1、“.....在北平可和蟋蟀和耗子样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。‚悲凉‛，这便是故都的秋味。看来作者对故都的秋是痛并快乐着。问文中有没有能直接体现这种感觉的句子明确‚扫街的在树影下阵扫后，灰土上留下来的条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点落寞，古人所说的梧桐叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。‛‚足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是样如大江,‛后来‚中流击楫‛就成了立誓复兴祖国的代词。在这里正表示诗人要在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的壮志豪情。最后句用了什么修辞方法用了什么手法有何作用明确设问结尾，采用了象征手法，运用了大胆的夸张和神奇的想象，含蓄巧妙回答了‚谁主沉浮‛的问题，形象地表达了代革命青年的凌云壮志在新时代的浪潮里，正像当年中流击水那样......”。

2、“.....乘风破浪，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任，表达了立誓振兴中华气概豪情，表现了革命家的英雄气概。充满了浪漫主义色彩。板书峥嵘岁月图书生意气，挥斥方遒恰同学少年下阕忆指点江山，激扬文字情含景中流击水图中流击水，浪遏飞舟写出战斗精神革命豪情小结下阕，作者采用了总分结构来描写。作者先总写‚峥嵘岁月稠‛，再具体描绘往昔的‚峥嵘岁月‛，最后再选取往昔最富有激情的幅画面来描写，抒发了豪情壮志。指导背诵下阕。总结主题本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生往昔峥嵘岁月稠‛在全诗结构中起什么作用明确起承接过渡作用。般地，分上下两片的词，其下片首句又称过片，起过渡作用。词的上下片写法上也有分工，常常上片写景，下片抒情，因此填词时非常注重过片。本词上片写独立寒秋，故地重游而看到的景色，自然而然地想到以前与‚同学‛起来游的情景，于是过渡到对往昔生活及‚同学少年‛的回忆中......”。

3、“.....衔接巧妙。‚忆‛的是何内容具体表现在哪些句子中由哪个字统领表现了何思想感情明确忆的是往昔‚峥嵘岁月‛即对往日不平凡的斗争生活的形象概括具体表现在中间句，由‚恰‛字统领。作者选用典型事例，将往事化为触手可及的形象，将过去的岁月在很短的篇幅中生动形象地描绘出来。如将同学们的精神面貌化为‚书生意气，挥斥方遒‛将同学们的活动和志趣经常评论国家大事，慷慨激昂奋笔疾书，写出批评恶浊表扬善良激浊扬清的文章，向军阀帝国主义展开了英勇斗争化为‚指点江山，激扬文字‛将蔑视权贵的意思化为‚粪土当年万户侯‛。其大意为在深秋时节，年轻革命家独立于橘子洲头，深情凝望着湘江水滚流北去头翻腾着无尽的遐想。这里使用倒装句除了适应诗词格律的要求外还有什么好处突出词人‚独立‛的形象。‚独立‛词在塑造人物形象上有什么作用‚独立‛词不仅表明站在橘子洲头的是个人......”。

4、“.....板书独立寒秋图点明时间地点环境湘江秋景图齐读。讨论词人看到了什么‚看‛字统领到哪句中间句作者抓住了哪些典型景物来写意象山林江舸鹰鱼万物，由点到面。按照怎样的顺序来描绘的远近相间动静结合，对照鲜明远眺群山山红林染如画仰视长空雄鹰展翅高飞近观江中水碧船急驶俯视水底鱼儿轻快畅游。哪些词具有表现力明确万山之多遍红之广层林之密尽染之透漫水之盛透水之清争争先恐后的热闹场面击飞之矫健翔游之轻快本指鸟盘旋的神态竞有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。诗人描绘的这幅职业中专语文教学计划，并对朦胧诗有定的了解。友情提示本文中关于职业中专语文教学计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，职业中专语文教学计划该篇文章建议您自主创作职业中专语文教学计划学年第学期级语文教学计划年月为按计划有步骤地做好本学期的教学工作，特制定语文教学计划如下教学目的与要求高的语文教学......”。

5、“.....学习我国现当代文章外国文章中外文学作品和我国古代散文，着重培养学生理解文章的能力欣赏文学作品的能力和阅读浅显文言文的能力，在培养阅读能力的过程中，使学生能写般的记叙文说明文议论文和常用的应用文，学会学习和形成正确的价值观。教材分析第册作为职业模块和拓展模块，包括适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，以及满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，体现了较高的要求。作为升学班，要学习第册的全部内容共个单元，通过学习，提高学生的阅读能力，口语交际能力，书面表达能力。教学重点与难点第册共个单元，其中，前个单元为职业。又名洞庭春色东仙念离群寿明星。相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，这个词牌由此得名。词的标题是词的内容的集中体现，概括了词的主要内容。长沙是青年时期学习生活和革命的中心，他在此先后长达年之久，以后奔走革命......”。

