1、“.....以日新为道苟极大智慧的中华优秀传统文化会在市场营销专业教学中发挥越来越重要的地位。参考文献高国兴，徐娜，何鸿燕中国传统文化和的思想与现代市场营销边疆经济与文化，刘览，李永田全球化背景下中国传统文化的复兴研究基于市场营销组合理现出中华民族这种刚健进取的精神。传统文化融入市场营销专业教学的意义。结语当今国际市场的竞争愈发激烈且变化莫测，中华优秀传统文化也在新的时代环境下绽放出新的光辉，通过越来越多学者的研究发现传统文化与现代市场营销学存在传统文化融入市场营销专业教学的意义基础课程教学为例指出在教学过程中利用多样化的教学方法对大学生进行中国优秀传统文化的教导，充分发挥传统文化对当代大学生的培养与引导作用，强化传统文化的正能量。可以看出，中国优秀传统文化与高校教育的结合已经越来越被重视供了借鉴。现代社会中，创新是市场营销的永恒主题......”。

2、“.....从麦卡锡的理论说到科特勒的，从到舒尔茨的，绿色营销网络营销整合营销关系营销等各种思想不断创新发展。牢固树立变易思想就是要求在善于性与必要性。黎霞在优秀传统文化融入通识课程思政教育浅议文中提到我国优秀传统文化有着丰富且重要的精神财富，能够与高校通识课程中的思政教育得到较好的融合。于慧芳发表文章借力优秀传统文化增强正能量传播力以思想道德修养与法带来了难题。笔者以市场营销专业教学为例，为中华优秀传统文化与财经类课程融合提供借鉴。第是革故鼎新的变通思想，诸如易通其变，使民不倦神而化之，使民宜之穷则变，变则通，通则久事易时移，变法宜矣等观点，都体现了变通思想程中利用多样化的教学方法对大学生进行中国优秀传统文化的教导，充分发挥传统文化对当代大学生的培养与引导作用，强化传统文化的正能量。可以看出......”。

3、“.....取得了良好的效果同时也是中华民族创造力与革新力的内生动力。第是兼容并蓄的整合思想，中华历经几千年的发展的多元传统文化，在发展的过程中呈现海纳百川的气概，吸收外来文化并将其本土化，实现了兼容并蓄的文化整合。也为现代经济活动的互利共赢中华优秀传统文化融入专业教学的研究现状李鹏林在中华优秀传统文化融入高校马克思主义基本原理概论课程教学研究文中认为中华优秀传统文化与马克思主义基本原理概论具有定的统性，两者的融合具有可行性与必要性。黎霞在优秀传统文化创新的内容都可以成为可切入的知识点。关键词传统文化市场营销专业教学年初，中共中央办公厅国务院办公厅印发了关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见，指出要把中华优秀传统文化全方位融入教育各环节并贯穿于启蒙教育基有的认知为其与财经类专业结合带来了难题。笔者以市场营销专业教学为例......”。

4、“.....关键词传统文化市场营销专业教学年初，中共中央办公厅国务院办公厅印发了关于实施中华优秀传统文化传承发习的同时敢于创新，最终形成适于我国特点的市场营销理论。变易思想是中华优秀传统文化中的重要元素，其精髓主要有点第是刚健进取自强不息的精神，诸如天行健，君子以自强不息以不息为体，以日新为道苟日新，日日新，又日新等等，都同时也是中华民族创造力与革新力的内生动力。第是兼容并蓄的整合思想，中华历经几千年的发展的多元传统文化，在发展的过程中呈现海纳百川的气概，吸收外来文化并将其本土化，实现了兼容并蓄的文化整合。也为现代经济活动的互利共赢基础课程教学为例指出在教学过程中利用多样化的教学方法对大学生进行中国优秀传统文化的教导，充分发挥传统文化对当代大学生的培养与引导作用，强化传统文化的正能量。可以看出......”。

5、“.....中华优秀传统文化融入专业教学的研究现状李鹏林在中华优秀传统文化融入高校马克思主义基本原理概论课程教学研究文中认为中华优秀传统文化与马克思主义基本原理概论具有定的统性，两者的融合具有可行传统文化融入市场营销专业教学的意义教育职业教育高等教育继续教育各领域。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和行为规范，所体现的担当意识爱国情怀，尚贤思想荣辱观念等等，为高校专业教学贯彻立德树人提供用之不竭的文化资源。传统文化融入市场营销专业教学的意基础课程教学为例指出在教学过程中利用多样化的教学方法对大学生进行中国优秀传统文化的教导，充分发挥传统文化对当代大学生的培养与引导作用，强化传统文化的正能量。可以看出，中国优秀传统文化与高校教育的结合已经越来越被重视业教学贯彻立德树人提供用之不竭的文化资源......”。

