1、“.....认真思考，运用我们学过的知识认真分析，定能找到解决问题的好方法，不断提高自己分析问题和解决问题的能力，设计出自己满意的校园。学生自我评价数学广角学案学生姓名课题重复现象集合思想课型新授课案序第单元第课时时间学习内容教材第页例及做做和练习二十四第题。学习目标知道生活中有重复的现象，能分清哪些是重复的。会计算出事物的数量。能运用集合圈来表示重复现象，分清类别。学案自主预习同学们有很多的兴趣爱好，有的喜欢音乐，有的喜欢美术，有的两样都喜欢，老师想进步了解你们，现在让我们对其中的个小组进行调查，指定小组分别在音乐和美术下面签上名字，两者都喜欢，两边都签。统计喜欢音乐和喜欢美术的人数。这个小组没有这么多人呀问题出在哪儿呢自学教材第页例。交流合作观察教材中三班参加语文数学课外小组学生名单。你发现了什么参加语文小组的有人，参加数学小组的有人......”。

2、“.....统计过程中有学生既参加语文又参加数学，是重复的，这几个人是。在计算总人数时,这三个人怎么办图示方法，加深理解课件出示先是两个小组的集合圈，再把两个圈进行合并。说说两个圆圈各表示什么中间表示的是什么语文组有人，数学组有人，怎样列式求出两个小组共有多少人人说说为什么要减去这几个人昨天进的货有铅笔钢笔练习本笔盒彩笔今天进的货有铅笔钢笔练习本三角板剪刀。哪些是重复的两天共进了几种货你是怎么算出来的将昨天和今天进货的重复部份用横线表示出来。展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组补充。反馈测评课本第页第题共来了种小动物，有种动物会游泳，有种动物会飞。这里面有种动物既会游泳也会飞。你会将图补充完整吗试着做做。中间的圆圈表示什么拓展延伸谈谈这节课的收获。小调查生活中哪些地方要用到今天所学知识来解决......”。

3、“.....学习目标理解等量代换的意义，能根据实物代换，计算物体的数量。学案自主预习课件出示小朋友玩跷跷板的场景图。当跷跷板平衡了，你们认为这两个小朋友谁轻谁重点评天平平衡和跷跷板平衡，说明两边物体的重量相等。自学教材第页例。交流合作水果园里体重大比拼播放课件我们先来看看西瓜有多重千克，你是怎么知道的个苹果妹妹进场，假设每个苹果同样重。天平又平衡了，这又说明什么看到这样的情景，你想提什么数学问题引导学生发现问题，合作探究解决方案。几个苹果与个西瓜同样重呢在小组内摆学具，合作解决这个问题。说说共是几个你是怎么知道的怎么想的分析个西瓜千克等于个砝码，千克个砝码等于个苹果，我们用替换的方法，把个千克个砝码换成个苹果。西瓜重千克个砝码，总共要换次，因此是个。个西瓜千克个苹果千克个西瓜千克分析个西瓜和千克砝码同样重......”。

4、“.....所以千克砝码就有个个。进步体会等量代换方法。个波萝的体重等于个苹果。个西瓜与几个波萝样重呢个西瓜等于个苹果，就可以换个波萝。个苹果换个波萝，个苹果里面有个个，所以个西瓜和个波萝样重。点拨不同数量的两种物体在方面是相等的，那么在这方面就能互相代换。展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组交流补充。反馈测评完成第页做做，说说是怎么思考的。只羊头猪头猪头牛头牛只羊先要知道头牛和头猪同样重。再利用猪和羊的关系进行替换，最后求结果。完成练习二十四第题根胡萝卜换个大萝卜，个大萝卜换棵大白菜，棵大白菜换多少根胡萝卜完成练习二十四第题只鸭只鹅只鸡只鹅，只鸡和只鸭，谁重些完成练习二十四第题。拓展延伸学了这课，你有什么收获你还学会了哪些知识学生自我评价总复习学案学生姓名课题位置与方向课型新授课案序第单元第课时时间学习内容教材第页第题......”。

