1、“.....教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字没有电脑不能上网搜集信息可以看电视，听广播没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给的思考，提升为文的品格。如张万化的专题讲座让学生快乐有效地习作，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活身边的校园家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌......”。

2、“.....教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字没有电脑不能上网搜集信息可以看电视，听广播没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲效，营造人人爱读书的良好氛围。关于写作教学写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界认识自我创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。我的收获写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。注重培养学生观察思考表现评价的能力。要求学生说真话实话心里话，不说假话空话套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。写作教学应抓住取材构思起草加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作......”。

3、“.....我的打算培养兴趣入手激发写作欲望。兴趣是推动学生求知的种内在力量。我国古代教育家孔子说的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像台机器，不再有灵感。把教师当成了种职业，种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这段时间的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。爱是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。加强专业文化学习，做专多能的教师要想给学生滴水，教师就必须具备桶水。这个月来专家影子老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我的打算在文本教学方面，精心准备，研究学情，深入阅读文本......”。

4、“.....给我们带来了心智的启迪情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的文化大餐。其实我们孩子生活在家庭幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢首先要了解些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒杯热水拿来些药品，请幼儿讨论下，从而学会些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我真的是巧克力吗甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍......”。

5、“.....对于这种学习培训，对于个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的思维参与呢应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。为此，教师要多给学生做说的机会，让他们讨论质疑交流，围绕个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴习机会。平时的教学中，自己也特别喜欢与其他教师交流教法学法以及学生情况，最大限度的地提高教学效率。茶余饭后，几个同事坐在起，讨论最多的也是学生。在本次培训中......”。

6、“.....自己能在交流中获得了更多的知识，有了更多的收获。国培学习心得体会篇为期天的培训结束后，使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础教学技能教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈点体会聆听专家讲座，从中受益多位教批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。在课外阅读方面，首先，结合实际学情，加强对学生课外阅读的指导，借鉴广东吴海宁老师提出的个积累模块即我知道文章出处板块我理解文章理解板块我赏析精彩赏析板块我想说读后心得板块我会写仿写板块我积累好词共赏板块......”。

7、“.....其次，积极开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，每周拿出节课作为好书推介会，请学生交流阅读体会并推荐优秀的阅读材料。每周再拿出节课来做主题阅读。以读读谈谈背背写写的形式，力争取得实效，营造人人爱读书的良好氛围。关于写作教学写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界认识自我创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。我的收获写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应习心得体会模板六篇。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。写作教学应抓住取材构思起草加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。我的打算培养兴趣入手激发写作欲望。兴趣是推动学生求知的种内在力量......”。

8、“.....这句话透彻地说明了兴趣的重要性。培养作文兴趣是不断地提高学生写作能力的前提。指导学生观察生活热爱生活寻找写作灵感。生活是写作的源泉切写作素材都来自于生活。生活中许多不经意的小事得都是值得写的。而作文无非是把生活中的所见所闻所想所思所感用文字的形式写出来。将写作教学与阅读教学口语交际教学结引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。注重培养学生观察思考表现评价的能力。要求学生说真话实话心里话，不说假话空话套话。国培学习心得体会模板六篇。在此之前，我曾出去培训过几次，而这次却逼着我每天去思考去领悟。心灵经历了忐忑彷徨无奈探索喜悦享受。路走来，专家名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念独到的教学思想对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心......”。

9、“.....作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下如张万化的专题讲座让学生快乐有效地习作，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活身边的校园家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌。又如沈大安专家在讲解农村小学怎样开展综合性学习时提到农村学校没有的资源可采用替代品这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法......”。