1、“.....活动过程谈话导入。提问你们吃过粽子吗吃过哪些味道的粽子鲜肉粽子咸肉粽子红枣粽子赤豆粽子花生粽子你喜欢吃哪种粽子为什么在这段时间里人们都要包粽子吃粽子幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说说说端午节的古老故事。提问你们知道端午节还有哪些习俗门前挂艾草和蒜头赛龙船胸前挂方案五篇。教师小结端午节人们会进行许多活动，如吃粽子赛龙舟挂菖蒲佩香囊等。幼儿交流吃粽子的经验。你们吃过或者见过哪些粽子幼儿和同伴交流。教师和幼儿共同小结粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。幼儿和家长志愿者共同包粽子。小朋友们粽子吗包粽子需要哪些材料今天我们请来了会包粽子的家长，我们起学习粽子吧,幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为待于进步提高。幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如用纸张画出龙头来......”。

2、“.....也有部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。端午节活动策划方案端午节是我国的个传统节日，它有着独特的风俗，如吃粽子赛龙舟挂香袋系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合端午节活动策划方案五篇节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展我们的节日端午系列活动方案制定如下活动目标知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的些风俗和来历。对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。活动内容根据幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动知识分享，了解端午节的策划方案月初，又过端午。为了能让幼儿们也能起感受端午节的气氛了解端午节的习俗，我们特地准备了下活动来让幼儿们在端午节过的开心。活动话说端午节重点领域语言领域社会性领域活动要求了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力......”。

3、“.....活动过程，引导幼儿根椐自己的已有经验说说龙舟的基本特征幼儿也可自由讨论。教师历。对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出啊的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。端午节活动策划方案端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午网的形状来源，欣赏其结构美。活动绘画端午节活动要求根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。活动准备丰富有关端午节的民间习俗。活动过程回忆端午节。端午节活动策划方案五篇。教师小结端午节人们会进行许多活动，如吃粽子赛龙舟挂菖蒲佩香囊等。幼儿交流吃粽子的经验。你们吃过或者见过哪些粽子幼儿和同伴交流......”。

4、“.....提问你们吃过粽子吗吃过哪些味道的粽子鲜肉粽子咸肉粽子红枣粽子赤豆粽子花生粽子你喜欢吃哪种粽子为什么在这段时间里人们都要包粽子吃粽子幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说说说端午节的古老故事。提问你们知道端午节还有哪些习俗门前挂艾草和蒜头赛龙船胸前挂鸭蛋。教师出示艾草蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。拓展谈话范围为和幼儿共同小结粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。幼儿和家长志愿者共同包粽子。小朋友们粽子吗包粽子需要哪些材料今天我们请来了会包粽子的家长，我们起学习粽子吧,幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿放材料，边看边交流。包粽子的顺序是什么包粽子时需要注意什么你看了包粽子的过程后有什么感受幼儿和家长志愿者共同分享粽子。端午节活动区角创设投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包香袋。放臵制作荷包彩线和制作粽子的材料。张贴赛龙舟的图片......”。

5、“.....读角张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。家长工作资料，向孩子讲述端午节的风俗。粽子香袋荷包咸鸭蛋等过节物品活动过程及时间安排月日周安排家长从周起跟孩子起收集有关端午节风俗的图片资料，向孩子讲述端午节的风俗。带孩子购买艾草和菖蒲脸副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出啊的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。端午节活动策划方案端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展我们的节日，幸福和谐邻里情。由装修公司赞助。负责发短信通知业主月日的活动及具体时间。负责各单元门及公告栏张贴通知。负责发及短信通知各业主及住户。负责落实所需的材料与道具，如粽子的相关原料，与食堂联系锅灶等......”。

6、“.....并做人员具体分配。负责让会包的人当师傅教学员怎么包负责教包粽子采取比赛方式，以最终所包粽子数量及质量为平价标准进重点引导幼儿拼插龙舟的角形船头还有龙的形态，特别是龙头的建构。，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。，装饰龙舟的外形。，并让幼儿互相参观交流评评谁的龙舟最有特色最有创新。活动反馈幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配牢固程度等方面还有和幼儿共同小结粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。幼儿和家长志愿者共同包粽子。小朋友们粽子吗包粽子需要哪些材料今天我们请来了会包粽子的家长，我们起学习粽子吧,幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿放材料，边看边交流......”。

7、“.....端午节活动节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展我们的节日端午系列活动方案制定如下活动目标知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的些风俗和来历。对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。活动内容根据幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动知识分享，了解端午节的活动的报道。事先准备好通知条，发给家长月日日周周区角创设月日周知识学习，了解端午节的些风俗和来历。，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。月日周学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编彩线。月日周品尝粽子，挂荷包，带彩线，学习儿歌。端午节活动策划方案篇完。活动安排端午节的风俗和来历。目标知道端午节的日期......”。

8、“.....乐于了解端午节的些风俗和来历。对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。活动内容根据幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动知识分享，了解端午节的些风俗和来历。，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。学习端午节的儿歌动手操作各班开展包粽子，制作荷包编制彩线等活节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展我们的节日端午系列活动方案制定如下活动目标知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的些风俗和来历。对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。活动内容根据幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动知识分享，了解端午节的解端午节的名称来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之。尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化......”。

9、“.....目标知道端午节的日期，了解端午节的些风俗和来历。对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满鸭蛋网的造型结构美。活动延伸请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状来源，欣赏其结构美。活动绘画端午节活动要求根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。活动准备丰富有关端午节的民间习俗。活动过程回忆端午节。端午节活动策划方案五篇。区角创设投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包香袋。放臵制最终评比，观众举手投票计数评定。包粽子优胜者以实物评为奖品。端午节知识问答环节回答问题者若答对问题将获得份小礼品。制作知识问答的相关题目。负责活动现场拍照留恋。负责端午节活动策划方案又到了年度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味......”。