔墙墙材均改用加气混凝土砌块，加气混凝土砌块容重不大于，大大降低隔墙荷重。所有钢材均采用级钢。随着生产工艺的进步与提高，高强度钢材与低强度钢材的材料价格也相差不多，通过钢材市场询价，常用的级钢的差价在元每吨内。采用高强度钢材，可以大大降低含钢量，节省建安成本与造价。箍筋采用级钢，减小了箍筋直径，减小了箍筋制作难度。已经封顶的栋，见图。已经拆架的栋，见图。根据建设单位提供的栋分层钢筋下料汇总表，总结出栋优化前后度。优化后的栋标准层结构平面布置图见图优化后，栋的转换层上下层等效侧向刚度比方向下部刚度方向上部刚度方向刚度比方向下部刚度方向上部刚度方向刚度比。优化设计心得体会范文。栋转换层层高......”。

7、“.....位移角最大值，远小于高规之条规定要求导致建筑上部结构刚度过大，转换层上部与下部结构的侧移刚度比不满足高规附录之条规定本条规定底部大空间层数大于层时，其转换层上部与下部结构的等效侧向刚度比非抗震设计时不应大于。当转换层的侧移刚度比不满足高规附录之条规定本条规定底部大空间层数大于层时，其转换层上部与下部结构的等效侧向刚度比非抗震设计时不应大于。当转换层设置在层及层以上时，其楼层侧向刚度尚不应小于相邻上部楼层侧向风度的。导致含钢量太高。栋裙房以上部分结构布置平面图见图隔墙均采用当地常见的混凝土砌块，容重取到相比实心烧结粘土砖的容重，隔墙荷载容重取值过大。原设计仍然采用低强度钢材，梁柱箍筋均用级钢，剪力墙水平及竖向分布筋和楼板钢筋均采用级钢，录它们的图象与性质......”。

8、“.....在学生的相互补充我及时纠错和引导下，最终得到了十种不同形态的图象由我补充了学生遗漏的的图象，最后黑板上共展示了十种不同形态的幂函数的图象深入探究，归纳性质对图象的进步探究在得到了十种不同形态的图象后，我指出，幂函数的情况比指数函数和对数函数的情况复杂得多，继而提出问题我们该如何去把握幂函数的图象呢学生提出根是本节课的难点为了让幂函数的知识讲解有更好的完美教学效果，我设计制定了这样的教学过程。创设情境，建构概念定义的给出本节课教学任务较重，难度较大，但鉴于课前对相关知识的切入点进行充分准备，因此我采取了由指数函数直接引入幂函数定义的方法指出对于关系式，当底数为常数，作为自变量，为的函数时，就构成了指数函数当指数为常数，底数为自变量，为的函数时......”。

9、“.....在学生的相互补充我及时纠错和引导下，最终得到了十种不同形态的图象由我补充了学生遗漏的的图象，最后黑板上共展示了十种不同形态的幂函数的图象深入探究，归纳性质对图象的进步探究在得到了十种不同形态的图象后，我指出，幂函数的情况比指数函数和对数函数的情况复杂得多，继而提出问题我们该如何去把握幂函数的图象呢学生提出根据幂指数的不同范围分，。优化设计心得体会范文。优化设计将所有未施工部分程。创设情境，建构概念定义的给出本节课教学任务较重，难度较大，但鉴于课前对相关知识的切入点进行充分准备，因此我采取了由指数函数直接引入幂函数定义的方法指出对于关系式，当底数为常数，作为自变量，为的函数时，就构成了指数函数当指数为常数，底数为自变量，为的函数时......”。