1、“.....吃螃蟹应该吃黄吃膏。在中国，点头表示同意，摇头表示反对，但在有些国家，如马其顿保加利亚尼泊尔，则正好相反，点头立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习秩序。相反，如果我们都养成了文明的行为习惯，学习环境就定是良好的有序的。小排队大礼仪主题班会主持稿。学做校园文明礼仪。主持人看来，校园礼仪还真是门大学问，它包括正确的站姿坐姿走姿课堂礼仪课间礼仪交往礼仪。我班有两位同学校园文明礼仪做得很好，让我们和他们起做做吧。让我们有请露霜和梓翰同学,点击出示立如松行如风。主持人这就是我们常用的校园文明礼仪。下面，我要向大家推荐这首快板文明歌谣。让我们边听边把文明礼仪记在心说得好。下面让我们进入第个板块校园文明礼仪校园文明礼仪小品表演主持人亲爱的同学们，让我们接下来说说校园中的文明礼仪吧。现在，我们学校正在开展人人是形象......”。

2、“.....学校通过红领巾广播站班队课对大家进行了文明礼仪教育，相信大家都有了定的辨别能力。下面我们来看看我们请欣赏小品表演唐仪错了。下面有请楚玲等位同学上场表演鼓掌主持人多精彩的表演,谢谢你们,鼓掌看了小品，请同学们思考下面几个问题唐仪错了吗唐仪错在哪怎样纠正，如果你也有这些行为，你怎么办校园内还有哪些不文明现象我们该做到什么命力的种子，只要我们心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根开花结果，那么我们的社会就会更美好,希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭校园社会,活动结束小排队大礼仪主题班会活动目的结合实际体验说礼仪的重要，掌握般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧，经过段时间的努力，使校园里呈现出派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。通过本次活动......”。

3、“.....通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。活动重点本小排队大礼仪主题班会主持稿使对方高兴，求得更好的心理相容。比如，甲买了套样式挺不错的西服，乙知道市场行情，这种衣服两百元完全可以买下。于是乙在品评时说这套西服不错，恐怕得百元吧甲听笑了，高兴地说老兄说错了，我元就买下啦,这里乙的说法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少钱买下这套衣服的情况下故意说高衣服的价格，使对方产生成就感，当然也就使得对方高兴。减法逢人减岁由于成年人普遍存在这种怕老心理，所以逢人减岁就成了讨人喜欢的说话技巧了。这种技巧特征在于把对方的年龄尽量往小处说，从而使对方觉得自己显得年轻，保养有方等，产生种心理上的满足。巾广播站班队课对大家进行了文明礼仪教育，相信大家都有了定的辨别能力。下面我们来看看我们请欣赏小品表演唐仪错了。下面有请楚玲等位同学上场表演鼓掌主持人多精彩的表演,谢谢你们......”。

4、“.....请同学们思考下面几个问题唐仪错了吗唐仪错在哪怎样纠正，如果你也有这些行为，你怎么办校园内还有哪些不文明现象我们该做到什么同学们以小组为单位，讨论下，等下各小组汇报。学生讨论，俩主持人巡视，大约分钟后主持人同学们，看了小品，同学们说说，唐仪错了吗生齐答错了,主持人你知道唐仪错在哪里第组同学做汇报。主持人怎样纠正疑对方对别人说的话不随便表示怀疑。所谓防人之心不可无，质疑对方并非不行，但是不能写在脸上，这点很重要。如果不注意，就容易带来麻烦。质疑对方，实际是对其尊严的挑衅，是种不理智的行为。人际交往中，这样的问题值得高度关注。使用称呼就高不就低在商务交往中，尤其应注意使用称呼就高不就低。例如人在介绍位教授时会说这是大学的老师。学生尊称自己的导师为老师，同行之间也可以互称老师，所以有这方面经验的人在介绍他人时往往会用受人尊敬的衔称，这就是就高不就低......”。

