1、“.....谭教师是孤独的，但他说，孤独最美,我喜欢孤独，并不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天空，放只自由的飞鸟。以往有多少乡村教师，他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致，断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学总要求学生做诚实正直正派的人。师德凝重，师爱无言，她用自我的爱心与行动诠释了教师的内涵。没有惊人的壮举，她用自我满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了位普通基层教师的风采。当我怀着无限的憧憬踏上教育这方热土时，我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。我相信每个孩子的心灵都是颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树。小学师德师风演讲稿最新精选大全。正因如此，虽累，却乐在其中。我们应当以身边最美教师为榜样，学习他们无私奉献爱生如子的高尚情怀，学习他们爱岗敬业为人师表的崇高品格，学习他们对学生尽心对工作尽职对社会尽责的态度，在平凡的岗位上，贡献出自我的光和热......”。

2、“.....小学师德师作，同他齐建造大厦，教他建筑。大到世界观人生观，小到举手投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自我的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们齐扫有的同学提高了，我会送上句鼓励的话语还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样句话教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体此刻这样件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，可是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们必须楼在建，所以我们年级被派到了高校区，对于教师来说从家到学校的路程有加长了，记得那是下大雪的早上，因为路滑所以异常难走，尤其是对骑车的教师......”。

3、“.....好大会她都站不起来，最终还是被走过的行人扶了起来，胳膊和腿都被摔伤了，她依然坚持推着自行车来到了学校，因为她记挂着教室里那充满求知欲的孩子们。她爱每个学生都爱得极有分寸，在她满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。她常对学生们说不求你们人人成材，但愿你们个个。她每接个新班，第节课总要求学生做诚实正直正派的人。师德凝重，师爱无言，她用自我的爱心与行动诠释了教师的内涵。没有惊人的壮举，她用自我满腔的热情和不懈的耕耘，向小学师德师风演讲稿最新精选大全把真正的美诠释的淋漓尽致，断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学生说，我长得不美,时，他的学生们深情而大声地回答道，马教师，您在我们心中是最美的,以往有多少乡村教师，守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活学习用品以往有多少乡村教师，没有先进的教学设施，却医活了尺讲台以往有多少乡村教师......”。

4、“.....正因为在我们的乡村，有着这样群美丽的乡村教师，也包括我和在坐的你们是我们大家怀着炽热奉献的心，舍小家为大家，把青春奉献给了乡村，把情感寄托给了教育事业，扎根乡村，才撑起了乡村孩子的明天和期望。若要有人问，世界上什么职业最美我会自豪地回答是教师。她平淡却美丽因为有种美丽，叫平淡,教师工作没有轰轰放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们必须会喜欢。我班有位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有次，我把他叫到跟前，顺手拿过个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么他轻声的说了声，不明白，我就继续问他那你想想你以后能做什么吧，根据他此刻的学习成绩所能到达的学历，我和他齐思考，我们说了个工作，针对这个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然......”。

5、“.....慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最终我对他说你是个有期望的孩子，这也是我今日对你说这些话的原因，我期望你继续努力别再消沉。临走每个学生的微小提高。小学师德师风演讲稿最新精选大全。以往有多少乡村教师，毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书，如马背上的教师徐德光。他的句为了大山的孩子，我愿意,是多么的真诚而朴实，又是多么的伟大而美丽,以往有多少乡村教师，积劳成疾却依然坚持在尺讲台上，如用拐杖撑起了个伟大人字的乡村教师谭定才。他说，只要和孩子们在齐就忘了疼要治病也得等到学生放假我备好了棺材与时间赛跑,多么感人的话语，还有什么比这更美的吗他这撑就是年啊,在偏远的鄂西山区教学点，谭教师是孤独的，但他说，孤独最美,我喜欢孤独，并不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天空，放只自由的飞鸟。以往有多少乡村教师，他们并不美却不求回报。说无私吧，太老套了......”。

6、“.....这是种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧,教师的品德和素养是教师发展的个重要前提，仅有对怎样做名学生最喜欢的教师这问题有深刻的认识，才能对自我提出更高要求。做学生最喜欢的教师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，十年树木，百年树人，踏上尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着努力着做名学生最喜欢的教师。那么，如何成为学生最喜欢的教师呢我觉得，首先，位教师要能够象磁铁样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过个真正的教师指点他的学生的，不是，我们在苦中呵护着幼芽辅导家访，我们在累中把握着生命的风帆若要有人问，世界上谁的微笑最美我会毫不犹豫地回答是教师的微笑。在学生自卑时，教师的个微笑能让学生自信，能温暖颗冰冷的心......”。

7、“.....世界上谁最美我会自信地回答，仍然是教师若要有人问我，哪种教师最美我会骄傲而自信地回答，是我们乡村教师,作为乡村教师其中的员我自豪，我在行着高尚的美丽足迹，追寻最美的教育人生。斗转星移，寒来暑往，我在乡村教师的工作岗位上已耕耘了整整十个年头。十年，近千多个日日夜夜，可有时在寂静的夜晚我细细搜寻，却找不到走过的痕迹。是啊,乡村教师太平凡了，平凡的许多人都忘记了这个职业乡村投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他齐建造大厦，教他建筑。大到世界观人生观，小到举手投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自我的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们齐扫有的同学提高了，我会送上句鼓励的话语还有，捡起学生掉在地上的铅笔......”。

8、“.....事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体此刻这样件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，可是，爱并不意味着迁就以往有多少乡村教师，毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书，如马背上的教师徐德光。他的句为了大山的孩子，我愿意,是多么的真诚而朴实，又是多么的伟大而美丽,以往有多少乡村教师，积劳成疾却依然坚持在尺讲台上，如用拐杖撑起了个伟大人字的乡村教师谭定才。他说，只要和孩子们在齐就忘了疼要治病也得等到学生放假我备好了棺材与时间赛跑,多么感人的话语，还有什么比这更美的吗他这撑就是年啊,在偏远的鄂西山区教学点，谭教师是孤独的，但他说，孤独最美,我喜欢孤独，并不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天空，放只自由的飞鸟。以往有多少乡村教师......”。

9、“.....断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学的身影扑了出去，教师拉撞，两名学生毫发未伤，她却永远失去了双腿。作为名普通的人民教师，在生死攸关的时刻，舍生忘死，用自我的血肉之躯捍卫学生的生命安全，撑起了片师者大爱的天空。她的英雄壮举谱写了曲生命的赞歌。再次，作为名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应当是位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基以往说过个好的教师意味着什么首先意味着他是这样的人他热爱孩子，感到跟孩子交往是种乐趣，相信每个孩子都能成为个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自我也曾是个孩子。这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤乡村教师太平凡了，平凡的许多人都忘记了这个职业乡村教师的工作太平淡了，平淡的好像自我什么也没做乡村教师的工作太辛苦了......”。