1、“.....让学生通过讨论学会自己思考自己探索自己推理自己判断。当然，讨论也不是种形式随便的让几个学生聚在堆说几句，而是应该像节目主持人样，分好小组，提出具体的问题，然后进行引导调控。老师应对学生的发言作点评指导升华。讨论法可以帮助学生学会思考，学会判断，学会用语言表达自己的感受。评价中体验随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。我们可以采用难易前半节课教师讲后半节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在整堂课中教师应始终作为学生的合作伙伴参与其中，生生互动，师生互动，举反使学生的创造能力得到发展得到升华。给学生创设个真实生动的美术教学环境。在讨论中感受我们的课堂教学中可以运用讨论的方法，让学生通过讨论学会自己思考自己探索自己推理自己判断。当然，讨论也不是种形式随便的让几个学生聚在堆说几句......”。

2、“.....分好小组，提出具体的问题，然后进行引导调控。老师应对学生的发言作点评指导升华。讨论法可以帮助学生学会思考，学会判断，学会用语言表达自己的感受。评价中体验随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。我们可以采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。这样有助于学生自主意识的培养。我们尤其应该注意到了学生的自我评价活动，引导学生通过堂课的活动后对自己的表现进行自我评价，从自身的作为教师，在语文教学中，构建语义的理解体会，我们该做的就是尊重每个学生，面向每个学生，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。这也正契合了现在提倡的生本教育。天前，带着困惑和疑虑走进研修现在，捧着喜悦与收获结束。这是次学子心灵的回归......”。

3、“.....研修虽已结束，修行永无止境，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。教师培训总结篇经过这段时间的国培学习，我听了专家的点评与讲座，让我收获颇丰。随着课改的深入，中学美术研修文化的构建，以及专业美术教师队伍的不断壮大，我越来越觉得自己难以胜任中学美术教学工作。在听过中学美术老师的经验介绍后，感触特别大课堂教学是学校实施教育的主要形式，传统的美术教育是种你讲我听的灌输式和培训式的活动。味的让学生进行临摹写生，学生只能被动机械的再现，很少有自由符合学生实际的教学方案也尤其重要，我们研修过程中反复研究教学设计方案，选择合适的教学方法，激发学生学习兴趣，活跃课堂。总之，本次课题研究，使我们受益匪浅。实用教师培训总结模板篇。校本培训的经费管理学校给予教师参加校本培训经费支持。学校给予校本培训专题讲座等活动经费支持。教师培训总结篇为期天的研修即将结束。这天......”。

4、“.....从家到学校几十里路来回奔波，着实有些疲惫，但累并收获着研修中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的文化大餐。通过学习，我真正体会到语文课堂教学真的是门艺术，它需要我们用心去浇灌，才有可能开出美好的艺术之花。同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。现在就我的感受和今后的作法做几点总结树立学习意识。要想驾驭新念下的生本高效课堂，必须要有扎实的语言功底深厚的文学素养，这是我们从事语实用教师培训总结模板篇课标的精神和理念，期望能更好的应用于教学实践，进而为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。年月本人有幸参加了北京农村教师脱产培训学习过程中听了许多优秀的讲座，同时也观摩了许多优秀课，受益良多，现把自己的些体会认识总结如下首先......”。

5、“.....他们更多的是向学生提问，鼓励学生讨论，对话和辩论，促进学生思考推理和交流，给学生足够的机会去尝试体验成功，品尝失败，得到提高和进步。提出的问题更具有艺术性和见解性，不再是传统意义上的对不对是不是更注重学生个性的张扬，创新火花的迸发，给学生充足的时间思考和讨论，而不是老师有条理的把问题阐述，整个过程中学生不再被动。如十中段威老师在上平面镜这节的时候，就让学生考虑手影与水中倒影是否样，这样的问题是比较有深度和广度的，也是比较适合学生思考的，又如成振生老师在上力学这章节的时候，就让学生对桌上的物品给出个作用，让学生像晚自习，教室里鸦雀无声。学生的这种漠然厌学的状态，令我不得不认真严肃的重新反省审视我们语文课堂教学。所以，我研究的课题就是如何激发中学生对语文课堂教学兴趣。通过这个课题的研究，我颇有心得。兴趣，是最好的老师。从新课标来看......”。

6、“.....学生不只是被动的执行者。教师和学生都应该是课程实施过程中的主体，这样教学相长才真正有实现的可能。因此，新课程标准要求教师发挥自身的积极性创造性的同时，更发挥学生的潜能，让学生成为课堂教学的积极参与者，能发现问题和探索问题。教学中，我们教师往往讲到底，课堂沉闷平淡散乱，不能够激活学生潜藏的内部动力。我们常说好知者不如乐知者，让学生做乐知者教师就要营造气氛，制造悬念，促使学生主动学习。有这样句话课堂教学中的有效性应该是疑问的聚集点思维的交汇点情感的兴奋点灵感的激发点教学的创新点，是让人眼前亮精神振会心笑或跃跃欲试的教学精彩画面。每篇课文都选择，还可以是教师提示大的范围，学生从中加以选择。第，在课题的展开阶段，可以采取多种多样的组织方式，如个人独立探究的方式小组合作探究的方式整个班级合作探究的方式借助网络技术进行探究的方式等等。要注意的是我们所重视的不是问题解决的结果......”。

7、“.....总之，新课程以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会合作，学会探究，新课程将以创新为中心，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。教师既不能搞填鸭式教学，也不能推卸指导的责任，放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择主动探究有机结合起来。新的课程改革要求，教学不应是知识灌输或知识移植的过程，而应当是学习主体学生和教育主体教师交互作用的过程。教师培训总结篇全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的场深刻变革，作为这场变革中的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领会新学生，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。这也正契合了现在提倡的生本教育。天前......”。

8、“.....捧着喜悦与收获结束。这是次学子心灵的回归，更是次教师修为的升华。研修虽已结束，修行永无止境，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。教师培训总结篇经过这段时间的国培学习，我听了专家的点评与讲座，让我收获颇丰。随着课改的深入，中学美术研修文化的构建，以及专业美术教师队伍的不断壮大，我越来越觉得自己难以胜任中学美术教学工作。在听过中学美术老师的经验介绍后，感触特别大课堂教学是学校实施教育的主要形式，传统的美术教育是种你讲我听的灌输式和培训式的活动。味的让学生进行临摹写生，学生只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生要觉得累，因为只有这样才能不断接受新的东西，才不会被淘汰，才能被社会认可。实用教师培训总结模板篇。校本培训的经费管理学校给予教师参加校本培训经费支持。学校给予校本培训专题讲座等活动经费支持......”。

9、“.....这天，时间安排的满满当当，从家到学校几十里路来回奔波，着实有些疲惫，但累并收获着研修中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的文化大餐。通过学习，我真正体会到语文课堂教学真的是门艺术，它需要我们用心去浇灌，才有可能开出美好的艺术之花。同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。现在就我的感受和今后的作法做几点总结树立学习意识。要想驾驭新念下的生本高效课堂，必须要有扎实的语言功底深厚的文学素养，这是我们从事语文教学工作的基础。我们要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的创造想象，只是千篇律的完成作业而已。随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学......”。