1、“.....想了很多趣味的游戏。异常是边打节奏边背儿歌读课文唱歌等的练习，不仅仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了学生的注意力，并且还有意想不到的收获，音乐教师说我们班同学打节奏打得最好。在辅导学生学习时，不仅仅要使优等任课教师开放，自愿参加听课评课。活动中，教师们经过听课评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩研讨教材的使用经过自评他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在计算教学的研究上。经过研究，找出了计算教学低年级的些方法，确定了基本思路积累表象发展思维构成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。另外，本学期，我区还完成了全市研究课与宣武区交流研讨等任务。课改以来，课堂的变化。经过年的课改，我区年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂......”。

2、“.....尤其是年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的举动都是在教师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷培训，保证实验稳步发展。寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。培训中，布臵了典型个案发言人次论文交流专家讲座以及教材教法分析等。教师们经过这些不样的形式，总结第学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。，推动课改的发展。要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的进取性。所以，就必须为教师们供给个研究的载体。否则，教师们还会用以前的方法，来教此刻的教材。如果真是这样的话，就失去了实验的意义。出于上述研究，在实验中，我以任务驱动的方式，让教师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的办法是教师自我报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就能够报名......”。

3、“.....我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我进取查找课件，制作课原创文秘网站文秘知音件，准备制作教具。复习阶段，我把每单元的词语重点资料用电脑打印在裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十时十时，有时已经凌晨时多了。上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举反的本事。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生般问题找中等生简单些的总是找学困生回答。桌间巡小学老师个人工作总结范本篇精简高了不少。这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每个学生......”。

4、“.....用爱字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用教师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心帮忙。用爱心培育孩子对团体，对他人的爱，旦这种爱升华为对他人对社会的职责感，那么人格大树就矗立起来了。爱就是职责。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯不溺爱。对其缺点，不纵容不姑息不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。小学老师个人工作总结在确定自我的专题时，能够在区内专题下来研究，也能够从自我的实际教学工作出发，自我来确定专题。此刻，已在区里备案的专题，包括来自所学校的个，占全部实验校所的。本学期末，准备进行专项总结。，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展......”。

5、“.....我又在此基础上，确定了人的课题中心组。小学老师个人工作总结范本篇精简原先的课堂教学，教师更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。起来看看小学老师个人工作总结范本篇精简，希望能帮助到大家,小学老师个人工作总结学期的时光就这样过去了，回顾学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这职业是十分辛苦的，尤其是班主任，不仅仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真信任学生要信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离，学生才会对教师产生依靠感。我们班的是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的期望，他自我也是自暴自弃，破罐破摔。怎样办经过段时间的接触......”。

6、“.....但他异常爱劳动，乐于帮忙别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每点提高都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎样不好，还交给他些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮忙教师做事，学习提生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的举动都是在教师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。此刻的教学，教师们认识到了学生的重要，努力创设宽松和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生简便自如地学习。此刻的课堂，教师的指令性语言越来越少，而与学生商量征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，激励性评价已深入人心。原先的课堂教学，教师更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性......”。

7、“.....小学老师个人工作总结些做法，和册教材培训，保证实验稳步发展。寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。培训中，布臵了典型个案发言人次论文交流专家讲座以及教材教法切能够利用的机会进行常规教育，如班会上早检时值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们个个走出去，还要不时地提醒，站排里，把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们齐玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩子们不会做值日，我就每天不到点半就来到学校，教他们干活，手把手，次次地教，次次地示范。本学期，课改的任务很重......”。

8、“.....为了完成分析等。教师们经过这些不样的形式，总结第学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。，推动课改的发展。要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的进取性。所以，就必须为教师们供给个研究的载体。否则，教师们还会用以前的方法，来教此刻的教材。如果真是这样的话，就失去了实验的意义。出于上述研究，在实验中，我以任务驱动的方式，让教师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的办法是教师自我报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就能够报名。结果余名教师报了名，教师们进取性很高。第步，让课题组教师确定自我的研究专题。我先公布区里的专题情境化课堂教学，并配发了些相关的资料。课题组教师作为个年级的班主任，我有职责引领他们走进知识的殿堂......”。

9、“.....驶向梦中的彼岸我有职责引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。我在学生入校前就布臵好教室，让孩子们走进教室就会感到我不是小孩子了，我上学了，为他们营造了个学习的氛围。后边的学习园地中设计了优秀作业展示小荷才露尖尖角等几个栏目教室的北墙上贴上了常用汉语拼音音节表声母表韵母表整体认读音节表等。在教学中我采用了许多孩子们易于理解的方法进行教学，想了很多趣味的游戏。异常是边打节奏边背儿歌读课文唱歌等的练习，不仅仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了学生的注意力，并且还有意想不到的收获，音乐教师说我们班同学打节奏打得最好。在辅导学生学习时，不仅仅要使优等解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真信任学生要信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。仅有这样......”。