1、“.....班上形成了你追我赶不懂就问的学风。我不仅关心学生的学习纪律，还关心他们的生活和思想情况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，早读前我都进教室检查学生的复习预习情况，监督学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，采取结对子帮的方式，让学习好的学生帮助差生，大家共同进步。经过学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶不懂就问的学风。我不仅关心学生的学习纪律，还关心他们的生活和思想情况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭情况了解很清楚，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思良好的开端就是成功的半，预备铃响，学生必须读课文概念单词，促使学生集中思想，久而久之，养成习惯......”。

2、“.....由干部发，养成爱护书本作业本的习惯，不乱涂乱画。抓保持清洁保证自己周围班级整洁。实事求是地完成力所能及的卫生工作，作业情况，讲文明，做个品学兼优的好学生。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理是班主任工作的难点，却又是影响班级的因素。因此，必须了解学生，与他们多交谈，真诚相待，时时耐心帮助，让他们认识到自己的价值。多鼓励，多表扬后进生的优点和长处，使他们感受到成功的欢乐和喜悦。加强家校联系常与家长电访与任课老师取得联系，以了解学生的特长爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长爱好，以便在学中练练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心荣誉感竞争欲......”。

3、“.....增进了了解。学生和家长的朋友班主任是联系学校家庭社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的五年级班主任期末总结范文五篇值得表扬。通过这些活动，培养了学生的动手动脑能力，也让学生充分展示了自己的特长。作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期早读课都是我对学生进行思想教育的固定时间，利用这分钟，我会针对最近的事情向学生讲些做人的道理和做事的原则方法等，教会学生些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的。语文课上，更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教育。学生在学校，安全第，所以安全教育是我每天放学前的必要内容。除了教育学生注意用电用火安全和交通安全以外因每个学生都是个希望......”。

4、“.....我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习纪律还是卫生两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得面流动红旗。其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动......”。

5、“.....学生在活动中得到锻炼受到教育，如崇尚节约队会，安全知识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神的优缺点，谈改进的方式方法，使家长与班主任积极主动的配合学生的管理。班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高，我将吸取更多班主任工作经验，把班主任工作做得更好。总结我从年毕业至今直担任班主工作，做为个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我直尽心尽力地为当名优秀的班主任而努力工作。加强学生文明礼貌教育，帮助学生形成良好的人际关系。和谐是健康生活快乐学习的重要保证。提倡同学之间师生之间，与父母长辈之间形成和谐关系。检查家作情况教育教学......”。

6、“.....我首先想到的不是学习，而是思想工作。虽然年级学生与以前相比，已经发生了很大的变化，但是，由于在学段上他们仍然属于小学阶段，因而这种年龄段上的差异往往又被学段上的致性所掩盖，致使他们许多心理和生理上发生的本质变化，没能得到教师和家长的足够重视，教育方式没有跟上学生生理和心理上的急剧变化，从而导致因教育行为与受教育者接受方式之间的不协调而出现的学生心理和行为上的许多异常表现，甚至出现与家长和老师之间的明显或不明显有意或无意的对立和冲突。针对这种情况，我课间纪律卫生情况眼保健操等方面，及时汇报反馈结果进行教育。培养学生良好的习惯抓课前预备良好的开端就是成功的半，预备铃响，学生必须读课文概念单词，促使学生集中思想，久而久之，养成习惯。抓发作业本作业本干净整洁，由干部发，养成爱护书本作业本的习惯，不乱涂乱画......”。

7、“.....实事求是地完成力所能及的卫生工作，作业情况，讲文明，做个品学兼优的好学生。五年级班主任期末总结范文五篇。善于做后进生的转化工作在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为个方面尖子生的培养。中等生的促进。后进生的转化。相比前两条后者更难也更重作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差学习积极性差的特点，我特别强调学生定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习预习情况，监督学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，采取结对子帮的方式，让学习好的学生帮助差生，大家共同进步。经过学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶不懂就问的学风。我不仅关心学生的学习纪律，还关心他们的生活和思想情况......”。

8、“.....很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习纪律还是卫生两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得面流动红旗。其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到锻炼受到教育，如崇尚节约队会，安全知识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，培养了学生的动手动脑能力，也让学生充分展示了自己的特长。作为班学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。开展班级活动，引导健康发展我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我，发现自我，确立自信。举行帮，结对子互助学习，孩子们逐渐拥有了良好的心态......”。

9、“.....养成了读书阅读的习惯。鼓励竞争共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。创造竞争局面，鼓励竞争，激发学生的斗志，挖掘学生巨大的潜能。我让学生选择竞争伙伴，在超越他人的基础上，不断超越自我，和时间赛跑，和成绩赛跑。培养了学生竞争意识，及自我管都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到点就大力表扬。后来他们对吉老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。做好联系班级和任课老师的纽带作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的些优点。如性格爱好特长教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任......”。