5、“.....知道位置与方向相对性的特点。培养初步的分析能力。会应用所学的知识解决生活中的问题。学案自主预习整理位置与方向的相关知识。在本册的位置与方向这个单元中，我们学了哪些知识在画平面图时，怎样表示八个方向在我们教室里，你能指出这八个方向吗再说说每个方向都有什么摆设说说你的八个方向中，每个方向对应的是哪个同学完成教材第页第题。交流合作讨论并总结确定八个方向的简便方法。做做页题，让学生说说怎样想的社区示意图中小清家的周围有什么分别在小清家的什么方向她从家到健身园可以怎么走小清到其他场所该怎样走你还能说出哪些与位置和方向有关的问题你还有哪些与位置和方向有关的不懂的问题，提出来，小组共同解答。你会正确判断描述物体的位置与方向吗你知道这几个方向的相对位置各是什么展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组交流补充......”。

6、“.....画出自己家所在社区的示意图。说说自己家四周都有些什么描述自己从家出发的上学路线。拓展延伸位置与方向同我们的生活联系紧密，我们要知道八个方位词的意义和相对性，正确判断描述物体的位置与方向。通过今天的复习，你有什么收获学生自我评价总复习学案学生姓名课题统计课型新授课案序第单元第课时时间学习内容教材第页第题，练习二十五第题。学习目标回顾简单的数据分析和求平均数的方法，体会统计知识的意义。分清已学统计图表的特点。并能绘制条形统计图，能对统计图和表中的数据进行些简单的分析和整理。能根据统计图和统计表提出些问题，并解答些问题。学案自主预习整理统计相关知识。说说在本册统计中，我们学了哪些知识我知道平均数能较好地反映组数据的情况。完成教材第页第题。交流合作介绍学过的几种统计图。说说统计图的作用。做做页题，让学生说说怎样想的教师再小结。观察统计图......”。

7、“.....你有什么感想计算平均每年的沙尘天数。展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组交流补充。反馈测评练习二十五第题完成统计图。你能得到哪些信息这个城市年中，平均每年人均消费粮食多少千克拓展延伸通过对统计数据的分析和求平均数，我们可以发现很多问题，了解很多信息，对我们生活有帮助。你还学会了哪些知识学生自我评价总复习学案三学生姓名课题面积课型新授课案序第单元第课时时间学习内容教材第页第题思考题，练习二十五第题。学习目标熟悉面积的意义，知道常用的面积单位和它们之间的进率。能正确计算长方形和正方形的面积。探索长方形和正方形周长和面积的关系。学案自主预习复习周长和面积的概念和单位。张大照片，要制作镜框，在数学上就是求它的什么配上的这块玻璃的大小，在数学上指什么复习周长与面积什么叫周长封闭图形的长度......”。

8、“.....计量平面图形的周长要用哪些单位我们学过的长度单位。什么叫面积物体的表面或封闭图形的，就是它们的面积。我们学过的面积单位有。交流合作复习周长和面积的概念和单位。出示大照片，要制作镜框，在数学上就是求它的什么配上的这块玻璃的大小，在数学上指什么今天我们就是要复习长方形和正方形的面积。复习周长与面积什么叫周长封闭图形的长度，是它的周长。计量平面图形的周长要用哪些单位我们学过的长度单位。什么叫面积物体的表面或封闭图形的，就是它们的面积。我们学过的面积单位有。展示提升各小组展示自己的学习收获，其他小组交流补充，教师及时点拨。反馈测评巩固对长方形和正方形的周长和面积计算。教室的黑板长大约是米，宽大约是米，围在黑板外边的圈金属条大约长多少米张长方形餐桌，桌面长分米宽分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃有多大小芳的房间有个边长分米的正方形窗户，妈妈想给它装上窗帘......”。

9、“.....用铝合金条包桌沿，需要多少铝合金条读读，想想，哪些题目是求面积的哪些题目是求周长的练习二十五第题，求出菜地的面积和周长。练习二十五第题，求出平方米的阔叶林每天能制造氧气多少克把张长方形纸剪成个最大的正方形，应该怎样剪拓展延伸通过这节课的复习，你有什么收获生活体验。在我们生活中，你觉得还有哪些问题也是求周长的哪些问题是求表面积的学生自我评价总复习学案四学生姓名课题小数的初步认识课型新授课案序第单元第课时时间学习内容教材第页第题，练习二十五第题。学习目标复习小数的含义，以及不超过两位的小数的读写。会进行分母是的分数与小数的互化。复习各数化成小数。会比较位两位小数的大小。会准确计算小数的小减法，解决些相关应用题。学案自主预习这节课我们来复习小数部分的知识......”。