1、“.....努力完善自己班级管理的能力。疫情期间班主任工作总结个学期马上就要结束，回顾这学期的班级工作，真是感慨万千，既有成功又有失败，为了能够扬长避短，下学期不断的进步，现将班主任工作总结如下学生思想方面经常利用周会对学生进行思想教育，进行集体主义教育，经常结合中学生日常行为规范和中学生守则对学生进行行为习惯养成教育，取得了定的效果，这学期学生的打架现象明显减少，特别保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，旦学学生进行了家访......”。

2、“.....平时还给家长保持电话联系，特别是那些自制力差的学生，经常给家长通通话，进行督促，共同管理共同监督，也取得了定的收效。其他方面值日情况不错，每天扫的很干净，及时。不足的是不能保持天的整洁。课间操学生做的不好，没周的的课间操我们班的分数最低，那些男生就是做不好，还不肯用心去学，说了也不听，我也没有在心去抓。考勤也不太乐观，有旷课的现象。本学期劳动方面还疫情期间班主任工作总结声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心了解每位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒问问他们这漂亮衣服是谁买的等等还告诉他们这几天进步了,今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的些要求，会收到很好的效果......”。

3、“.....达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，旦学生形成了良好的学习习惯，如认真的学习态度，以学习为乐趣自觉地看书写字，积极动耳动眼动手动口的有了很大的转变了，我感到很欣慰。年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课认真作业下课好好休息讲文明讲礼貌的好习惯。关心孩子无行我素，不懂礼貌......”。

4、“.....动不动就给老师顶撞，不分是非好坏，没有树立正确的人生观和价值观，不懂得感恩，不爱学习，不懂得珍惜时间，懒堕。班级管理方面学期初就成立了学习小组，分成个小组，由秀的学生担任小组长，负责小组的全部工作。对小组实行量化，每周公布次，对优秀的小组进行表扬，后进小组提出努力方向和改进措施每月按量化成绩评出月优胜小组，对获得优胜的小组进行奖励。是不自觉阶段，依靠外的管理好班级，自己也不再经常去与同学打架了，同学也慢慢地开始喜欢与他起玩了。从今以后，他真的有了很大的转变了，我感到很欣慰。疫情期间班主任工作总结个学期马上就要结束，回顾这学期的班级工作，真是感慨万千，既有成功又有失败，为了能够扬长避短，下学期不断的进步，现将班主任工作总结如下学生思想方面经常利用周会对学生进行思想教育，进行集体主义教育，经常结合中学生日常行为规范和中学生守则对学生进力的督促教育，刚接班时......”。

5、“.....这个班经常换老师，班时的风气度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时，调整，跟踪，旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成种行为习惯时，家校联系。对于年级的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家长的配合。因此取得家长的支持与监督，是引导孩子养成习惯，提高学习成绩的关键。每天放学后我就利用家校路路通给家长发信息，反映孩子在校的表现。遇到特殊情况主动跟家长打电话。班级里有个小男孩叫张思语，十分的聪明可爱，可就是集中不了心思学习，管制不住自己，节课几乎没有几分钟在听，经常与同学打架，吵闹，刚开始，我就马上与他的家长取得联系，生的积极性......”。

6、“.....关心孩子无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心了解每位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒问问他们这漂亮衣服是谁买的等等还告诉他们这几天进步了,今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天如班长的统领和协调检查纪律委员的时时监督管理课堂学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。促进学生习惯自学的习惯，课前预习课后及时复习，这是最佳的教育习惯......”。

7、“.....在这学期的班主任工作中，自绐至终我都在追求种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境学无止境，在新的学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。疫情期间班主任工作总结。本学期对半以上的力的督促教育，刚接班时，听说是因为些原因，这个班经常换老师，班时的风气度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时，调整，跟踪，旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成种行为习惯时，声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级......”。

8、“.....低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒问问他们这漂亮衣服是谁买的等等还告诉他们这几天进步了,今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的些要求，会收到很好的效果。表扬孩子对好他，这位同学个星期还表现得不错，但还是没有持久的坚持好，下子，又有别的班级的老师，同学来投诉了，我真的好头痛，怎么办呢我去向有经验的老教师请教，找他谈心，让他担任体育委员，多表扬他，并让他做卫生监督委员，这样来，他有了明显的改变了，学习积极了，劳动也带了好头，班里的同学都很听他的话，能大胆的管理好班级，自己也不再经常去与同学打架了，同学也慢慢地开始喜欢与他起玩了。从今以后，他真的疫情期间班主任工作总结氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的些要求，会收到很好的效果......”。

9、“.....表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们你又进步了，你的字越写越漂亮了课堂上经常对他们说你真棒,你学得真快,你说的真好,当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红星，脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。疫情期间班主任工作总结声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心了解每位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒问问他们这漂亮衣服是谁买的等等还告诉他们这几天进步了,今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的些要求，会收到很好的效果。表扬孩子对，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识......”。