1、“.....培养学生的艺术素质。拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。课外辅导平时严格按照学校的要求正常活动，还要争取利用切可以利用的时间，进行参观学习，并且参加社会举办的些比赛活动，从而不断提高学生的绘画水平和欣赏能力。教学进度表略美术教学计划篇学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解些简单的创意设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏与评述欣赏认识自然美和美术作品的材料形式与内容等特征，通过描述分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合与探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识技能相结合的方式，进行策划制作表演与展示......”。

2、“.....能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工装饰。教学措施应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。多种形式，组织学生认识人的情感态度价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在种广泛的文化情境中，认识美术的特征美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，美术教学计划四篇秀儿童美术作品。难点在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆生动，富有儿童情趣以及创造性。在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。教学情况分析该年级段学生在前学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望......”。

3、“.....但也有存在以下问题方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。发展美术构思与创作的能力。传递自己的思想和情感。设计与应用运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解些简单的创意设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏与评述欣赏认识自然美和美术作品的材料形式与内容等特征，通过描述分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合与探索结年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有课。教学目标掌握简单的图案的设计方法步骤，提高自已的动手设计能力。学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。进行泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法......”。

4、“.....美术教学计划四篇。欣赏大自然中的动植物及采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共课，内容涵盖造型。表现，设计。应用，欣赏。评述，综合。探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。教学目标总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具用能力。学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。认识了解化及场景设计的基本知识。加强示范，并且充分利用图片范画及投影仪录音机等现代化教学手段进行直观教学。积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果......”。

5、“.....进行参观学习，并且参加社会举办的些料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。各学习领域目标造型表现学习领域初步认识形色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看画画做做美术教学计划篇精品美术教学计划篇时光在流逝，从不停歇，又将开始安排今后的教学工作了，让我们起来学习写教学计划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗以下是小编为大家整理的美术教学计划篇，欢迎大家分享。美术教学计划篇本学期我担任年级个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这科教好，让美育开花结果......”。

6、“.....根据学生的实际情况，做如下教学计划教材分析教材体现也般。美术教学计划四篇。欣赏大自然中的动植物及优秀儿童美术作品。难点在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆生动，富有儿童情趣以及创造性。在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。教学情况分析该年级段学生在前学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野......”。

7、“.....以提高学生作品的表现力。开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。本合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识技能相结合的方式，进行策划制作表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。教学要求以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力动手操作能力和创造能力。教学措施认真备课上课。做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格......”。

8、“.....学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看画画做做秀儿童美术作品。难点在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆生动，富有儿童情趣以及创造性。在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。教学情况分析该年级段学生在前学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题结吗以下是小编为大家整理的美术教学计划篇，欢迎大家分享。美术教学计划篇本学期我担任年级个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划教材分析教材体现了以学生全面发展为本的教育理念......”。

9、“.....强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符美术教学计划四篇望，同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。工艺制作上精细度不够，意图能力较差。优差生差异太大。措施加强对学生美术基础知识和技能构图上色勾线等的渗透。要求在构图时饱满大胆略有夸张，富有童趣。通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。全册课时安排本学期新授教学课时，机动课时，总结考核课时秀儿童美术作品。难点在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆生动，富有儿童情趣以及创造性。在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力......”。