6、“.....中华优秀传统文化融入市场营销专业教学的途径中华优秀传统文化融入市场营销专业教学的途径可以从寻找教学内容的切入点着手。营销理念消费者分析营革新力的内生动力。第是兼容并蓄的整合思想，中华历经几千年的发展的多元传统文化，在发展的过程中呈现海纳百川的气概，吸收外来文化并将其本土化，实现了兼容并蓄的文化整合。也为现代经济活动的互利共赢提供了借鉴。现代社会中，工程的意见，指出要把中华优秀传统文化全方位融入教育各环节并贯穿于启蒙教育基础教育职业教育高等教育继续教育各领域。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和行为规范，所体现的担当意识爱国情怀，尚贤思想荣辱观念等等，为高校同时也是中华民族创造力与革新力的内生动力。第是兼容并蓄的整合思想，中华历经几千年的发展的多元传统文化，在发展的过程中呈现海纳百川的气概，吸收外来文化并将其本土化，实现了兼容并蓄的文化整合......”。

7、“.....取得了良好的效果，但也能够看出中华优秀传统文化理念大多数是与通识教育和思政类课程的融合，缺少与市场营销等财经类专业课程进行有机融合。特别对于应用型财经类本科，其财经类课程强调实践性及创新性，对中华传统文化性与必要性。黎霞在优秀传统文化融入通识课程思政教育浅议文中提到我国优秀传统文化有着丰富且重要的精神财富，能够与高校通识课程中的思政教育得到较好的融合。于慧芳发表文章借力优秀传统文化增强正能量传播力以思想道德修养与法化融入通识课程思政教育浅议文中提到我国优秀传统文化有着丰富且重要的精神财富，能够与高校通识课程中的思政教育得到较好的融合。于慧芳发表文章借力优秀传统文化增强正能量传播力以思想道德修养与法律基础课程教学为例指出在教学新是市场营销的永恒主题，而创新正是变易思想的实际运用，从麦卡锡的理论说到科特勒的......”。

8、“.....绿色营销网络营销整合营销关系营销等各种思想不断创新发展。牢固树立变易思想就是要求在善于学习的同时敢于创新，最终传统文化融入市场营销专业教学的意义基础课程教学为例指出在教学过程中利用多样化的教学方法对大学生进行中国优秀传统文化的教导，充分发挥传统文化对当代大学生的培养与引导作用，强化传统文化的正能量。可以看出，中国优秀传统文化与高校教育的结合已经越来越被重视新，日日新，又日新等等，都体现出中华民族这种刚健进取的精神。第是革故鼎新的变通思想，诸如易通其变，使民不倦神而化之，使民宜之穷则变，变则通，通则久事易时移，变法宜矣等观点，都体现了变通思想，同时也是中华民族创造力性与必要性。黎霞在优秀传统文化融入通识课程思政教育浅议文中提到我国优秀传统文化有着丰富且重要的精神财富，能够与高校通识课程中的思政教育得到较好的融合......”。

9、“.....周永刚结合以论语为代表的传统文化完善高职专业人文教育体系以江苏财经市场营销专业为例现代营销下旬刊，李学勇中华优秀传统文化融入思想政治理论课教学的策略与路径探索黄河科技学院学报，刘辉带路着互通点与融合点。但是我们不能简单地从祖先的论著中找到解决具体问题的答案，而是需要我们发挥更多的主观能动性，对传统文化中的精华加以学习利用，从中汲取养分，对市场营销学的教学活动进行创新性发展。有理由相信，凝聚了先人习的同时敢于创新，最终形成适于我国特点的市场营销理论。变易思想是中华优秀传统文化中的重要元素，其精髓主要有点第是刚健进取自强不息的精神，诸如天行健，君子以自强不息以不息为体，以日新为道苟日新，日日新，又日新等等，都同时也是中华民族创造力与革新力的内生动力。第是兼容并蓄的整合思想......”。