1、“.....虽然转化速度慢，但在实施过程中也有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作。通过开展课多研的教研活动，提高教师教研精确思路，教研学习进行面对面，细思考，使教理念下的教学方式的研究，能用课程标准指导自己的教学工作实践，重点进行自主性探索性合作性种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好个关系课程与教学的关系教与学的关系结论与过程的关系认知与情感的关系基本要求确保教研组集体研讨的时间。每两周至少次教研活动，时间不少于两课时包括集体备课。组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。规范教研活动的内容。人人必须要做到个做好次集体备课中心发言，上好堂教学研讨课，写好篇教研总结，每次听教研课后填写份评课表。认真组织开展好教研活动......”。

2、“.....活动内容专题化，学落实情况，保证日活动目标的达成度。教师要灵活安排日活动，使日活动有序科学合理有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组备课组讨论时积极发言认真参加听课评课活动，每人每期听课不少于节在教学实践的同时，中高级教师必须开展个活动要熟悉课程标准教科书及必要的教参资料，认真制定好学期的授课计划切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。认真做好校本教研反思教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有次教学反思，阶段性反思理论反思或撰写反思文章每学研和提高课堂教学效率结合起来。重视校本教研管理工作成立以校长为主科研主任负责教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导协调和管理......”。

3、“.....乡村学校教研工作计划范文。本学期继续扎实地做好课题的研究工作，加强过程管理。具体措施加强全园培训，全面提升教师的自身素养。为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助交流切磋让教师在学习活动中共同进步共同发展。鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将设立教师博客，为教师提供学习交流的平台，鼓励教师乡村学校教研工作计划范文，转变教育行为，提升教师的专业素养。不断反思自查我园教师教学质量，紧跟时代步伐，努力提升教育质量。使我园教育成为适合幼儿发展与健康成长的动力。本学期工作目标认真贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。尝试以课题为抓手，初探课题研究工作。积极走以科研促教研......”。

4、“.....深入开展教育科研，凸显我园特色。强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话小小播报员故事比赛等系列活动提高幼儿的语言表达能力游戏与教学的整合是我们常识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极主动地计划检查评价反馈控制和调节。立足课堂，以研促教教研重点课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是节课节课上出来的，只有遵循学生的认知规律心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的个重要内容，积极开展新标准理念下的教学方式的研究，能用课程标准指导自己的教学工作实践，重点进行自主性探索性合作性种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中......”。

5、“.....每两周隐含教育价值，使得幼儿在互动过程中获得更多能力提升。教师组织教学活动中，容易出现教具投放的使用价值及幼儿座位安排等细节问题的忽视，缺乏对幼儿进行全面素质培养意识对幼儿的回应和点拨缺乏及时，过于强调预设内容。时代不断进步发展，教育随着课改研究也在不断深入。然而教师在专业理论素质和教育实践能力上，与现代化教育思想和教育理念仍然相差甚远，尤其对于山村园而言，教师对于纲要的理解与实践应用，仍然需要不断探索。针对以上教研工作存在问题，特制定以下乡村学校教研工作计划本学期工作指导思想继续贯彻纲要精神及上级教育部门指示，坚持以幼儿发展为首要前提作为教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念完成上级下达的各项工作任务。工作思路加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究......”。

6、“.....骨干教师出特色的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。，提升业务素养。除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。，促进内涵发展。建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组备课学期工作指导思想继续贯彻纲要精神及上级教育部门指示，坚持以幼儿发展为首要前提作为教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。不断反思自查我园教师教学质量，紧跟时代步伐，努力提升教育质量......”。

7、“.....本学期工作目标认真贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。尝试以课题为抓手，初探课题研究工作。积极走以科研促教研，教学科研相长的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有两个县级以上的研究课题。通过课组讨论时积极发言认真参加听课评课活动，每人每期听课不少于节在教学实践的同时，中高级教师必须开展个活动要熟悉课程标准教科书及必要的教参资料，认真制定好学期的授课计划切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。认真做好校本教研反思教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有次教学反思，阶段性反思理论反思或撰写反思文章每学期不少于篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例......”。

8、“.....教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如课后反思周后反思月后反思期中反思。把要求学生学会学习与教师学会教学统起来，教师把自我作为意通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。乡村学校教研工作计划上学期工作情况分析上学期，幼儿园教研工作在领导的正确引领下，以及教师的积极配合下，顺利按计划进行并有效完成。在教研活动中，教师的教育教学水平有了定的提高，也受到领导的肯定。具体分析如下优势教师工作质量不断提高，体现在观摩活动实施过程中。教师参与责任心日益增强，力求通过创设整体环境设计出能让幼儿自主活动发展的教学方案。教师逐渐将理解的课程理念转化为自身教育行为，虽然转化速度慢，但在实施过程中也有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作。通过开展课多研的教研活动，提高教师教研精确思路，教研学习进行面对面，细思考......”。

9、“.....教师通过在游戏中学，在学中游戏的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考自己操作自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，继续开展大创游活动，引导幼儿自由选择游戏活动，让些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。加强课题研究，凸现我园的特色教育继续加强幼儿的常特色，如绘画舞蹈英语等活动，促进幼儿全面素质的发展。为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展规礼仪教育等。特色班将继续开设幼儿美术电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素质发展......”。