5、“.....对其价格故意高估，从。那下面这幅图呢好像在什么地方见过谁说说主持人这样的事你做过吗主持人大家都观察得很仔细，这确实现实社会中存在的不和谐现象。那么，在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢我们先来个互动节目问路。请位同学配合我起来做。人物介绍没礼貌的年轻人有礼貌的年轻人小记者扫扮演扫地的老人剧情个不讲文明礼貌的学生和个讲文明礼貌的学生问路，路人出现截然不同的反应。主持人从刚才的互动节目中，你懂得了什么学生交流主持人同学们说得真好，谈吐很能反映个人的文化教养，作为文化人文明人，谈吐时定要区分场合注意分寸言辞生尊称自己的导师为老师，同行之间也可以互称老师，所以有这方面经验的人在介绍他人时往往会用受人尊敬的衔称，这就是就高不就低。学做校园文明礼仪。主持人看来，校园礼仪还真是门大学问，它包括正确的站姿坐姿走姿课堂礼仪课间礼仪交往礼仪......”。

6、“.....让我们和他们起做做吧。让我们有请露霜和梓翰同学,点击出示立如松行如风。主持人这就是我们常用的校园文明礼仪。下面，我要向大家推荐这首快板文明歌谣。让我们边听边把文明礼仪记在心中。出示课件，生表演主持人谢谢你们,鼓掌同学们，小学生日常行为规范对我体。所以同学们应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢学生交流。生在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼生在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物生要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。主持人那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢主持人除此之外，大家还懂得家庭礼仪主持人说得好。下面让我们进入第个板块校园文明礼仪校园文明礼仪小品表演主持人亲爱的同学们，让我们接下来说说校园中的文明礼仪吧。现在，我们学校正在开展人人是形象，文明礼仪伴我成长的主题教育活动，学校通过红领忌纠正对方十里不同风......”。

7、“.....不同国家不同地区不同文化背景的人考虑同问题，得出的结论未必致。个真正有教养的人，是懂得尊重别人的人。尊重别人就是要尊重对方的选择。除了大是大非的问题必须旗臶鲜明地回答外，人际交往中的般性问题不随便与对方论争是或不是，不要随便去判断，因为对或错是相对的，有些问题很难说清谁对谁错。举例美国人吃螃蟹习惯吃钳子，其余部分都不要，而中国人习惯吃黄吃膏，此时你就不能说你真傻，吃螃蟹应该吃黄吃膏。在中国，点头表示同意，摇头表示反对，但在有些国家，如马其顿保加利亚尼泊尔，则正好相反，点头自己显得年轻，保养有方等，产生种心理上的满足。比如个十多岁的人，你说他看上去只有十多岁，个十多岁的人，你说他看上去只有十岁，这种美丽的，对方是不会认为你缺乏眼力，对你反感的，相反，他会对你产生好感，形成心理相容。值得注意的是，逢人减岁这种方法只适用于成年人特别是中老年人，相反......”。

8、“.....因为他们有种渴望成年的心理。摆正位臵，端正态度交谈包括两个问题，第个是说什么的问题，即内容问题，语为心声，你不能信口雌黄第个问题是如何说，即形式问题，同个意思，用不同的形式表忌。交谈的禁忌忌打断对方双方交谈时，上级可以打断下级，长辈可以打断晚辈，平等身份的人是没有权力打断对方谈话的。万你与对方同时开口说话，你应该说您请，让对方先说。忌补充对方有些人好为人师，总想显得知道得比对方多，比对方技高筹。出现这问题，实际上是没有摆正位臵，因为人们站在不同角度，对同问题的看法会产生很大的差异。譬如你说北京降温了，对方马上告诉你哈尔滨还下大雪了。当然如果谈话双方身份平等，彼此熟悉，有时候适当补充对方的谈话也并无大碍，但是在谈判桌上绝不能互相补充。小排队大礼仪主题班会主持稿。小排队大礼仪，如果是你本人有这些行为，你怎么办第组同学做汇报......”。

9、“.....主持人其它组的同学补充。主持人刚才大家罗列的这些现象啊，可能大家都不陌生，我们很多同学是把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习秩序。相反，如果我们都养成了文明的行为习惯，学习环境就定是良好的有序的。班主任亲爱的同学们，文明礼貌是粒最有体。所以同学们应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢学生交流。生在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼生在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物生要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。主持人那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢主持人除此之外，大家还懂得家庭礼仪主持人说得好......”。