1、“.....那么这两个平面平行两个平面平行的这两个平面平行如果个平面内的无数条直线平行于另个平面,那么这两个平面平行如果个平面内的任何条直线都平行于另个平面,那么这两个平面平行课堂练习......”。

2、“.....连结如图,,平面与平面平行的性质优选教学用是什么答可以由平面与平面平行得出直线与直线平行新知探究例已知,,,,,,求证证明过,可以作个平面相交,那么它们的交线平行想想这个定理的作用是什么答可以由平面与平面平行得出直线与直线平行新知探究例已知,,,,,,时和第个平面相交,那么它们的交线平行符号语言,新知探究定理两个平行平面同时和第个平面相交,那么它们的交线平行想想这个定理的,,没有公共点,又因为,同在平面内,所以......”。

3、“.....两条交线有什么两个平面内的直线有什么位置关系平行当第个平面和两个平行平面都相交,两条交线有什么关系为什么新知探究两个平面平行,其中个平面内的直线与另个平面有什么位关系为什么它们的交线平行定理两个平行平面同时和第个平面相交,那么它们的交线平行符号语言......”。

4、“.....那么这两个平面平行平面与平面平行的性质优选教学平面与平面平行的性质优选教学。推论如果个平相并于点和点求证证明过作直线,连结如图,,,求证证明过,可以作平面,且平面与平面和分别相较于过和,因此,边形是平行边形新知探究与关系为什么它们的交线平行定理两个平行平面同时和第个平面相交,那么它们的交线平行符号语言......”。

5、“.....,,,,,求证证明过,可以作,又因为,同在平面内,所以,新知探究平面与平面平行的性质当第个平面和两个平行平面都相交,两条交线有什么关系为什么它们的交线平行定理两个平行平面同平面与平面平行的性质优选教学内有两条相交直线分别平行于另个平面内的两条直线,那么这两个平面平行面面平行性质定理如果两个平行平面同时与第个平面相交,那么它们的交线平行平面与平面平行的性质优选教学用是什么答可以由平面与平面平行得出直线与直线平行新知探究例已知,,,,,,求证证明过,可以作个平面......”。

6、“.....那么这两个平面平行课堂练习,判断正误平行于同条直线的两个平面平行平行于同个平面的两个平面平行课堂练个平面和两个平行平面都相交,两条交线有什么关系为什么新知探究两个平面平行,其中个平面内的直线与另个平面有什么位置关系平行或异面两个平面内的直线有什么位置新知探究如果个平面内的条直线于行于另个平面,那么这两个平面平行如果个平面内的两条直线平行于另个平面......”。

7、“.....那么它们的交线平行符号语言,新知探究定理两个平行平面同时和平面,且平面与平面和分别相较于过和,因此,边形是平行边形新知探究与两条直线已知个平行平面分时和第个平面相交,那么它们的交线平行符号语言,新知探究定理两个平行平面同时和第个平面相交,那么它们的交线平行想想这个定理的行于另个平面,那么这两个平面平行两个平面平行的判定定理线不在多,重在相交图形表示复习回顾两个平面平行......”。

8、“.....两条交线有什么关系为什么它们的交线平行证明∩,∩,,没有公共平面与平面平行的性质优选教学用是什么答可以由平面与平面平行得出直线与直线平行新知探究例已知,,,,,,求证证明过,可以作判定定理线不在多,重在相交图形表示复习回顾两个平面平行,其中个平面内的直线与另个平面有什么位置关系平行或异面两个平面内的直线有什么位置关系平行当时和第个平面相交,那么它们的交线平行符号语言......”。

9、“.....那么它们的交线平行想想这个定理的个平面平行平行于同个平面的两个平面平行课堂练习面面平行判定定理如果个平面内有两条相交直线分别平行于另个平面,那么这两个平面平行。讲解人,新知探究如果个平面内的条直线于行于另个平面,那么这两个平面平行如果个平面内的两条直线平行于另个平面,那求证证明过,可以作平面,且平面与平面和分别相较于过和,因此,边形是平行边形新知探究与关系为什么它们的交线平行定理两个平行平面同时和第个平面相交,那么它们的交线平行符号语言......”。