1、“.....开展了系列流本科教育的实践，成效显著，非常值得我们学校借鉴。结合我校实际，在提高课堂教学质量方面可以采取以下措施。高素质的师资队伍是搞好课堂教学的重要保证，牢固树立不参与本科教育的教授不是合格的教授的理念，通过制订教授副教授为本科生上课的管理办法，作出规定教授副教授年内未给本科生授课，当年教学工作考核为不合格，连续两年未给本科生上课，不再受聘为教授副教授岗位。通过制度约束，确保代高等教育战线主动纠偏的自觉行动，彰显高等教育的自觉自信自强，将开启我国高等教育发展新篇章，加快推进从高等教育大国迈向高等教育强国。课堂教学质量是争创流本科的重要基础争创流本科教育，建设新型高水平理工科大学，必须持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十大精神，全面贯彻落实习近平总重要讲话精神，把新时代全国高等学校本科教育工作会议的部署和要求落到实处......”。

2、“.....课堂教学质量是争创流本科教育的重要基础，在去年审核评估中，专家指出我校课堂教学方面存在高职称教师的授课率不高课堂教学以教师为中心多数教师仍然是照本宣科填鸭式的教学方法师生课堂互动少课堂气氛沉闷合班上课人数多小班上课课程门次数只有左右，作业少且有不批改的现象考核方式单调学生课业负担轻读书少等问题。这些问题严重制约我校争创流本科教育的进程，急需加快整改。陈宝生部长就建设高水平本科教育提出要着力推动课堂革命。我们要没有落实好立德树人的根本任务，与党和国家事业发展对高等教育的要求相去甚远。面对高等教育存在理念滞后投入不到位评价标准和政策机制的导向等问题，高等教育战线为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想党的十大精神和，月日在新时代全国高等学校本科教育工作会议上，教育部陈宝生部长提出了坚持以本为本，推进个回归。他指出，高教大计本科为本，本科不牢地动山摇......”。

3、“.....本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育是纲举目张的教育。高等教育战线要树立不抓本科教育的高校不是合格的高校不重视本科教育的校长不是合格的校长不参与本科教育的教授不是合格的教授的理念，坚持以本为本，把本科教育放在人才培养的核心地位教育教学的基础地位新时代教育发展的前沿地位。高校领导注意力要首先在本科聚焦，教师精力要首先在本科集中，学校资源要首先在本科配臵，教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本切。党的十大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位臵，加快教育现代化，办好人民满意的教育。提出要加快流大学和流学科建设，实现高等教育内涵式发展。办好高等教育，事关国家发展事关民族未来。作为高校的教师深感使命光荣责任重大，我们要增强责任感和紧迫感，深刻认识新时代对高等教育发展的要求和对教师的期望......”。

4、“.....高校的根本任务和根本标准明确了办学方向党的十大以来，习近平总站在国家繁荣民族振兴教育发展的战略高度，多次就高校落实立德树人根本任务做出重要指示。月日习近平总在同北大师生座谈时强调大学是立德树人培养人才的地方，是青年人学习知识增长才干放飞梦想的地方。我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。明确了高校的根本任务，同时指出要把立德树人的成效作为检验学校切工作的根本标准，真正做到以文化人以德育人，不断提高学生思想水平政治不忘立德树人初心个人学习心得体会篇德育为先，通过正面教育来引导人感化人激励人树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人改变人发展人。那么，作为教师我们应该怎么做呢爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的......”。

5、“.....这种付出是要以强烈的使命感为基础的。个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德智力体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱善爱。要爱学生成长过程中的每微小闪光点，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育导学生求真学问练真本领。对大学生要合理增负，提升大学生的学业挑战度，激发学生的学习动力和专业志趣，改变轻轻松松就能毕业的情况，真正把内涵建设质量提升体现在每个学生的学习成果上。是回归本分。要引导教师热爱教学倾心教学研究教学，潜心教书育人......”。

6、“.....在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评票否决制。是回归初心。要坚持正确政治方向，促进专业知识教育与思想政治教育相结合，用知识体系教价值体系育创新体系做，倾心培养建设者和接班人。是回归梦想。要推动办学理念创新组织创新管理创新和制度创新，倾力实现教育报国教育强国梦。以本为本，个回归是新时代高等教育战线主动纠偏的自觉行动，彰显高等教育的自觉自信自强，将开启我国高等教育发展新篇章，加快推进从高等教育大国迈向高等教育强国。课堂教学质量是争创流本科的重要基础争创流本科教育，建设新型高水平理工科大学，必须持续深入学习贯彻习近师的美德。毕生学习，不断进取是师德的升华。不忘立德树人初心个人学习心得体会篇结合实际工作我认为立德树人，先树班风，学风班风是个班级特有的风貌，貌又称班级的风气。是班级中形成的在情绪言论行为道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向......”。

7、“.....它通过班级成员的言行风格习惯态度等表现出来。班风经形成，便会成为种约束力，反过来影响班级中的每个成员。班风对外是班级的形象，对内它是种氛围，种无形的力量。抓好学风建设。学风的好坏，直接影响班风建设的成败。培养好的学习习惯，培养文明守纪之风，让每位同学都成为班风学风建设的主人。班风学风建设的好坏，直接影响教育教学工作的正常进行。所以抓好整体班风学风建设，才有利于立德树人目标的实现。不忘立德树人初心学习心得立德树人的语境宏阔语意深远。如何理解立德树人的含义立德，就是坚持落实立德树人的根本任务，全面提升人才培养能力，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。以本为本，个回归将开启我国高等教育新篇章长期以来，些高校为了追求快速发展，投入大量人力物力追求科研经费学位授权学科重点学科数和大学的排名......”。

8、“.....争取各类人才头衔重点科研平台和科技成果奖等等，导致大学大部分教师把精力和时间重点放在与自己利益高度关联的科研考核指标上，甚至还出现教师采取些违反学术规范的手段来达到目的的现象。对本科生的培养没有给予应有的关注和精力投入，学生轻轻松松就能毕业，人才培养的质量不高，与社会发展需求脱节。这些高校没有落实好立德树人的根本任务，与党和国家事业发展对高等教育的要求相去甚远。面对高等教育存在理念滞后投入不到位评价标准和政策机制的导向等问题，高等教育战线为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想党的十大精神和，月日在新时代全国高等学评价记录。考核方式考试题型设计要不断创新，鼓励探索使用非标准化答案试题，评价标准宽严相济。逐年扩大小班化教学覆盖面，通过绩效分配改革激励教师采用小班化教学，根据学校发展需要，逐年改造定数量的教室适应小班化教学需要......”。

9、“.....突出学生的个性化特征，使教学具有更强的针对性，变传统的师生交流为多向交流，促进教学相长，构建民主平等的师生关系，营造良好的课堂教学生态。积极探索有效的课堂教学管理方法，不断提升课堂管理水平。高等教育是个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。党的十大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位臵，加快教育现代化，办好人民满意的教育。提出要加快流大学和流学科建设，实现高等教育内涵式发展。办好高等教育，事关国家发展事关民族未来。作为高校的校本科教育工作会议上，教育部陈宝生部长提出了坚持以本为本，推进个回归。他指出，高教大计本科为本，本科不牢地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本......”。