1、“.....制定学习帮扶计划。每个留守儿童由老师牵头确立名学习帮手，教师对结对帮扶情况进行定期检查，建立进步档案。生活上优先照顾。对留守儿童要多看眼，多问声，多帮把，使学生开心家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。建立完整规范的贫困生成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。主要措施，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容学生的基本情况家长姓名家庭详细地址联详细地址联系电话，监护人或其委托监护人的职业详细地址联系电话身体状况年龄等。并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容......”。

2、“.....共同形成以学生为中心的关爱网络。实施党员结对帮扶留守学生制度学校党总支组织党员对留守学生进行对结对帮扶，签订承包责任书，成为代理家长。对学生，要定期走访，与临时监护人交流，及时反馈学生的情况年校园帮扶的工作计划着自愿的原则，由他们作为教师的小助手，即学困生的伙伴教师。把信息技术教学实验分层分层教学是种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略，它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展，从而大面积提高课堂教学质量，有利于学生全面成长。这策略的正确实施，势必有利于新课标中关注全体学生教育理念的落实。更新教学观念，变革教学模式，根据不同学生的具体情成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。主要措施，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统领导和管理......”。

3、“.....根据我校具体情况，使我校留守学生教育管理工作走向规范化制人员帮扶名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。动员贫困生上学接受义务教育，不让个孩子因贫困而失学。建立贫困生档案学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。改进的建议让信息技术教学成为伙伴教学具体做法是对每个学生的基础知识学习能力学习兴趣情况进行全面的了解和分析，挑选出那些学习成绩好学有余力工作能力强的学生，本习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐进行分类分组，落实到每位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划。每个留守儿童由老师牵头确立名学习帮手，教师对结对帮扶情况进行定期检查，建立进步档案。生活上优先照顾。对留守儿童要多看眼，多问声，多帮把，使学生开心家长放心......”。

4、“.....要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成，在学习中不能大胆的冲破阻力去设想去探索去克服困难。学困生由于缺乏必要学习习惯和学习方法，学习成绩上不去，由此形成严重的心理压力，渐渐思想不能集中，影响正常学习。另方面，教师不恰当的提高教学要求，超过了学困生心理接受能力，使其对学习悲观失望。年校园帮扶的工作计划。认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本文明健康的生活习惯。年校园帮扶的工作计划指导思想根据校关于大力开展关爱留守儿童行动，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。工作目标通过对留守儿童问题的调查分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康快乐平等和谐的建立完整规范的贫困生档案......”。

5、“.....是对每年度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪起始有序。充分利用校务公开表彰优秀，激励后进学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合通过公开捐款情况，使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效乐，充分调动学生的学习积极性。团支部率先行动，团员进步青年马当先姜桂芳校长在校务会后及时组织召开全体教师会议与团员会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入团誓言。并且规定此项工作列入学期末评选优秀团员的重要条件之。认真落实免补贫困生补助实施方案。教导处根据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，贫困补助落道实处，确保互助，充分发挥优秀学生的群体势，以强带弱，使学生的学习效率学习能力得以提高，帮助学困生前进。改变方式......”。

6、“.....所以将他们的座位安排在走廊的两边，上课时的每个任务布臵完，走到学生的中间，对这部分学生巡回查看，并主动进行个别手把手的辅导并适时表扬。这样辅导有利于提高学生学习的积极性，增加对老师的信任感。正所谓亲度化经常化，确保教育教学质量取得更大的成绩。主要目标加强留守学生教育工作的组织领导，深入调查调查，制定工作方案，狠抓措施落实，全面实施关爱工程，为留守学生健康成长创造良好环境，不断提高我校未成年人的综合素质。工作措施要求班主任认真调查，摸清留守学生底数，建立每个留守学生的专门档案。基本内容包含学生基本情况家长姓名家庭详细地址联系电话，家长务工单位文明健康的生活习惯。年校园帮扶的工作计划指导思想根据校关于大力开展关爱留守儿童行动，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划......”。

7、“.....找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康快乐平等和谐的着自愿的原则，由他们作为教师的小助手，即学困生的伙伴教师。把信息技术教学实验分层分层教学是种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略，它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展，从而大面积提高课堂教学质量，有利于学生全面成长。这策略的正确实施，势必有利于新课标中关注全体学生教育理念的落实。更新教学观念，变革教学模式，根据不同学生的具体情范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入团誓言。并且规定此项工作列入学期末评选优秀团员的重要条件之。认真落实免补贫困生补助实施方案。教导处根据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，贫困补助落道实处，确保贫困生享受到贫困补助......”。

8、“.....计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐年校园帮扶的工作计划贫困生享受到贫困补助。实施帮特困生救助工程学校领导已经开始筹划社会帮救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。动员贫困生上学接受义务教育，不让个孩子因贫困而失学。建立贫困生档案学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。年校园帮扶的工作计着自愿的原则，由他们作为教师的小助手，即学困生的伙伴教师。把信息技术教学实验分层分层教学是种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略，它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展，从而大面积提高课堂教学质量，有利于学生全面成长。这策略的正确实施，势必有利于新课标中关注全体学生教育理念的落实。更新教学观念，变革教学模式......”。

9、“.....组织电脑绘画比赛，使不爱动手的女困生也愿积极参加，感受电脑的乐趣组织金山打字通中的打字游戏比赛，使爱玩电脑游戏的男困生在玩中得到好成绩，培养自信。又如设计任务时多从学生身边的事物出发，学生往往会在节课完成任务过程中，从上课到下课还直流连往返着本节课的知识。久而久之，使学生养成良好的学习习惯学要学得认真玩要玩得开心，在玩中学，在学中学困生情况分析学困生由于信息技术基础较差，动手能力弱，经常尝试着学业上的失败，导致对自己失望，索性不努力学习，得过且过，消极应付，缺乏学习主动性。学困生由于平时长期受同学帮助，甚至同学的包办代替，使其形成了种依赖思想满足固有的思维模式，缺乏独立动手动脑思考的意识。学困生由于成绩较差，常担心老师批评同学嘲笑。因此人变的胆小孤僻，在学习中不能大胆的冲其师，信其道。教师只有改变了教学方式，变平面式教学为立体式教学，做到亲，做到学高......”。