6、“.....写作背景这首词作于年，当时革命运动正蓬勃发展，农民运动蓬勃兴起。直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第个党支部韶山支部。同时，国共两党的统战线已经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。但陈独秀看不到革命力量，想把革命领导权交给资产阶级。看到了革命力量，看到了‚星星之火，可以燎原‛。因而这年月，从韶山前往广州创办全国农民讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，追忆了昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的豪放词，巧妙地回答了革命领导权问题。初读课文，整体感知，理清思路诵读感悟正音百舸ě争流怅寥廓韵律舒畅而有节奏感，读之琅琅上口，韵味售永悠长。首先，它的诗句排列大体整齐而有变化，既不呆板，也不感重复。有些诗句是成双成对的，这不仅增强了语势，更有节奏感。两个‚我如果爱你‛，又引出两个‚绝不‛和两个‚也不止像‛。‚根，紧握在地上......”。

7、“.....相触在云里‛，不仅情趣盎然，而且在形式上字数相同，词性相对，不求严格对仗，却有中国古典诗歌的韵律美。其次，全诗从头至尾押个韵，音节连贯绵长，气呵成，蕴含着脉脉深情，又富于音乐美。总之，舒婷的诗善于把抽象的感情凝聚为形象，用精心描绘的细节去概括生活的面貌，揭示事物的本质。她大量使用隐喻和象征的方法，来表现自己的意象。这样利于表现当代人复杂的内心世界。很明显，她接受了些欧美现代诗歌艺术的表现手法，构成了她特异的艺术风格。她虽然显露出可贵的诗的才华，还需要吸取更丰富的艺术营养，使之日臻成熟。课后思考题课后练习题。课后小结教学的主要经验效果存在问题改良措施等通过本次课，让同学们树立正确的爱情恬静。宁谧安宁安静。缥缈形容隐隐约约，若有若无也作飘渺。作者简介李乐薇，江苏人，现代作家。早年肄业于上海大夏大学，后直在从事文化教育工作。以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人......”。

8、“.....解题文章题目语双关既指‚我‛家居的‚小屋‛建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁，又指幻景中的‚空中楼阁‛，理想中‚独立‛‚安静‛的生活环境。从全文看，这小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于‚高高的山坡‛上，强调‚山路和山坡不便行车‛，暗含远离‚人境‛，‚不闻车马暄‛之意文章的最后，作者又特意强调‚这空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他装饰‛，不必养鸟，无需挂画总之，不要人为的‚文明‛，只要‚自然‛，表明了作者对超然物外的‚独立的安静的‛生活的向往。文章结构第部分自然段立足小屋之外，看小屋和周围环境的关系。自然段写小屋和山的关系。小屋‚点破了山的寂寞‛，给山川美景增添了‚点生气，点情调‛。这是立足于故都秋的感受和向往，第段写作者对故都秋的眷恋之情，都是抒发情感，‚向往‛是在去故都之前，‚眷恋‛是在离开故都之时，其实质是样的......”。

9、“.....问最后来看第段，这段主要采用什么表达方式从全文来看，这段在文中有何作用明确这段采用议论，通过古今中外的引证，说明感秋处处有，中国文人最突出，而秋‚深味‛非在中国北方莫属，这其实还是为了突出‚故都之秋‛。思考文章的题目‚故都的秋‛能否改成‚北平的秋‛。明确如题作‚北平的秋‛，意味就不同，与作者所表达的忧时伤国的深沉情感不相吻合。本文写于‚‛事变和‚‛战争相继发生之后用‚故都‛词更能折射作者的悲凉思绪，表达对国家的深深的隐忧，表达他‚位卑不敢忘忧国‛的知识分子的爱国情怀。且‚故都‛含有更丰富的历史和文化底蕴。能力迁移训练练习有人说‚真正好的散文并不在乎写了什么，告诉了读者多少东西，而在于让读者想到了什么有多少唤醒。‛高的你们已经经历了人生的十个春夏秋冬，除去孩提山外，是远观，看全景。自然段写小屋和树的关系。树为小屋‚布臵了个美妙的绿的背景‛......”。